2019年七年级语文上册-第二单元复习导学案-新人教版.doc

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1、2019年七年级语文上册 第二单元复习导学案 新人教版【复习目标】1、掌握本单元生字词及文学常识。 2、学习、梳理诗歌的有关知识。【复习方法】自主复习，训练为主，合作探究，订正落实【基础知识积累】一、现代文基础知识 1、给下列加点字注音或根据拼音写词语 我会读会写会译! 脊梁（） 船舶（） 洗濯（） 玷污（） 贪婪( ) 堕落（） 牙龈 ( ) 冉冉( ) 雏形（ ） 丰硕（ ） 霎时（） 孵鸟（） 姊妹（ ） 厄运（ ） 奢望（ ）呵责（） 蹂躏（） 猝然（ ） 眺望（ ） 禀告（ ）繁弦急管( ) 心旷神怡（ ） 险象迭生（ ） chu泣（ ） ch形 （ ） p 窃 （ ） 点zhu（

2、） sh望 （ ） 蹂ln（ 2、解释下列加点的词语 我能解释!洗濯： 浪子回头：可望不可即贪婪： 绝处逢生： 冉冉： 繁弦急管： 红灯绿酒： 玲珑剔透： 具体而微： 得失之患： 猝然长逝 ： 问心无愧 ： 获益匪浅 ： 蹂躏 ： 逆来顺受 ： 呵责： 二、文言文基础知识 我会译 ! 1、 解释下列加点的字：人不知而不愠： 吾日三省吾身：与朋友交而不信乎： 温故而知新：见贤思齐焉： 死而后已：2、翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦说乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）三人行，必有我师焉。 （5）己所不欲，勿施于人。 （6）知之为知之，不知为不知，

3、是知也。 3找出下列句中通假字：有朋自远方来，不亦说乎？ 通 读音： 由，诲女知之乎！通 读音： 知之为知之，不知为不知，是知也。通 读音： 三、文学常识1、理想体裁_作者_，原名_，“_ ”一词贯穿全诗。2、行道树作者_，江苏铜山人，1941年生于浙江金华，是_著名女作家。第一次真好作者_，笔名毕璞，原籍广东中山。3、人生寓言（节选）本文选自 ，作者，本文体裁为 。4、我的信念的作者是 ，即玛丽居里， 物理学家、化学家，曾两次获 。5、论语是_家学派经典著作之一共 篇，内容是记录_ 及其门徒的_ _，与_,_,_合称“四书”。孔子名_ , 字_， 时期的鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家

4、，是 _家学派创始人。【诗歌阅读指导】（一）、概念 中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源大约可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。诗经是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所编。（二）、发展诗歌发展经历了诗经 楚辞汉赋汉乐府诗建安诗歌魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌现代诗的发展历程。（三）、特点诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 诗歌的基本特点：第一，高度集中、概

5、括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 （四）、表现手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。 赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在诗集传的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述

6、。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。（五）、分类1诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 2按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。 （六）、诗作赏析 郭沫若天上的街市远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街

7、市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 诗人将明星比作街灯。点点明星散缀在天幕上，那遥远的世界引起人们无限的遐想。街灯则是平常的景象，离我们很近，几乎随处可见。诗人将远远的街灯比喻为天上的明星，又将天上的明星说成是人间的街灯。是诗人的幻觉，还是诗人想把我们引入“那缥缈的空中”？在诗人的心中，人间天上是一体的。 那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市。那儿陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。诗人并没有具体写出这些珍奇，留给了

8、我们很大的想象空间，我们可以将它们作为我们需要的东西，带给我们心灵宁静、舒适的东西。 那不仅是一个街市，更是一个生活的场景。那被浅浅的天河分隔的对爱情生死不渝的牛郎、织女，在过着怎样的生活？还在守着银河只能远远相望吗？“定能够骑着牛儿来往”，诗人这样说。在那美丽的夜里，他们一定在那珍奇琳琅满目的街市上闲游。那流星，就是他们手中提着的灯笼。简简单单的几句话，就颠覆了流传千年的神话，化解了那悲剧和人们叹息了千年的相思和哀愁。 这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象

9、，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。（七）、能力提升训练 阅读下面一首诗，回答问题。题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。2、常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ， ；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是： ， 。3、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。【课堂小结整理学案】