教得实在,写得轻松 .docx

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1、精品名师归纳总结教得实在，写得轻松教得实在，写得轻松广东新兴县太平镇中心学校（ 527100 ） 梁国宜语文课程标准指出：写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应 引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。由此可见，学校作文是把自己的 所见所闻、所思所感用自己的话写出来的练习。 语文老师在作文课上必需严格把握分寸， 针对学校生的作文水平和熟识才能， 运用恰当的教学方法， 从起步阶段做起，循序渐进，实实在在的教好作文，提高作文教学的有效性。一、做好预备，让同学先学后写课程标准提出“自主学习”的概念，它的特点是先学后教，“学”是核心， “教”是关键。作文教学更应先学后教。这里的“学”要

2、求同学有目的的预习， 明确习作的要求， 想清晰要写的内容。 假如是写人或写景的习作， 应注意细节描写的储备。如在写人作文训练之前，老师可依据作文教学的难点、重点，布置学 生预习作业：（1 ）摘抄描写人物外貌、动作、神态的词语或句子。（ 2）读一篇写人的文章， 写出这篇文章最值得你学习的写法。 （3）回忆一下你熟识的人的事例，写出你印象最深的一件事。 假如是关于应用文的习作， 应侧重格式和写法的预习。总之，老师要依据题材特点和同学的习作水平布置预习作业。二、激情引趣，让同学乐于表达有些学校生口头表达才能差， 不会说或只能简洁说一两句话， 动笔写就更困难了。针对这一情形， 老师可实行激情引趣的方法

3、， 充分调动同学发言的积极性。 如写假如我会克隆时，同学对克隆技术特别生疏，只向同学说明名词，同学是很难懂得和接受的。 老师可以从学校生感爱好的孙悟空七十二变引入，让同学说说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结孙悟空会变什么、怎么变。同学爱好盎然，众说纷纭，特殊是孙悟空从身上拔一 根毛就能变出许很多多相同的小猴子的法术让同学特别着迷。此时，老师可适时引导同学弄明白什么是克隆， 什么是克隆技术， 让同学充分绽开想象： 你想克隆什么？为什么要克隆它？三、锤炼胆识，让同学抒发真情老师要勉励同学放开胆子摸索， 心里想什么就写什么， 写真实的话， 做诚恳的孩子，把作文和做人结合起来。指导习作

4、时，老师要活跃同学的写作思路，使他们 无拘无束的表达自己的真情实感。 如指导同学写心里话时， 板书题目后， 老师可启示同学摸索：你们最想跟谁说心里话？你们有什么心里话想说？请大胆说出来。同学们纷纷表达： “我想对老师说： 您可以少布置一些作业吗？”“我想对妈妈说：您不要再重男轻女了。 ”“我想对爸爸说： 赌博会毁了这个家的。 ” 这样指导，同学有感而发，情真意切，写出来的文章也不再千人一面了，而是更富有感染力。四、内外结合，让同学不断积存1. 将作文教学贯穿于语文教学的过程。我们应当充分利用课堂教学这一主阵的， 努力让每一篇课文都发挥出最大的示范作用,并紧密联系同学的作文实际，体会作者遣词造句

5、的精妙， 然后运用到实际的写作中。 这样做不仅可以激发同学的写作爱好，而且能提高同学的写作才能。2. 写好日记。写作是说话的再现与升华，要解决写作与说话、生活与习作脱节的问题，关键在于多练。老师可以接受日记的形式，以阅读观看为内容，让同学写一个场面、一个大事、一个人物，把四周有训练意义的事登记来。让同学参与各种活动，把活动与写作结合起来，让同学在活动中学习观看方法，动脑、动口、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动手、动感情。这不仅解决了写什么、怎样写的问题，仍提高了同学的书面表达才能。3. 即兴写作。老师一旦发觉同学在生活中受到剧烈刺激而产生急迫的表达欲望时，就要准时指导同学即兴

6、写作， 不能错失良机。 有一次，我踏进教室刚想讲课， 突然天变了脸， 刮起了大风， 同学一阵喧哗。我想让他们安心上课是不行能的了， 就灵机一动，问同学：“你们想出去吹吹风吗？”同学很兴奋：“想！”“好！ 我们到校内吹吹风， 感受一下大雨来临前的天气变化。 ”同学涌到校内， 看云的变化，看树叶的摇摆，感受风的力气。事后，同学把自己看到的、感受到的和想 到的内容写下来，文章真实详细、形象生动，成效很好。4. 培育课外阅读爱好， 积存好词佳句。 老师要勉励同学读书报， 给同学供应条件，培育同学阅读的习惯，让同学获得更多新知，积存词汇，激发写作的爱好，为习作供应更丰富的材料。五、供应机会，让同学充分展

7、现学校生都具有很强的表现欲望， 希望受到别人的颂扬。 老师要制造与之相应的外部环境，为不同层次的同学供应相应的表现机会。在作文课上读一些写得好的习作， 把好的习作汇编成作文选， 确定同学写作的点滴进步。让同学选编自己的作文， 进行优秀作文选评等都会激发同学的写作欲望。学习了写信和建议书后， 同学产生了写作的欲望， 老师要因势利导， 让同学给老师或校长写信提建议， 把老师、校长没有想到的或仍没有做好的事情找出来，想一想应当怎样解决， 提出改进建议。 同学提出的野炊建议被学校接受了， 他们激情满怀，心情高涨，积极预备并仔细完成了野炊的习作。老师为同学供应了表现的机会，让同学尝到胜利的欢乐，使他们乐于表达、沟通。这不但是作文教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学的胜利，而且是同学社会实践、人际交往的胜利。总之，作文教学要贴近同学的实际，让同学易于动笔，乐于表达，让同学以主人翁的身份，自主的参与作文的全过程，提高作文的爱好，增强作文的信心，从而提高作文教学的效率。（责编莫彩凤）可编辑资料 - - - 欢迎下载