2019年八年级物理上册-2.4-噪声的危害和控制导学案(新版)新人教版.doc

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1、2.4噪声的危害和控制课标要求： 2.4、知道噪声的危害和控制的方法考纲要求： 能举例知道噪声的危害和控制的方法说明防止噪声的一般途径学习目标 1. 了解噪声的来源和危害； 2. 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。2019年八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案（新版）新人教版导 学 过 程学法指导课堂流程：一、 情境导入约2-3min活动一：(1)播放一段优美的音乐； （2）用铁钉划玻璃，听听产生的声音。活动二：让

2、学生一起听一名同学讲故事，同时让另一名学生在旁边大声唱歌。提问：1、 活动一你喜欢哪一种声音？2、 活动二唱歌对大家听故事有什么影响？二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第42-44页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配） 通过阅读课文内容后回答问题：1、 生活中噪声的来源有哪些？噪声有什么危害？2、 你认为应该怎样控制噪声？合作探究 展示交流约22min 探究一：（2014贵阳）随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康请你结合相关物理知识和生活实际

3、，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施解：从减弱噪声的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声，植树造林；在高速公路两旁修建隔音墙，即是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播探究二：（12岳阳）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明

4、实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱你认为表中空格处应填入；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。（1）小球拉到同一高度释放 （2）吸音性能 （3）聚酯棉 （4）密度、厚度等五、整理收获 精讲点拨约4min六、达标测评自主认真研读教材，试在最短的时间内试解决下面的问题。展示时脱离课本组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与，展示时以中等生为主。）自主作答，分级、分层达标，限时完成。反思升华（学生反思小结，教师教学反思）1， 在达成过程中还存

5、在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 课题2.4噪声的危害和控制达标测评 1.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染 的是（ ） A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 B某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C某货车司机为了超车，不断的按喇叭 D在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工 C飞机旁的工作人员带上耳罩 D高速公路两侧安装透明板墙 3(2014年福州)福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消 声装置，这种减弱噪声的途径是在() A声源处B传播过程中 C人耳处D声源和人耳处 4、（12武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是 A在校园周围植树 B将教室的窗户打开 C在教室内安装噪声监测装置 D每个学生都带一个防噪声耳罩