2019-2020学年八年级生物下册-7.2.1-基因控制生物的性状学案新人教版.doc

《2019-2020学年八年级生物下册-7.2.1-基因控制生物的性状学案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级生物下册-7.2.1-基因控制生物的性状学案新人教版.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状学案新人教版【三维目标】1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。【重点难点】1：说出基因与性状之间的关系.2：尝试区分相对性状.3：关注基因技术的运用和发展【预习导学】第一章我们讨论了生物的生殖和发育，了解了植物、昆虫、两栖动物以及鸟类的的生殖方式和发育过程。了解到通过生殖和发育生物圈中的生命才能得以不断地延续。我们在座的各位都是经由母亲十月怀胎来到这个世上的，想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像

2、母亲，哪些特征与父母都不像？为什么会同父母既像又不像呢？【问题引领】观察与思考：1 观察书本P25上的几种生物性状。2 小组成员间相互观察人体的下列性状：（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？（3）能否把舌头由两侧向中央卷曲？（4）能否使大拇指向背侧弯曲？3 讨论（1）仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？（2）试着概括什么是生物的性状。（3）通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。（4）任选上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同，如果不同，再看看你与父母的父母是否相同，这说明什么？（5）生物体的所有性状都是能遗传的吗

3、？如果不是，请举例子说明。（6）在观察和讨论过程中，你还有哪些问题？请与同学交流，并试著作出解释。父母的许多性状为什么会在我们的身上出现呢？我们知道精子和卵细胞都没出携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了合代，才使子女像父母呢？资料分析：转基因鼠的启示讨论：1 研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2 转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。【师生互动】1. 举例说出生

4、物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2 举例说出生物的形状是由基因控制的。3.遗传学中把生物体所表现的_，_和_统称为性状。同一性状的不同表现形式称为_。4基因控制生物的_，遗传下去的不是_，而是_的基因。【精讲点拨】1、在生物传种接代的过程中传下去的是 （ ） A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞2、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是 （ ） A.单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂 C.直发和黄发 D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲3、下列实例中，属于相对性状的是 （ ） A.豌豆的圆粒和皱粒 B.人的身高和体重 C.绵羊的长毛和白毛 D.番茄的红果和

5、柑橘的黄果4、控制生物性状的是 （ ） A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA5、生物的性状包括（ ） A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征 C.生物的行为方式 D.ABC都是6、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ） A.与甲羊相同 B. 与乙羊相同 C. 与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊7俗语种瓜得瓜，种豆得豆和一母生九子，九子各不同分别描述的是生物的那种特征。 A.遗传和变异B遗传和生殖C.生殖和进化D.发育和生殖8下列性状中，属于相对性状的是（ ） A兔的黑色和白色 B豌豆的黄粒与皱粒 C人的眼皮与眼

6、睛大小 D老鼠的大小和毛色-9决定鸡冠为玫瑰冠或单冠的因素是（ ）A性状 B染色体 C蛋白质 D基因【归纳总结】本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？【拓展延伸】圆白菜的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的圆白菜，在北京栽培，长成的叶球约重1-3千克；引种到西藏后，最大的竟达6.5千克。你知道为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？【作业布置】1下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A基因控制着性状B性状控制着基因C有些性状不受基因控制D基因和性状都能遗传下去2下列描述属于相对性状的一项是（）A同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B金鱼的体色有透明的和不透明的C

7、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色3亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）A精子和卵细胞中携带着亲代的性状B精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C总在一起生活，长相就会相像D父母所有的性状都遗传给了子代4生物的性状就是（）A生物的形态结构特征B生物的生理特性C生物先天的行为方式D前三项【点火预热】目前，已有多种正在栽培的转基因作物和饲养的转基因动物，市场上有转基因食品，医院里有转基因药品。想一想，你还知道哪些转基因生物？对于基因控制生物的性状，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因，你还有怀疑吗？【教学反思】板书设计 基因控制生物的性状一 生物的性状二 基因控制性状