2019-2020学年七年级语文下册-第二单元复习导学案(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第二单元复习导学案（新版）新人教版课题第二单元复习 课型复习导学内容.积累重点字词及与课文相关文体知识。.积累常用文言词汇与经典语句。.让学生理解并把握每篇课文的主题，激发他们的爱国热情。导学重点重点词语及文言知识的积累。导学难点学生阅读能力的培养。学习程序与内容 学习调控一、导入同学们，第二单元的内容我们已经学习完了，对于这一单元的内容大家感觉掌握的怎么样？下面就让我们一起踏上“温故”之旅，看看大家通过这一节课的复习又能有多少新的收获。 二、基础检测1找出本单元中你认为重要的生字词。2下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A.机杼 策勋 怪诞 九曲连环

2、B.蚱蜢 阻抑 祈祷 回环曲折 C.霍霍 污会 懊悔 亦复如是 D.狂澜 屏障 山巅 踱来踱去3文学常识填空。 （1）黄河颂是组诗_的第二部，作者_。（2）最后一课，作者_，他是_(国籍)作家，本文的体裁是_(3)艰难的国运与雄健的国民作者 ，字 ，中国最早的马克思主义者， 的创始人和早期领导者。(4)木兰诗选自宋代郭茂倩编的_，它是_时北方的一首民歌。4按要求填空。(1)木兰诗中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是 。描写战斗惨烈旷日持久的诗句是 。表现木兰归乡心切的诗句是 。（2）请写出两句描写黄河的古诗词。5关于课文分析不正确的一项是（ ）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂

3、歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。B土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡的国土的思念之情。C最后一课是一篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行的过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。三、阅读训练阅读木兰诗完成下列各题。1文中流传至今的一个成语是 它的意思是 。2解释句中加点的词。（1）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边（ ）（3）万里赴戎机，关山度若飞（ ）（4

4、）策勋十二转，赏赐百千强（ ）3翻译下列句子。（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 译文： （2）脱我战时袍，著我旧时裳， 译文： 4下列句中使用了“互文”的一句是（ ）。 A军书十二卷，卷卷有爷名。 B万里赴戎机，关山度若飞。 C朔气传金柝，寒光照铁衣。 D将军百战死，壮士十年归。5“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句表现的是（ ）A、万里征战的艰辛。 B、战争到来的悲凉气氛。C、征程的遥远和军情的紧急。D、以宿营地空旷寂凉的景象烘托木兰离家思亲的情怀。6、木兰战功显赫却不要封赏坚持辞官还乡，表现了她什么品质？7文中对木兰从军的准备、离别写得比较详细，而对木兰的征战生活和辞官却写得比较简略。你怎样理解这样的安排？ 8木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？你还知道我国古代的哪些巾帼英雄？