教学设计物理.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、教学目标（一）学问与技能1能依据日常体会估测长度，能正确使用刻度尺测长度。 能依据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。2知道测量有误差。明白误差和错误的区分。3明白计量长度和时间的工具及其进展变化的过程。（二）过程与方法1通过详细的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的明白，对长度和时间单位大小形成详细概念。2通过实际测量活动使同学正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。（三）情感态度和价值观1结合长度和时间的测量，培育同学观看、试验的爱好和习惯，养成认真细心、

2、实事求是的科学态度。2通过依据日常体会估测长度和时间，体会物理与生活的联系， 进一步激发学习物理的爱好。二、教学重难点重点：长度的单位、长度的测量。难点：测量长度单位概念的详细化和测量中的读数。三、教学策略本节主要内容为长度测量和时间测量。第一让同学明白测量的重要性，测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制，接着介绍长度和时间单位以及它们的换算关系。重点介绍长度和时间测量工具的使用方法。从测量在生活、 生产和科学争论中的重要作用入手， 通过“测量活动” 绽开教学， 在老师的指导下， 同学通过阅读及师生之间的沟通等方式， 使用同学在测量的实践中， 学会使用刻度尺测量长度和一些长度的特

3、别测量方法，学会时间的测量。在教学中应突出老师的引导作用，通过这节课的学习让同学体会到物理学问就在我们身边，由同学自己动手动脑，争论沟通。使同学在猎取学问的同时，激发学习物理学问的爱好。初步培育同学动手试验、观看比较、归纳总结的才能。四、教学资源预备多媒体资源、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等。五、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情形引入新课观看图 1 中的甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高 CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？问题 1：不用尺，如何证明自己的目测结果是否正确？问题 2：你能准确

4、知道课桌的长比宽长多少吗？目测后回答。方法：用一根线作为标准， 来 比 较 上 述物体的长度。领会目测不行靠。事先选一个标准才可以比较。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载甲乙图 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、长度的单位提出问题：想一想在学校学过的长度单位

5、有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？自学课本知道仍有哪些新的单位？争论沟通：复习学校学过的长度单位及单位间进率。明白长度单位仍有微米、纳米。发觉：由于选取 的 标 准 不一，难以对不同 课 桌 进 行比较，即使对同 一 张 课 桌表达制定 公认标准 的必要性。深化对长 度单位的 熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结归纳总结：在国际单位制中长度的单位是米，符号为m， 也 不 能 方 便把握单位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新课教常用长度单位仍有千米 （符号为 km）、分米（符号为 dm）、 的 知 道 长 比厘米（符号为 cm）、毫米（符号为mm）、微米（符号

6、为宽多多少。m）、纳米（符号为nm）。它们同米的换算关系为：换算的书写过程。学（ 20分钟）1km 1000m103m。1dm 0 1m101 m。21cm 0 01m10 m。1mm 0 001m 10 3 m。1m0000001m106 m。91nm 0 000000001m 10 m例题：下面是小亮同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式。52m52m 100520cm强调：进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，

7、共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、长度的测量（一）常用的长度测量工具活动一、让同学说出所知道的长度测量工具如刻度尺等， 然后老师出示一些常用的测量工具（刻度尺、卷尺、三 角尺、游标卡尺、螺旋测微器）让同学观看。活动二、 观看图 2 中的刻度尺，回答以下问题：（1）它的零刻度线在哪里，是否磨损？（2）它的量程是多少？（3）它的分度值是多少？图 2在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端（离最左

8、端边缘有一小段距离），没有磨损，它的量程为08cm， 也就是说它最多能测8cm的长度，它的分度值是 01cm。老师强调：刻度尺的零刻度线假如磨损，要从一个清楚的整数刻度线量起。（二）使用刻度尺测长度的方法活动三、同学分组试验，测量铅笔的长度、圆柱体的高、木块的长度、物理课本的长和宽等，老师准时订正显现 的问题，要求学会正确使用刻度尺。归纳总结： 正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括， 即“选、放、读、记”。 1选，在实际的测量中，并不是分度值越小越好，测量 时应先依据实际情形确定需要达到的程度，再挑选满意 测量要求的刻度尺。 2放，即刻度尺的位置应放正，零刻度线对准被测物体 的一端，有刻度线

9、的一边要紧靠被测物体且与被测物体 保持平行（如图 3 甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。图 3甲图 3乙对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体（如图丙所示）。零刻度线磨损时，要从其他清楚整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应当等于读出的刻度值减去同学摸索，体会。学 生 仔 细 观看刻度尺，并对 老 师 的 问题进行争论、沟通、比较、归纳。在 实 际 操 作的基础上，归纳 体 会 刻 度尺 的 正 确 使用方法。培育同学 观看才能。通过详细 活动把握 使用刻度 尺测量长 度的正确 方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

10、师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作为起始的刻度值（如图丁所示）。图 3丙图 3丁3读，即读数，视线要正对刻度线（如图4 所示）。除读出分度值以上的精确值外，仍要估读出分度值的下一位数值（估读值） 。图中铅笔长度为 695mm，其中 69mm是精确值， 05mm是估读值。图 44记，指记录。记录测量结果应包括数值和单位。图5中木块长度为 2 77cm。图 5三、时间的测量同学摸索回把

11、握时间提出问题：你知道的测量时间的工具和时间单位有哪答：秒、分、的测量方些？时间单位之间的换算关系是怎样的？时、年等。秒法。沟通总结： （1）时间单位在国际单位制中，时间的单表、电子表、位是秒，符号为 s。除了“秒”之外，常用单位仍有小时钟等。（符号 h）、分钟（符号 min）。它们之间的换算关系是：认真观看秒1h60min， 1min 60s，1h 3600s（2）计时工具生活中使用的各种石英钟、电子手表。表，获得秒表结构、使用方运动场和试验室常用的机械停表、电子停表。法、读数方分组试验：法。（1）练习停表的使用：如何开启、停止、归零。如何读数。（2）用停表测量脉搏跳动10 次所用时间以及1

12、min 内脉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载搏跳动的次数。归纳总结：秒表的形状如图6 所示， A 为归零按钮， B 为计时秒针掌握按钮。使用时，你应当先进行调剂，就是按下归零按钮，使秒针指在“0”处。再按动秒针掌握按钮开头计时。计时终止时，要按动秒针掌握按钮，这时 秒针会停在最终计时处，就可以读出时间值。图 6可编辑资料

13、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、误差提出问题：为什么测量值与真实值之间总会有差别？ 老师讲解：由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的不同，所以测量值和真实值之间必定存在差别，测量值和真实值之间的差别叫作误差，误差是不行防止的。沟通争论：减小误差有哪些方法？错误与误差有什么不 同？归纳总结：减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同：错误是指不按试验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以防止的，而误差是不行防止的。学 生 交 流 争论，领会到误差的存在。得出 减 小 误 差的举措。体会误差 只能减小，但不行能 排除。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结（ 5的才能。学问反让同学完成本节随堂练习，检查这节课的收成。老师巡同学独立完巩固提高，馈回辅导。成。深化所学（ 5 分钟）学问。分钟）通过本节课的学习，你学到了什么？你仍有什么问题？同学归纳总结。培育同学总结归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载