小学校本课程教材环保(共25页).doc

《小学校本课程教材环保(共25页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本课程教材环保(共25页).doc（25页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上前言环境问题已经成为当今社会发展的重要问题。建设生态文明已经成为人们的共识。要让所有人知道，今天节约一滴水，留给后人一滴血。 没有地球的健康就没有人类的健康 。善待地球就是善待人类自己 。一起动手，拯救地球， 保护环境， 追求绿色时尚，拥抱绿色生活，让经济发展的浪潮进入绿色的河道，是社会实现持续发展的必然。要想让人类像爱惜自己的生命一样爱护环境。就要树立环境保护意识，保护生态环境。争做环保公民 ，让地球远离污染，让绿色走进家园。让绿色看得见！让绿色听得见！让绿色神圣美妙。 同花儿一起开放，和小树一起成长。 让节约成为时尚，让公益成为风尚。所以环保教育在小学进行是十分必

2、要的。让学生从小树立环保意识，形成环境保护理念并不断付出行动。我们的社会才能向绿色和谐发展。本校本课程讲义主要为学生讲解环保知识，自然界的奥秘等等。介绍每年的地球日、 世界环境日和水日、绿色校园的相关知识。让所有的学生从小就成为环境的保护者，绿色家园的守卫者。由于时间仓促，编者水平有限，难免有不当之处，请大家批评指正。本书编写组2012年9月 目 录 我们共同的家园1、中国环境保护徽图案设计2、 认识各种环保标志 3、 你知道日常垃圾如何分类吗 4、你家的龙头节水吗？5、绿色节日 6、六五”世界环境日的由来7、什么是地球日8、环保行为防治噪声9、节约用纸 10、禁用一次性筷子11、保护野生动物

3、 12、什么叫自然保护区13、什么是海洋污染14 、什么是“绿色学校”一、 中国环境保护徽图案设计及使用说明 中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只 有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。徽 标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近， 说明环境保护 事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环境 告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。上端图案绿色橄榄 枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召 唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类 生存的严重威胁。 图形的蓝色块， 代表蓝天与碧水， 泛指大

4、气与水体， 太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象 上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污 染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美 好环境中。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染 的大气。下端 ZHB 为 Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明 这是环境保护徽。 中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构 的建筑物上悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环 境保护单位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护 报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机 上

5、。 思考：中国环境保护的标志分别象征什么？二、 认识各种环保标志 环保标志图片 中国节水标志 绿色食品标志 中国节能产品标志 回收标志 森林认证 绿色之星 有机产品标志 无公害农产品标志 香港环保标志 台湾环保标志 你知道下列标志的图片吗？能源之星 一般固体废物 污水排放口 废气排放口 噪声排放源 图形标志补充 污水排放口 废气排放口 噪声排放源 一般固体废物 危险废物 国际绿色环保标 志 绿色市场认证标 志 安全饮品标志 绿色环保标志 环保协会标志 三、 你知道日常垃圾如何分类吗？同学们，在我们日常生活中会有许多的垃圾，垃圾的分类收集 以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃

6、圾应 如何分类吗？环保专家指出日常生活垃圾可分为三类： 第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等） ； 第二类是有机垃圾等可降解垃圾； 第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等） 。 将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可再 生垃圾可分送有关部门回收使用， 其余垃圾封装送交城市垃圾管理部 门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处理的方法。实践作业： 回家将垃圾进行分类。并将你的做法告诉爸爸、妈 实践作业 妈让她们共同关注环保，你能做到吗？ 四、 你家的龙头节水吗？ 水是人类生存的重要条件，节约用水是我们每个公民应尽的义 务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生

7、。你可 能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。除此之外还有低容量的节 水型抽水马桶等产品。这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用 水，保护生态环境你还不愿追赶这样的潮流吗？ 实践作业：让我们一起动手画一张节约用水的图画，告诉所有的 实践作业 人要节约用水。五、 绿色节日 同学们：在我们的日常生活中，有许多可以纪念的节日，你比如 说世界日世界环境日等等，今天老师带你们一起了解一下绿色节 日。6 月 5 日世界环境日、 2 月 2 日国际湿地日、 3 月 22 日世界水 日 、3 月 23 日世界气象日、 4 月 22 日世界地球日 、6 月 17 日世 界防止荒漠化和干旱日、 9 月 16 日国

8、际保护臭氧层日、10 月 4 日世 界动物日、 10 月 6 日世界粮食日 、12 月 29 日国际生物日 。 课堂练习：1、( ) 月( ) 日是世界水日( ) 月( ) 日是世界地球日 2、世界地球日是：( ) 3、 世界动物日是 “六五”世界环境日的由来 上节课，我们一起学习了绿色节日，你知道 6 月 5 日世界环境 日的由来吗？4、 请同学们仔细听。 联合国于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥尔摩举行 了包括中国在内的有 113 个国家和地区参加的第一次 “合国人类环境 会议” 这次会议共同讨论了当代环境问题，探讨了保护全球环境的战 略；会上通过了斯德哥尔摩人

9、类环境宣言即联合国人类环境宣 言和具有 106 条建议的保护全球环境的行动计划 。我国政府代 表团参与了宣言的起草工作，提出了经过周总理亲自审定的“全 面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保 护环境，造福人民”的 32 字方针。 宣言规定了人类对环境的权利 和义务。 会上呼吁 “为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境， 已经成为人类一个紧迫的目标” ， “这个目标将同争取和平和全世界的 经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现” ， “各国政 府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力” 。 会议提出，建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日” 。

10、同年 12 月召开的第 27 届联大作出决定，把今后每年的 6 月 5 日定为“世 界环境日” 六、 什么是地球日？“地球日”活动起源于六十年代美国公众对政府盲目发展、耗尽 资源、 破坏环境等一系列活动的反思。 1970 年 4 月 22 日， 第一届 “地 球日”活动在一些大学生的主持下开展。全美有 2000 万群众进行集 会，呼吁创造一个清洁、安宁、和平的生活环境，其声势浩大，被称 为二战以来美国规模最大的社会活动。此后， “地球日”活动逐渐被 世界其它国家所接受，成为一个自发性的全球节日。 世界每分钟环境灾难 耕地：每分钟损失耕地 40 公顷，每年损失 2 千 1 百万公顷； 森林：每分

11、钟有 21 公顷森林消失，每年损失 1 千 1 百万公顷； 沙漠化：每分钟有 11 公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地 6 百万 公顷； 泥沙：每分钟 4 万 8 千吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙 为 250 亿吨； 污水：每分钟有 85 万吨污水排入江河大海，每年的污水排放 量为 4 千 5 百亿吨； 人：全世界每分钟有 28 人死于环境污染，每年有 1 千 5 百万 人因此丧命。 说一说：为减少环境污染，我们应做些什么？七、 环保行为防治噪声 环保行为防治噪声 噪声对人类的危害个是多方面的， 其主要表现为对听力的损伤、 睡眠干扰、人体的生理和心理影响。当人在 100 分贝左右噪声环境中 工

12、作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过 140 分贝的噪 声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动， 甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。噪声直接对 人的听力造成损害，长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆 力、衰退、乏力、视力下降等症状。 通常人们将主观上不需要的声音称为“噪声” ，声音的强弱一 般用“分贝”来衡量。适合人的生活环境不应超过 45 分贝，70-90 分贝属于吵闹，100-120 分贝能使人难受，暂时性耳聋。 实践作业：提醒爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭。尖厉的喇叭声会 刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害。 在校园和各种公共场合，不要高声喧哗。平

13、常看电视、 听音响、唱卡拉 OK 等不要太大声。八、 节 约 用 纸 珍惜纸张纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材 1000 立 方米，造纸生产还会排出大量废水污染河流，节约用纸就是保护森林 和河流。 一纸多有用，节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，用过一面 的纸可以翻过来做草稿纸，或书法练习纸。 过年过节不要大量使用贺卡， 因为精美的卡片是砍伐树木 做出来的，平均 4000 个贺卡就要牺牲一棵大树。可利用废旧纸张制 作贺卡，既别致又有意义。 开展“减卡救树”活动，把买贺卡的钱省下来种树，保护 大自然。 实践作业： 实践作业：从我们身边做起，每天节约一张纸，那么我们的环境也 将得到保护，快快行

14、动起来吧，为了我们共同的家园。九、 禁用一次性筷子在我们的日常生活中，许多人用一次性木筷子，你可知道一次性 筷子要浪费掉多少棵大树，所以，建议同学们推行使用消毒竹筷子， 为保护森林资源尽一份力。 除了森林资源应被保护以外，对于我们身边的每一棵草，每一棵 树都应尽力保护，伐林造房更是应该禁止。也正如此，南宁的某些房 地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案， 尽可能保 持地块原有地形地貌，保留原有植被，注重园林绿化，选择高效、美 观的绿化形式（包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等） ，提高小区绿化率。 像这样既保留原有植被，又增加新生绿化的做法，才能创造一个真正 的绿色家园。实践作业：做好不使

15、用一次性筷子的宣传活动，在家庭中不使用一次性筷子。十、 保护野生动物 动物是我们人类的朋友，我们 应该保护它们，珍惜它们。各种动物是人类的朋友，我们要与它们友 好和谐相处。 发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生 动物的行为，要及时制止或检举投诉。不吃野生动物做的菜肴，提醒家长和亲友不要买卖、宰杀 和食用野生动物。在动物园要尊重动物们的安宁，不要恫吓它 们或乱投食物。 遇到受伤的野生动物要及时救护。 珍爱绿色珍爱绿色， 保护森林就是保护我们的家园，人人都来做护绿卫士。去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。 爱护 每一块绿地，积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。看到毁林毁树行为

16、要劝阻，或制止，或向有关部门报告。 实践作业： 实践作业：当我们看见有人抓动物时应该怎么做呢？ 十一、 什么叫自然保护区 同学们，我们经常听到电视中说自然保护区，你知道什么叫自然 保护区吗？今天我们就带着问题走进自然。 自然保护区指对一定面积 的陆地或水体的自然环境和自然资源进行特殊保护和管理的区域。 区 内严禁任何直接利用自然资源,严禁一切生产性经营活动。保护的对 象主要包括:有代表性的自然生态系统,濒危动植物的主要分布区,水 源涵养区,有特殊意义地质构造、地质剖面和化石产地等。自然保护 区不能有人为的直接干涉,任自然流程正常进厅,包括特定时间内的些自然作用,如自然火烧、群落自然演替、自然病

17、虫害、冈暴、地震 等。 实践作业：希望同学们回家在爸爸、妈妈的帮助下，查一查我 实践作业 们国家，一共有多少处自然保护区，名字叫什么？贵州威宁草海国家级自然保护区简介 贵州威宁草海国家级自然保护区, 位于贵州省西部威宁县县城西南面，保护区面积120平方公里, 其中水域面积46.5平方公里。是一个完整、典型的高原湿地生态系统、是黑颈鹤等228种鸟类的重要越冬地和迁徙中转站；是中国著名三大高原湖泊（草海、滇池，青海湖）之一、贵州最大的高原天然淡水湖泊、中国级重要湿地、国家4A级旅游景区；是世界十大观鸟基地，被美国国家地理杂志评选为世界上最受欢迎的旅游胜地，被誉为“贵州旅游皇冠上的一块蓝宝石”；有“

18、高原明珠”、“鸟类王国”等美誉。 1985年2月8日贵州省人民政府(批复)（85）黔府通45号“省人民政府关于建立威宁草海自然保护区有关问题的批复”,成立了草海省级自然保护区； 1992年10月27日中华人民共和国国务院国函1992166号批复草海保护区为国家级自然保护区。历史沿革1985年贵州省人民政府决定建立以草海高原湿地生态系统及其珍稀鸟类为主要保护对象的综合性自然保护区，并列为贵州省级重点自然保护区，成立保护区管理处对保护区进行管理。1992年被国务院批准为国家级自然保护区。贵州威宁草海国家级自然保护区位于贵州省贵阳以西360公里，威宁以西威宁县境内。地理坐标介于东经104121041

19、8，北纬26492653之间。地质地貌从地质构造来说，草海自然保护区位于黔西山字型西翼反射弧，威宁水城大背斜向北弯曲的顶端部位。从地貌上看，草海自然保护区为起伏急剧的高原中山狭谷，且成阶梯状的高原山原地貌。草海盆地的地形趋势，西、南、东三面较高。自盆地中心向北逐渐降低，成为草海湖盆的泄水方向。草海湖盆周围属高原缓丘（溶丘），地形平缓开阔，地面起伏极小。由湖盆向外，地貌为高原丘陵盆地，地面起伏较大。气候贵州威宁草海国家级自然保护区属温带气候，年平均降雨量约950毫米，年平均气温10.5，平均相对湿度79%。保护区气候特征是冬无严寒，夏无酷暑、夏秋湿润、冬春干燥，干湿季节明显，干季11月第二年4月

20、，湿季5月10月，低湿干燥，昼夜温差大。年均温为10.6，年均降水量约为1000毫米，相对湿度80%。土壤贵州威宁草海国家级自然保护区土壤类型划分为、石灰土和石质土四个土类。其中，耕地土壤有黄灰泡土、黑灰泡土、火石灰泡土、黏质灰泡土、小黄泥灰泡土、大黄泥灰泡土、岩灰泡土、灰泡黏土等15个土种。水文草海属长江水系，是金沙江支流横江的格泽河的上源湖泊。草海的水源补给主要来自大气降水，其次是地下水补给。草海湖集雨面积120平方千米，年汇水量约800900万m，水资源极为丰富，是贵州高原上最大的天然淡水湖泊。汇入草海的河流有卯家海子河、东山河、白马河和大中河等小河流，它们大多数是发源于泉水的短小河溪，

21、其流量随降水的季节变化而变动。草海湖，水域面积为46.5平方千米，正常水位2171.7m，最大水深5m。受降雨影响，草海湖水域面积因季节而发生变化。区域范围贵州威宁草海国家级自然保护区划分为三大功能区，即核心区、缓冲区、实验区。（1）核心区草海自然保护区的核心区主要包括簸箕湾、胡叶林、西海、吴家岩头和阳关山等地集中分布有浅水沼泽、莎草湿地、草甸、草地等珍稀濒危水禽栖息地、觅食区。历史已经证明，草海水位的状况决定着草海水文和湿地面积，在影响草海黑颈鹤等越冬种群数量上起着十分重要的作用。因此，为全面、有效保护草海湿地生态系统和珍稀濒危水禽，其核心区范围以草海一年中最高水位2172.0m时形成的浅水

22、沼泽、莎草湿地、草甸、草地等珍稀濒危水禽栖息地、觅食区和水生生物群落集中分布区及部分水域来界定，面积共2162.05平方千米，占保护区总面积的22.52%。（2）缓冲区贵州威宁草海国家级自然保护区缓冲区范围以核心区外围100500m的陆地和水域来界定，面积为539.51平方千米，占保护区面积的5.62%。（3）实验区保护区内缓冲区以外的其余区域，面积为6898.44平方千米，占保护区面积的71.86%。保护目标保护对象贵州威宁草海国家级自然保护区保护对象包括高原湿地生态系统及各种珍稀鸟类。具体为：1、草海湿地生态系统。包括草海水域、浅水沼泽和莎草湿地、草甸等湿地生境，多种水生动、植物群落，鸟类

23、栖息地、繁殖区，候鸟的夜宿地、主要觅食地。2、以黑颈鹤为代表的多种珍稀濒危水禽。包括、等3种国家一级保护鸟类，、等18种国家二级保护鸟类，以及凤头鸊鷉等50余种为中华人民共和国政府和日本国政府保护候鸟及其栖息环境协定中规定的保护鸟类。4植物资源截止到2013年，贵州威宁草海国家级自然保护区湿草地和沼泽地的植物有荆三梭、菖蒲、水芹、两栖蓼、四角菱、轮藻、水车前、狐尾藻和萍。周围地区有一些由华山松与云南松组成的人工松林和灌丛杜鹃。动物资源草海是黑颈鹤在中国最重要的越冬地之一。随着湿地的恢复和鹤类的保护。数量从20世纪70年代中期的35只到1983/1984年的305只1985/1986年307只。

24、鹤在10月中、下旬到达，3月中、下旬离去。约1500只灰鹤也在此沼泽地越冬（1983年最多达2178只）。还出现和等珍禽。该湿地也是雁鸭类、 鹬类和骨顶类的重要越冬地。1988年1月中旬出现20000多只水禽，包括24只，55只，19只，440只灰雁，1660只斑头雁，1680只，5400只其它鸭类（主要有、白眉鸭和红头潜鸭），580只灰鹤，235只黑顶鹤和10000只。据贵州鸟类志记载，1975年以来在该地区采集到非雀形目越冬鸟标本有47种，包括 （2种），鸬鹚，鹭（5种），雁（2种），河鸭（9种），潜鸭（4种），秋沙鸭（1种），猛禽（7种），鹤（2种），骨顶类（2种）， 鹬（11种）和红嘴

25、鸥。5鸟类中，最珍贵的要数，当今世界上有15种鹤类，发现最晚的是黑颈鹤，其为世界性的珍稀水禽之一。它的分布范围狭窄，数量稀少，是唯一生活在高原上的一种鹤类，身高1米多，身着灰白毛的羽毛，修长的颈脖上围着一条黑缎带似的羽绒，头镶鲜红珠顶，光亮夺目。尾部和羽翼之端呈黑色，易于同其它鹤类相别。在草海越冬的水禽除黑颈鹤外，还有灰鹤、斑头雁等。草海成为鹤类及其他鸟类越冬“休假”的胜地。斑头雁，全身灰白或褐色，后颈部呈暗褐色，喉及颈侧为白色，嘴腿赤黄。主要食草。其羽毛和绒毛是高级防寒衣被及登山运动服的理想填充材料。截止到2013年，贵州威宁草海国家级自然保护区已记录到9种鱼，包括鲤鱼、青草和草鱼，9种爬行

26、动物（包括竹叶青和水赤链游蛇），和14种两栖类。管理措施管理机构贵州威宁草海国家级自然保护区初步形成了管理局管理站的二级保护管理框架，但管理局、管理站建设不完善，设施、设备不配套；设施陈旧，部份设施设备年久失修，已不能正常使用，不能满足保护管理工作的需要。草海保护区建立以来，先后于1986年修建了1000平方米的管理处综合办公楼（含展厅、局机关各科室、会议室）及367平方米的餐厅，1989年修建了152平方米的阳关山管理站（损坏严重、不能正常使用），1993年修建了676平方米的草海宾馆，2005年修建了鸭子塘和白马2个管理站，共600平方米。管理设备主要有传真机1台，有线电话3台，40倍望远

27、镜4台（年久失修，2台已损坏），计算机4台，越野车3辆。管理工作贵州威宁草海国家级自然保护区社区共管启动较早，已开展的社区共管活动有小额信贷、村级规划、渐进项目、建立村基金、环境教育、水土流失治理等，通过社区项目的实施，缓和了自然保护区管理局与社区农民的矛盾，提高了社区农民自觉保护区珍稀鸟类、禁渔、保护草海湿地意识，随着草海自然保护区知名度的提高及管理力度的纵横深化，社区共管后续工作亦紧步跟上。合理利用由于历史地理原因，威宁县属于国家级贫困县，而草海仍为贵州省最贫困的地区之一。草海自然保护区内农民人均耕地仅0.04平方千米，为威宁县平均水平的65%。农民生活以玉米、土豆为主，粮食产量低。保护区

28、内各村属典型的传统农业，种植业的比重高达95%，仅有少数手工业，第三产业以草海游船出租为主，但缺乏规模经营，产业结构单一。总之，合理化利用保护区资源程度低。开发利用草海又名南海子、八仙海，是中国著名三大高原湖泊（草海、青海湖、滇池）之一，是一个石灰岩溶蚀湖，贵州最大的天然淡水湖，水域面积46.5平方公里，有。作为高原湿地生态系统，草海被列为国家级自然保护区。6草海平均水深约2米，水质清澈无污染，由于大量水生植物无一空瑕密布“海底”，从而形成了极为壮观的“水下草原”，机动船无法行进。2000年奖获得者、法籍华人，在他的获奖作品中整整用了2万字来表述草海的美。7观鸟天堂这里四面青山环抱，林木茂密。

29、湖中盛产鱼虾、蒲草等水生动植物，栖息着228珍奇水鸟，每年冬季，成千上万只珍禽异鸟飞来这里越冬。草海素有“鸟的王国”之称，特别珍稀的鸟类有黑颈鹤、灰鹤、丹顶鹤、黄斑苇雉、黑翅长脚鹬和草鹭，还有大量的大雁和野鸭，是世界人禽共生、和谐相处的十大候鸟活动场地之一，是冬春观鸟、夏秋避暑的最佳选择地。8科学研究生物研究所于1980年-1986年期间组织过200多人次对脊椎动物、维管束植物、浮游生物、底栖生物、土壤和环境背景等进行系统考察和测定，采获大量标本和样品。在鉴定分析和充分整理资料的基础上，完成阶段性的研究工作，撰写论文数十篇，汇编成草海科学考察报告，为保护区的工作提供了基础数据和资料。贵州威宁草

30、海国家级自然保护区管理处自成立以来相继开展了一系列的科研工作。与贵州省内有关大专院校、科研所，以及国际鹤类基金会合作，对鹤病，黑颈鹤的食性、越冬行为和栖息地利用进行了研究。计数和监测黑颈鹤和灰鹤的种群变动。于1993年在草海设立水位点，开始对草海水位进行日常监测。多次考察临近草海的滇东北湿地，对其生态和社会状况及鹤类、雁鸭等湿地鸟类进行调查、监测、评估。交通指南1、游客可从北京、上海、南京、福州、郑州、武昌、重庆、贵阳等地乘火车到贵昆线上的六盘水下车，再转乘往威宁方向的长途班车即可到达景区。六盘水到威宁公路里程仅74公里，在六盘水汽车站坐班车到威宁，2.5小时，15元。2、在贵阳也有到威宁的汽

31、车，09：00发车，51元，5小时。3、草海回六盘水的汽车最晚大概是18点。4、自驾车的话，可以从贵阳出发经贵黄高等级公路到六枝，而后经水城，过梅花山到威宁。这一段公路为新铺就的柏油三级路面，路面平整良好，约7个小时可到达。沿途可看到布依、苗族、回族、彝族同胞赶乡场的热闹场景和极具特色的民族风情。生态价值重要区域由于草海湖盆开阔、湖水浅、当地日照时数高，光能资源丰富，水中的浮游动植物、水生高等植物种类多，生物产量高，为草海的鱼类、鸟类提供了丰富的食物，形成极为丰富的生物多样性，是中国重要的生物多样性保护区域之一，是实施生物多样性保护行动计划的重要区域。在“中国生物多样性保护行动计划”中，草海被

32、列为国内一级重要保护湿地。科研基地草海是一个曾受到人为严重破坏而消失，又经人为努力而恢复的典型环境，是研究人类活动对自然环境影响的借鉴。历经沧桑的草海储存着高原湿地生态系统自然演化和人为活动的大量信息，对于研究现在和将来的发展，对于保护和改善人类生存环境具有重要意义。草海丰富的生物资源和特殊的自然环境，使其成为科学研究的重要基地。草海是黑颈鹤的主要越冬地之一，由于到草海越冬的候鸟数量多、种群密度大，而且又是候鸟南北迁飞的重要停歇、觅食地，因此，是国际国内所公认并被誉为“黑颈鹤自然种群密度最高的重要越冬地”，是鸟类学研究的重要基地。良好条件草海以光能丰富、冬暖夏凉、干湿分明为其气候的三大特征，夏

33、无酷暑，湖面开阔，湖水清澈，水草繁茂，是避暑的理想之地。冬季鸟类云集，数以万计的游禽、涉禽在此越冬，使草海生机一派，深为人们喜爱。经过多年鸟类保护的工作，人鸟和谐，可使人在不加隐蔽的情况下，人与黑颈鹤接近的距离可近至10m，加之鸟类区系丰富，保护区规模适中，发展生态旅游条件十分优越，是理想的观鸟区，被国际国内誉为“世界十大最佳湖泊观鸟区之一”。十二、什么是海洋污染？ 什么是海洋污染？ 海洋主要给人类提供的物产有：海洋食品(鱼、虾、海带等), 海盐、矿物资源(如铀、银、金、铜等)。海洋还有其他功能:调节气 候(吸收二氧化碳)、蒸发水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 来发电)引起海洋污染的原因

34、主要有:油船泄漏、 倾倒工业废料和生活 垃圾、 生活污水直接排进海洋。 海洋污染给人类和海洋带来许多危害, 它使海洋食品中聚积毒素,人食用后会得病； 使海产减少,危及人类的 食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力减低,加速温室效 应；使海洋生物死亡或发生畸形,改变整个海洋的生态平衡。人类为 保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和 生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。十三、 什么是“绿色学校” 什么是“绿色学校”？ 同学们，在我们全体老师和同学的共同努力下，今年我们学校要 创绿色学校，你们知道什么是绿色学校吗？创建绿色学校，就是学校 以可持续发展的思想指导，不断完善自我管理，逐步提高办学效率和 效益，进而解决学校自身可持续发展问题全过程。绿色学校的主要标 志是： 我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的内 容；老师和同学的环境意识提高，积极参与面向社会的环境监督和宣 传教育活动；环境教育效果明显；校园整洁优美。创建绿色学校，就 是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导思 想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校各 方面可持续发展。 实践作业：请你为创建绿色学校提几点建议？专心-专注-专业