2022年三级下册第五单元笔算乘法.pdf

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1、三年级下册第五单元笔算乘法（不进位）教学目标：1.经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算方法的过程，进一步掌握笔算方法，理解两位数乘两位数的算理。2.通过自主探索、合作交流，体验计算方法。3.在探索算法与解决问题的过程中，增强合作交流的意识，体验成功的喜悦。教学重点：在理解基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法教学难点：理解笔算乘法的顺序和第二部分积的书写方法教学准备：例 1 情境图口算图片教学过程一、创设情境、生成问题1、谈话导入：老师听说：读书的女孩最美，读书的男孩最帅，读书的小孩最可爱。你们喜欢读书吗？那好，今天，我们一起去逛书店，好吗？不过，老师有个要求，作对我出的题目才可以去，

2、现在我们一起来看看都有哪些题（出示图片）2、复习（1）口算8 7 6 20 30 21 40 50 70 60 （2）用竖式计算13 3 24 4 学生独立完成，集体订正，说算法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3、出示情景，引出问题同学们表现真棒，让我们一起去书店看看吧！（出示例 1 情境图）请同学们认真观察，从图中你能得到哪些数学信息？二、探索交流、解决问题1、理解图意，提出问题，列出算式。24 12= 2、估算同桌互相说，指

3、名汇报。3、自主探索，小组内交流。（1） 学生独立计算，教师巡视指导。（2） 小组内交流算法，教师巡视指导困难学生。（3） 学生汇报，全班交流，教师板书。算法一： 242=48（元）算法二： 2012=240（元）2410=240（元）412=48（元）48+240=288（元）240+48=288（元）算法三： 2 4 1 2 4 8 2 4 2 8 8 你喜欢那种算法？为什么？（4） 研究笔算精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 先

4、请算法三的同学讲一讲计算的想法，再师生共同探讨笔算算理：先算什么？在竖式中怎样写？再算什么?用哪一位上的数乘24？得数是多少？写在哪儿？最后算什么？2 4 1 2 4 8 242 的积2 4 2410 的积， 0 省略不写2 8 8 48+240的和（5） 通过上面的讨论，你觉得怎样笔算两位数乘两位数？三、巩固应用、内化提高1、p63 做一做要求学生用竖式计算，学生独立完成，教师巡视指导。2、 练习十五 1 要求学生认真仔细独立完成后同桌互相检查并订正。3、游戏（练习十五2）帮小动物找鞋子，比一比哪组学生找到最多。4、解决问题（练习十五3、4） 先让学生说说题意，再独立计算解决问题，然后交流检查计算结果。四、回顾整理、反思提高通过今天的学习， 你有什么收获？两位数乘两位数的笔算，最关键的是什么？你有什么好的建议？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -