苏教版四年级下册语文分类复习字词句解析(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、 看拼音写汉字 zh sh u q yn f bn t j d i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zhn u l jn qio ln mn j ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u r hn j yun y shn sh t n mi l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n ch cu c min yn yu y j y jio xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn yn zn zhn zhn f j jin shn zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi fn shn qn

2、 xio l y xian shu pi bei( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn qi mn l sh ci qn q qn cu shu xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kun d f jn xin ru jio jin qn lo cu c( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cu c sh h di mn n wi h pn zho z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin p chn dn t xin bin yun j x ku d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu jin wn x s n fn

3、q qi ln xun y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t sh zn l jio shu li sh nn sh sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) to yn xin mn fn ln sh un t rn chn shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chu m bo ch chn jn zhn yn j nin tn m( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、选择正确的读音 竺可桢（zhen zheng） 程（chen cheng）度 顷刻间（qing qing） 解（jin xi）狐 召（zho zho）开 压（y y）根

4、儿 兴（xng xng）亡 上当（dng dng） 尽（ jn jn ）管 犒（ ko go ）赏 即（ j j）使 矫（ jio jio ）健 绽（zhn din）开 估(gu gu)计 掌(zhang zhan)握 鲜(xian xian)为人知 郑(zheng zhen)重 顷(qing qing)刻间 掠(nue lue)过 电线杆(gan gan) 催(cui chui)促 调(tiao diao)转 焦躁(cao zao) 晌(xiang shang)午山冈(gang gang) 给(gei ji)予 假(jia jia)日 闷(men men)热 纤(qian xian)弱 湖畔

5、(pan ban) 胸脯(fu pu) 颤(zhan chan)动 湍(duan tuan)急 险恶(wu e) 薄(bo bao)壳 举荐(jian cun) 慎(sheng shen)重 号召(zhao zhao) 昼(zou zhou)夜 埋(mai man)怨 从(cong cong)容 夹(jia jia)杂 一唱一和(he he) 窟窿(long long) 大(dai da)黄 黄芩(jin qin) 黄芪shi si) 白术(shu zhu) 瘦(sou shou)小 脸颊 (jia xia) 呕吐(tu tu) 沼(zhao zhao)泽 狩(shou shou)猎 薄(bo

6、 bao)雾 秩(chi zhi)序 呈(ceng ceng)现 困乏(fa fan) 身系(ji xi)安危 循规蹈矩(ju ju) 着 急（zhe zho） 咳 嗽（su shu） 面 颊（ji xi） 噪（zo co）声 三、同音字练习 xu 和（ ） （ ）水 思（ ） 继（ ） yi 机（ ） 有（ ） （ ）口同声 （ ）思 shu 生（ ） （ ）菜 特（ ） （ ）赢 图（ ）zao 焦（ ） （ ）音 干（ ） 制（ ） 肥（ ）mu 羡（ ） 夜（ ） （ ）色 坟（ ） shi 仪( ) （ ）弄 （ ）合 解（ ） jun （ ）马 （ ）俏 崇山（ ）岭 （ ）工 j

7、in （ ）级 （ ）步 （ ）力 （ ）止 jian 推（ ） 看（ ） 宝（ ） 修（ ） bi 躲（ ） 关（ ） 隐（ ） 墙（ ） ling （ ）羊 （ ）空 （ ）活 年（ ） 四、填字成词 （ ）往开来 谈笑（ ）生 乱砍（ ）伐 眼花（ ）乱舍身（ ）死 才华（ ）溢 秀丽（ ）人 （ ）规蹈矩 欢（ ）笑语 春（ ）似（ ） （ ）（ ）无边 世外（ ）（ ）山（ ）有（ ） （ ）（ ）流泉 古木（ ）（ ） 诗（ ）画（ ） （ ）为（ ）观 循规（ ）矩 （ ）为人知 （ ）山遍野 （ ）不足道 轻而（ ）举 浅尝（ ）（ ） （ ）（ ） 吞枣（ ）光（ ）影 （

8、）（ ）了了 天道（ ）（ ） （ ）（ ）生巧 寻（ ）问（ ） （ ）（ ）起伏 茅塞（ ）开 青（ ）欲滴 （ ）（ ）不晓 心满意（ ） 无可（ ）何 （ ）然大悟 初出（ ）（ ） 才华（ ）（ ） 料（ ）如（ ） 胆大（ ）（ ） （ ）（ ）尽瘁 （ ）（ ）后已 独木（ ）（ ） 无力（ ）（ ） 身先士（ ） 声色（ ）厉 翻山（ ）岭 突发（ ）想 大雨如（ ） （ ）精会神 （ ）（ ）大雨 白衣（ ）（ ） （ ）洁（ ）清 救（ ）扶 （ ） （ ）（ ）不惊 （ ）（ ）一心 众志（ ）（ ） 含（ ）茹（ ） 舍（ ）忘（ ） 无（ ）无束 一无所（ ） 束手待

9、（ ） 肝胆俱（ ） （ ）序井然 眼花（ ）乱 目（ ）口呆 （ ）（ ）鸟知 成（ ）结（ 一唱（ ）（ ） （ ）（ ） 引类 欢呼（ ）（ ） 如（ ） 如（ ） （ ）（ ）人静 昏昏（ ）（ ） 滔滔不（ ） 一（ ）千里 （ ）名而来 流（ ）忘返 不（ ）而别 （ ）（ ）一息 星罗（ ）布 绿树成（ ） 纵横（ ）错 源源不（ ） 枯枝（ ）叶 （ ）（ ）又止 吞吞（ ）（ ） （ ）（ ）其词（ ）（ ）吾吾 口若（ ）（ ） 妙语（ ）（ ） （ ）（ ） 阔论 眉（ ）色（ ） 四季（ ）青 万马奔（ ） （ ）浪排空 胆（ ）心惊 提心（ ）胆 专心致（ ） 谈笑风

10、（ ） 惊涛（ ）浪 如（ ）平地 （ ）往开来 革故（ ）新 一衣（ ）水 以德为（ ） （ ）才是举 知人善（ ） 科教（ ）国 （ ）时俱进 众志成（ ） 棋（ ）对手 五、按要求写成语 1、源于寓言故事的成语： 2、描写景物美的： 3、描写做事专心认真的： 4、源于神话故事的成语： 5、描写人物神态的成语： 6、赞美春天的成语： 7、含有数字的成语： 8、赞美人物品格的成语： 9、描写鸟类活动的成语： 10描写人物高兴的成语： 11、赞美诸葛亮的成语： 12、赞美白衣天使的成语： 13、描写风浪大的成语： 14、源于历史故事的成语： 15、写赞美人口才好的成语： 、 、 、 六、加标点

11、 1、还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编制出许多有趣的故事来 2、 人类有了绿树 鲜花和小草 生活才更加美丽 阿拉伯朋友这样说 3、 是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 4、再定睛一瞧 啊 那上面还有人哩 不只一个 还有一个 一 二 三 四 五 六 一共六个人 这六个人 就如在湍急的黄河上贴着水面漂流 七、句子练习 （一）、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 _2、小草儿发芽了。_3、春天来了。_4、太阳慢慢地从东边升起来了。 5. 一排排柳树倒映在水中。6

12、、天上的星星在闪烁。_7、桃花开了。_ （二）、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美丽极了。_、孩子们的脸蛋红扑扑的。_3、时间过得真快。_ （三）、根据词语的不同意思写两个句子。漂亮：表示美丽、好看：_ 表示出色：_ 骄傲：表示“自豪”： _ 表示“自满”： _ （四）、用关联词连成句子。 非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。_ （五）、口语交际题。 你喜欢读课外书吗？书中有你喜欢的人物、故事吗？给大家介绍一个，注意谈好自己的感受。 _ _ _ _ _ 八、课外阅读 放 水 贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。 结果，我“到

13、了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底我终于明白朋友的尴尬了。 朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了最危险的时候。一般人是不可能再看到昔日飞流直下三千尺的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。” 我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？ 朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水” 1. 题目“放水”这个词有多种意思。

14、请你按要求解释“放水”这个词。 A 短文中“放水”的意思是：_ B “放水”的另一种意思是_ 2. 联系上下文解释下列词语。勉为其难： 尴尬： 3.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人？ 4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？”联系上下文，文中“前者”指，“后者”指。 8.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的黄果树大瀑布“飞流直下三千尺”？我们也在不停地问，不停地想。你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。 _ 有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院

15、长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答。 有一天，院长交给孩子一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要买他的石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。你不就像这块石头一样吗？只要_，生命就_。” 1、给文章加一个题目。 2、在文中划出普通石头为什么成为稀世珍宝原因的句子。 3、石头先后被送到哪些地方去卖，结果如何？ 4、根据自己的理解，将文章结尾的句子补充完整。 5、这篇文章给我们的启发是什么？ 专心-专注-专业