2019-2020学年七年级语文下册《7.第一千个球(贝利)》导学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册7.第一千个球（贝利）导学案 语文版【学习目标】1、把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。【重点难点】 重点：学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。难点：把握文章思想内容的要点，深入理解前后两部分内容的内在联系。【学习过程】第一课时一、了解作者球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在1956年至

2、1977年的21年足球生涯中，共参加了1366场比赛，射进1281个球，曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在，他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。二、掌握下列加点字的读音滂沱（ ） 摄影（ ）区域（ ）叠（ ） 卸（ ） 聊（ ）拧（ ）皱皱巴巴（ ） 一拐一拐（ ）膝盖（ ）名誉（ ）堕落（ ）三、用课文中的词语概括下边句子的意思指从事某种活动或职业的生活。（ ）（思想、行动）往坏里变。（ ）形容雨下得很大。（ ）不经慎重考虑，轻率地采取行动盲目行动。（ ）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ）把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）四、默

3、读课文，整体感知：1、概括第一千球的主要内容，理清文章结构。第一部分：_ 。（1）“我”踢进第一千球时的_ 。（2）“我”踢进第一千个球时_ 。（3）“我”踢进第一千个球时_ 。2、概括慈父与恩师的主要内容，理清文章结构。第二部分：_ 。 （1）写“我” _ 被父亲发现。（2）写父亲对“我” _ 。（3）写父亲的_ 对“我”的影响。第二课时一、根据对课文的理解回答1“第一千个球”侧重于叙述：_ 。2“慈父与恩师”侧重于叙述：_ 。二、合作探究1、读课文第一部分，思考：A、本部分主要写贝利踢进第一千个球，运用了什么描写方法，突出了球王怎样的特点？_ 。B、球迷对贝利踢进第一千个球，有什么反应？_

4、 。C、踢进第一千个球后，贝利的感受如何？从中可以看出他怎样的品质？_ 。D、怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的？_ _ 。2、读第二部分，探讨：A、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?为什么那么有效?_ _ 。B、讨论回答“思考与练习三”。领会心理活动描写在传记文章中的作用。_ 。C、从小处就可以看出一个人是怎样的人。从文章两部分内容中你看出贝利是怎样的人?贝利不愧是一名优秀的_ ，不但有出众的_ ，而且有良好的_ ，具有清醒的理智与淡泊名利的谦虚。这一切与从小受到父亲良好的家庭教育分不开。3、想一想：编者把这两部分内容放在一起写，有什么深意？ _ _ 。三、迁移训练你从贝利的故事中受到了哪些启发？四、作业：写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如第一千个球就属于这种情况。试模仿第一千个球，用一两段文字，叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。