2019-2020学年七年级语文下册第三单元第12课卖油翁教案2新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册第三单元第12课卖油翁教案2新人教版时 间 第 课时课 题卖油翁（二）课型新授课教学目标知识目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，质疑探究的能力。情感目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。教学重点1、课文的朗读、背诵。2、文言词的积累。教学难点1、训练学生的拓展思维。2、由人及己，让学生从中受到教育和启发。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动三、精读探究1、学生分组自主、合作、探究地研习课文，小组解决不少的问题派代表写在黑板

2、上。（教师调动：巴尔扎克说：提出问题比解决问题更重要。会思考提问的人，将是学习的优胜者。教育家陶行知说：愚者问得笨，智者问得巧，我们快速议议，看看男、女同学哪方提的问题好，能难倒对方。）2、全班一起先解决黑板上有关疏通文意的问题。3、用多媒体投影重点词语，学生掌握并积累。矜：以此自矜自夸 颔：但微颔之点头但：但手熟尔（惟手熟尔）只不过忿：康肃忿然曰气愤善射射箭 射：汝亦知射乎射术、射技以此自矜凭借以：以我酌油知之凭借以钱覆其口凭借但手熟尔语气词，通“耳”尔：尔安敢轻吾射你杓：以杓酌油同“勺”，sho4、学生用自己的话复述课文，检查学生是否理解全文。（为复述者所在组加分）5、小组再次探究，解决教

3、师投影的问题（言之有理即可）。投影：你认为卖油翁是一个什么样的人？（身怀绝技、谦虚稳重）你如何评价陈康肃这个人？（自我炫耀、趾高气扬）这个故事可能蕴含哪些道理？（熟能生巧、精益求精）这个故事给我们什么启示？（戒骄傲，勿卖弄，智者超然物外，艺无止境，学无止境，山外有山，天外有天）四、背诵训练1、投影背诵方法：在熟读的基础上背诵。抓住人物神态、语言、动作的关键词背。如：康肃公卖油翁第一段开端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微颔之”发展:“吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”第二段高潮:忿然酌油（技高一筹）：取、覆、酌结局:笑而遣之“我亦无他，惟手熟尔”2、教师按背诵方法带学生一句一句背诵。3、学生自由背诵。4、集体背诵全文。5、个别背诵全文（给背诵者所在组加分）五、相关连接投影：想一想，议一议：说出与“熟能生巧”相近的名言警句：如读书百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说出与“熟能生巧”相近的故事：如达芬奇画蛋（不拘于此答案，只要言之有理即可加分）六、拓展延伸（课外作业）投影：1、卖油翁走了之后，陈康肃会怎样，写一段你所想像的内容。2、上网查阅卖油翁有关学习资料，了解唐宋八大家有关资料。板书设计：教学反思：