2019-2020学年七年级语文下册-第四单元-16短文两篇导学案新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第四单元 16短文两篇导学案新人教版学习目标:1、 加强朗读训练，提高朗读能力。积累一些文言字词。把握两文托物言志的写法。2、 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3、 学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。4、学习爱莲说，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。学习重点理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。学习难点1、 辨析陋室铭中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。2、 爱莲说文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的作

2、用。知识链接1、 作者简介刘禹锡（772843）字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取一些改革措施，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。周敦颐（10171073）字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作爱莲说。2、文体简介铭，本是古代刻在器物或

3、石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。3、写作手法托物言志就是通对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别

4、的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好”。例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”。 例子(1)：他的年纪小，器量可大。 (以年纪小衬托器量大。) 例子(2)：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下，只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起

5、白沫的大海上飞翔。(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。) 自主学习陋室铭一、初读课文，疏通文意1、给下列加横线字注音陋室铭（ ）德馨（ ）鸿儒 （ ）案牍（ ） 苔痕（ ） 西蜀（ ）2、解释下列加横线的词有仙则名 有龙则灵 斯是陋室、唯吾德馨。 谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有 苔痕上阶绿，草色入帘青。 4、铭这种文体一般都要押韵，写出韵脚。 5、找出本文的对偶句 6、学生自主阅读后，结合工具书，解决词句方面的疑难问题，翻译全文。7学生根据朗读指导自由放声朗读课文，体会本文语言特色，力求读出韵味。二、走进文本，整体感知，小组交流讨论，研读赏析1、这陋室在作者眼中

6、到底陋不陋？从文中找出表明作者看法的语句。 2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 3、本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？ 4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用？ 5、文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？ 三、拓展延伸，能力提升 请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。 爱莲说一、初读课文，疏通文意1、给下列加横线字注音蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ）清涟（ ）蔓（ ）亵玩（ ）噫（ ）2、解释下列加横线的词可爱者甚蕃 陶后鲜有闻 濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者也 宜乎众矣 3、文章中哪一个词，明确表达了对莲

7、的态度？ 4、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象。二、再读课文，小组交流，研读赏析1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？ 3、本文的题目是爱莲说，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵？ 三、拓展延伸，能力提升 模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句： 小写作：请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其他物件。 反馈测试一、解释下列加点词斯是陋室（ ） 鸿儒（ ）出淤泥而不染（ ）濯清涟（ ）亭亭净植（ ）亵玩（

8、 ）三、根据诗文内容填空（28分）1陋室铭选自 ，作者是 （朝代）著名诗人 。2、陋室铭处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。3陋室铭中写景色之雅的句子是 ； 写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；4爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家， 家。5爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。四、用现代汉语翻译下列句子（10分）1斯是陋室，惟吾德馨。译： 2予独爱莲之出淤泥而不染。译： 3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： 4、孔子云：何陋之有?译： 五、中考链接 甲山不

9、在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” 乙子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（ 论语）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语） 1.解释下列加点的词语。 鸿儒： 不堪 ：2翻译下列句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 退而省其私，亦足以发，回也不愚。 3、甲文在写法上的特点是_；乙）文颜回采用的学习方法是课上_，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。4刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？