教研组师德师风(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上师德师风总结不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。在我校深入开展师德师风建设的热潮中，我们组的各位老师都能以饱满的热情和积极的心态投入到工作中去。现将总结如下：一、思想方面： 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是

2、良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要，但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的。这是我们组各位老师总结的实践经验，也是我们工作的座右铭。为此，在日常的工作中，我们时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。特别是我们组的王志娟老师，孩子年幼，但她仍严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面： 我组成员无论是教育还是教学方面，都力求做

3、到最好。在教学过程中，首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：在去年的期末考试中，一年级各班的数学成绩均远远超过了新乡市红旗区各学校，四名老师受到了校领导的一致好评。 在教学中，各位老师都能做到：严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。 在教学中，我组成员会主动阅读一些课外书籍来提高自己，或者通过上网查找资料等了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。 还做到不耻下问，经常与其他经验丰富的教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。专心-专注-专业