教育--财富蕴藏其中--读后感.docx

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1、精品名师归纳总结训练财宝隐藏其中读后感学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这四个支柱成了该书的最核心的、也是最有价值的思想, 它为人类构建21 世纪的训练供应了理论基础。1. 学会认知 , 即获得懂得的手段, 其途径是将把握足够广泛的一般学问与深化讨论少数学科结合起来。这也就是说要学会学习, 以便从终身训练供应的种种机会中受益。2. 学会做事 , 即要能够对自己所处的环境产生影响, 以便不仅获得专业资格, 而且从更广泛的意义上说, 获得能够应对很多情形和集体工作的才能。这种才能不仅是实际的动手能力, 而且包括处理人际关系的才能、主观能动性、 交际才能、 治理和解决问题的才能, 以及敢于

2、承担风险的精神等综合而成的才能。3. 学会共同生活, 即要学会与他人一道参与活动并在活动中进行合作。其途径是本着敬重多元性、相互明白及和公平价值观的精神, 在开展共同项目和学习治理冲突的过程中, 增进对他人的明白和对相互依存问题的熟悉。4. 学会生存 , 即充分的进展自己的人格, 并能以不断增强的自主性、判定力和个人责任感来行动。在上述的四个支柱中, 学会共同生活是人类训练的共同目标, 其它三个支柱构成了实现学会共同生活的基础。由此可见, 该书的核心思想便是通过将来训练的四个支柱来建构终 身训练 , 来建构将来的文化和将来的社会生活, 最终解决社会问题对人类所构成的挑战。其一：“我心中的抱负老

3、师，应当是一个勤于学习、不断充实自我的老师。”其二： “挖掘你生活中、你职业中的内在魅力。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“我们每个人生存和进展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它仍是喜爱它，对整个心理的进展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。”在物质生活奢迷，精神生活匮乏的今日，老师职业所带给我们的精神财宝好像显得越来越微不足道。 人们的心理都在发生着微妙的变化，我们的耳边也经常能听到同行们的埋怨 与牢骚，或是旁观者对老师微薄的工资与不入俗世的清高的数落。这往往是一石激起千层浪，很多的情形下，我们只能通过意志的努力来保持内心的一份安静！既然是赖以生存的职业，为什么不

4、能享受这个过程，而偏要让自己在痛楚中一路走过了？什么美丽的风景也没有观赏到，留下的只是疲乏的身心！我多么情愿全部人都能怀着美好的期望，真心的喜爱它， 真心的感受那份幸福感与成就感！挖掘自己在生活中、职业中的内在魅力！当今世界往往是一个相互依靠，相互合作的世界，这就需要训练的使命是教孩子懂得人类的多样性， 同时仍要教他们熟悉的球上的全部人之间具有相像性又是相互依存的，只是分工不同而已， 熟悉他人必需熟悉自己。要使孩子们正确的熟悉世界，无论是在家庭、 社会仍是在学校进行的训练，都应第一使他们熟悉自己。学会基本的自理才能，以便更充分的进展自己的个性， 并能以不断增强的自主性、判定力和个人责任感来行动

5、。为此，训练不应忽视人的任何一种潜力：记忆力、推理才能、美感、体力和交往才能等。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这四个支柱成了该书的最核心的、也是最有价值的思想, 它为人类构建21 世纪的训练供应了理论基础。1. 学会认知 , 即获得懂得的手段, 其途径是将把握足够广泛的一般学问与深化讨论少数学科结合起来。这也就是说要学会学习, 以便从终身训练供应的种种机会中受益。2. 学会做事 , 即要能够对自己所处的环境产生影响, 以便不仅获得专业资格, 而且从更广泛的意义上说, 获得能够应对很多情形和集体工作的才能。这种才能不仅是实际的动手能力, 而且包括处理人际关系的才能、主观能动性、 交

6、际才能、 治理和解决问题的才能, 以及敢于承担风险的精神等综合而成的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 学会共同生活, 即要学会与他人一道参与活动并在活动中进行合作。其途径是本着敬重多元性、相互明白及和公平价值观的精神, 在开展共同项目和学习治理冲突的过程中, 增进对他人的明白和对相互依存问题的熟悉。4. 学会生存 , 即充分的进展自己的人格, 并能以不断增强的自主性、判定力和个人责任感来行动。在上述的四个支柱中, 学会共同生活是人类训练的共同目标, 其它三个支柱构成了实现学会共同生活的基础。由此可见, 该书的核心思想便是通过将来训练的四个支柱来建构终 身训练 , 来建

7、构将来的文化和将来的社会生活, 最终解决社会问题对人类所构成的挑战。其一：“我心中的抱负老师，应当是一个勤于学习、不断充实自我的老师。”其二： “挖掘你生活中、你职业中的内在魅力。”“我们每个人生存和进展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它仍是喜爱它，对整个心理的进展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。”在物质生活奢迷，精神生活匮乏的今日，老师职业所带给我们的精神财宝好像显得越来越微不足道。 人们的心理都在发生着微妙的变化，我们的耳边也经常能听到同行们的埋怨 与牢骚，或是旁观者对老师微薄的工资与不入俗世的清高的数落。这往往是一石激起千层浪，很多的情形下，我们只能通过意志的努力来保持内心

8、的一份安静！既然是赖以生存的职业，为什么不能享受这个过程，而偏要让自己在痛楚中一路走过了？什么美丽的风景也没有观赏到，留下的只是疲乏的身心！我多么情愿全部人都能怀着美好的期望，真心的喜爱它， 真心的感受那份幸福感与成就感！挖掘自己在生活中、职业中的内在魅力！当今世界往往是一个相互依靠，相互合作的世界，这就需要训练的使命是教孩子懂得人类的多样性， 同时仍要教他们熟悉的球上的全部人之间具有相像性又是相互依存的， 只是分工不同而已， 熟悉他人必需熟悉自己。 要使孩子们正确的熟悉世界， 无论是在家庭、 社会仍是在学校进行的训练， 都应第一使他们熟悉自己。 学会基本的自理才能， 以便更充分的发可编辑资料

9、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展自己的个性， 并能以不断增强的自主性、判定力和个人责任感来行动。为此，训练不应忽视人的任何一种潜力：记忆力、推理才能、美感、体力和交往才能等。训练财宝隐藏其中是一部十年前在国际上引起轰动效应的书, 它是国际21 世纪训练委员会向联合国教科文组织的报告，也是为纪念联合国教科文组织成立五十周年的训练丛书之一。这个学期， 我仔细阅读了这本书。 虽然把书通读了一遍， 但有的的方仍没有完全读懂，不过有段话给我印象很深，文中写道“训练在个人进展和社会进展中都起着基础性的重要作用。它不是灵丹妙药， 也不是打开一个可以万事如意的抱负世界之门的奇妙魔方。但是它是促成更深刻

10、、 更和谐的人类进展并藉以削减贫困、排斥、愚昧、压迫和战争的主要手段之一。”教 育是始终相伴着人类产生、进展的社会现象。如今，我们提出人文精神，就是以 人的进展和幸福为本。 培育人文精神和科学精神、 提高人的素养成为了新课程改革的基本理念和目标。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这四个支柱成了该书的最核心的、也是最有价值的思想, 它为人类构建 21 世纪的训练供应了理论基础。在传授人类积存的关于自身和自然的学问方面以及开发人类制造力方面，教师将始终是主要的责任者， 始终起主导作用。 在一般情形下， 正规训练仅仅是或主要是针对学会求知， 较少针对学会做事。 素养训练的课堂教学就是在正确

11、贯彻“教为主导和学为主体统一”原就的前提下，侧重同学的“学”。 将来训练的四大支柱与古谚说的： “授之以鱼， 不如授之以渔”意思相近。 只有熟悉到这一点， 老师在课堂教学中才能把同学置于主体位置，才能充分调动同学的学习积极性， 使同学由“学会”转变为“会学”，从而为同学的终身学习打下基础。联系自己工作实际，受益很大。明白了“今日，谁都不能再期望在自己 的青年时代就形成足够其一生享用的原始学问宝库，由于社会的快速进展要求不断的更新学问，同时，青年的启蒙训练也有延长的趋势。”因此，作为学校的教 师，要从单纯学问传授者转变为教学的组织、引导者。用终身训练的眼光重新注视自己的实际教学， 我们就必需摈弃

12、“填鸭式”教学，而关注同学怎样和从哪里猎取学问。 为实现这一目的， 老师在实际教学中， 应当多设计一些没有固定答案的开放式的问题，让同学在解决问题的过程中，勤于摸索，学会摸索。在实际教 学中，我们也应当坚信，任何同学，都是有各种各样的潜能的。学习上的临时的困难，不能说明同学不适合学习， 只能说明同学的学习才能尚没有充分发挥。 老师的责任，就在于充分发挥每个同学的各种各样的才能， 让学困生完成学习任务， 让学习优秀的同学更加优秀，使每个同学都能够有不同程度的进展。“训练的杰出在于： 为人才而投资”。 我很赞同书中的这个观点。国家在寻求进展的过程中， 需要应付各种挑战。 需要一些经受过培育和锤炼、

13、能够适应社会经济需要的治理者、经营者、甚至是领导人。那些“将来的人才”，在训练 方面会有着各种特别的需要，要满意这种需要， 就意味着新时期， 对老师期望更高、要求更严！犹如一枚价值昂扬的金币，用他渊博的学识和教学聪明，激发起 同学的奇怪心， 培育其自主才能， 勉励同学摸索的严谨性， 为正规训练和连续教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结育的胜利制造必要的条件。 时间就像“试金石”， 只有那些“金币”式的具有人文素养的老师，才能通过时代的考查和选择。终身训练的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人打算 了作为终身训练“序曲”的学校训练，理所当然应当充分发挥同学在这四个学会方面的才能。 学会认知， 要求同学不仅学会书本学问，更要学会获得熟悉和懂得的手段， 学会不断提高自己的思维才能。学会做事， 要求同学学会在现代社会中所需要的应变才能和制造才能。 学会共处， 要求同学学会与他人一起生活， 学会为实现共同目标而努力。 学会做人， 要求同学能够精确的认清自己的角色， 勇于承担各种各样的责任。训练财宝隐藏其中 这本书里的“训练财宝”仍真是让我受益匪浅， 让我熟悉到在训练教学过程中我的不足，很多训练理念应当更新， 我将会连续学习以期提高自己的理论水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载