2022年健美操教案.pdf

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1、韵律健美操教学设计千岛湖镇第一小学徐英一、指导思想与理论依据本课积极响应国家教育部提出“阳光体育”活动，结合体育与健康课程标准水平三的教学目标，设计创编了本节课，符合学生实际课程标准要求。根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，让学生在欢乐中，身体得到锻炼，精神得到陶冶，技能得到发展。 本人结合五年级学生精力充沛、好奇心强的特点，选择大众健美操作为授课内容。在实际教学过程中，选择“我领你跟”的体育教学模式。通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、 简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中， 除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容

2、对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。二、教学背景分析（一）教材分析教材： 选用体育与健康 五至六年级教材中的韵律活动为本课主题思想。在音乐的伴奏下， 通过身体动作的表现、由律动和拍节融合而成，是富有情感和节奏的教材内容。韵律活动不仅有身体部位练习，且节奏鲜明， 更注重表达学生的心理感情，其基本姿势动作的练习有利于发展学生身体的协调性、灵活性以及自身的表现力。（二）学情分析本课教学的对象是小学五年级学生。五年级的小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中， 学生身体正处

3、于发育期间，学生各方面素质一般。但肢体粗大动作协调性已经很好。体型上基本处在比较协调的状态，不论是走路还是跑跳都相对于学龄前儿童更为自如，在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学生身体发育。并且处在这阶段的学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。在练习中学会与同学协作，团结互助。学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。三、重点和难点重点：健美操4 种基本步伐（踏步、并步、一字步、V 字步）的技术动作。难点：健美操4 种基本步伐的协调性及弹动性。精品资料 - - - 欢迎下载 -

4、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 四、教学流程本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。、集合准备活动队列队形基本部分放松四列横队静齐快踏步、一字步、并步、V 字步四面转法骑马舞放松操精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -

5、 体育实践课教案执教者：千岛湖镇第一小学徐英上课年级：五年级新授课第一课时教材内容： 1韵律健美操学习目标1、运动认知目标：认识感知健美操所具有的美感和运动价值。2、运动技能目标：通过学习使大部分学生基本掌握四种基本步伐的动作要领，其余学生在教师帮扶下进行模仿练习。3、情感目标：通过新颖、时尚教学的内容、对学生语言的鼓励等形式，体验成功与乐趣，激发学生学习的激情，热爱健美操运动。4、身体健康目标：发展学生、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质。重点4 种基本步伐的技术要领。难点上下肢协调用力，动作连贯部分教学内容教师活动学生活动时间次数组织教学开始部分5一、课堂常规1集合整队2师生问好3 宣布本课

6、内容及要求4 安排见习生二、队列队形1稍息，立正2 原地转法练习三、骑马舞1接受体委报告人 数 ， 向 学 生 问好。2教师宣布课堂内容。1.教师口令指挥进行队列队形1.。 教师创设情境。2.引导学生结合音乐 模 仿 骑 马 舞 动作进行热身。1.集合整队快、 静、齐。2.明确本次课内容1.注意力集中。2.根据口令进行相应练习。1.步入情境。2.跟着音乐节奏模仿骑马舞动作。11 2-3 111 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 基础

7、部分三、健美操步伐练习1 基 本 步法（15 分钟）（1）踏步（2）一字步（3） 左右并步（4）V 字步2分组巩固（5 分钟）1.教师讲解并示范踏步基本方法， 要求二脚交替抬起，再交替落地。2 .教师讲解并示范 一 字 步 基 本 方法 ， 一 脚 向 前 一步，另一脚并于前脚，然后再依次还原。3 . 教师讲解并示范并步基本方法，要求一脚迈出， 另一脚随之并拢， 屈膝点地，再向反方向迈步，口令由慢到快。4. .教师讲解并示范 V 字步基本方法，要求一脚向前侧方迈一步，另一脚 随 之 在 另 一 侧迈一步，成二脚开立，然后再依次退还原地。5.引导学生按照任务 以 小 组 的 形 式进行巩固练习。

8、1.按照老师口令进行踏步练习，曲臂摆臂， 注意动作弹性。2.以口诀的形式进行 进 行 一 字 步 练习（左上左下、左并左并）3.跟着教师的节奏进行并步练习，记住左并右并口诀。4.大胆尝试V 字步练习， 动作由慢到快。5.团结协作，根据自 身 掌 握 情 况 有序进行动作练习。15 5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 1.展示（10 分钟）6.激励学生进行完整动作展示。6.积极参与展示与评价。10 结束部分六、结束部分1放松练习2集

9、合整队3课堂小结4宣布下课。1.引导学生跟着音乐进行放松活动。2.教师总结与点评本次课内容 . 3.宣布下课与学生再见。1.跟着音乐进行放松活动。2.仔细听教师总结与点评。3.与教师再见 . 5 1 安 全措施1课前检查场地、器3 材的安全情况。2利用课堂常规检查学生的着装情况。3带领学生做好充分的准备活动。4在活动过程中教师要观察学生的活动情况，有问题及时处理。5活动结束后，要做充分的放松整理。场地器材篮球场录音机 1 台标志点 40 运动量曲线预计练习密度预计35%-40% 课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -