ASP动态网页方案设计书课程建设 .docx

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1、精品名师归纳总结封面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者： PanHongliang仅供个人学习ASP动态网页设计课程建设自 评 报 告可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据训练部精品课建设的要求，依据津教委专200410号文件关于在我市高等职业训练中开展精品课建设工作的看法的精神，为推动我院教案基本建设，深化教案改革，加快教案内容、教案方法和教案手段的现代化进程，突出素 质和实践才能的培养， 实现优质教案资源共享， 提高教案整体化水平和教案效益，提高人才培养的工作质量， 为培养适应现代化生产建设岗位需要， 具有较高素养、较强才能的合格人才发挥更大的作用，我院制定

2、了“精品课程建设总体规划”。规划要求： 精品课程建设要以转变训练教案观念为先导， 以教案内容和教案方法改革为重点， 结合高职训练的特点与规律， 突出素养训练和实践才能贯穿于各教案环节之中。通过加强老师队伍建设、教案条件与治理制度建设，结合ISO9000认证，建立教案质量保证体系，实现课程教案水平和教案质量的全面提高。同时建设和完善一批精品课程， 力争形成院内精品课程示范性课程群。 试点专业的核心课要达到市级精品课程标准。 三年内各专业主干课的3/4 课程达到院级精品课程标准。五年内把1/2 的课程（含选修课）按方案、分期分批达到院级精品课程标准。电子信息系网络教研室承担着“ ASP动态网页设计

3、”课程改革和精品课建设任务，经过三年的组织实施，达到了预期的结果。现将自评结果报告如下：一、 ASP动态网页设计 精品 课基 本情 况 课程基本情形ASP动态网页设计是我院网络系统治理专业、信息治理专业、软件技术专业的主要专业必修课，本课程主要教授的内容包括四大部分：ASP 编程基础、ASP数据库程序设计、 ASP组件程序设计和动态网站开发实践。它是以网络信息制作与发布 案例 和网页编程为前期课程，并为后期开设的ASP.NET网络开发技术、电子商务网站建设 工程开发 等打下基础。专 业年 级03 级同学网络系统治理信息治理软件技术85 人140 人-ASP动态网页设计自2003 年开课以来，从

4、学院领导及专业老师对本课程予以了高度重视， 在师资配备上选派优秀老师和高水平的试验辅导人员，保证课堂教案、试验教案与实训交叉同步进行。3 年来在电子信息系 ASP动态网页设计授课班级达到 22 个，授课人数为 699 人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结04 级同学31 人98 人110 人05 级同学37 人45 人60 人06 级同学36 人27 人30 人合计： 699 人189 人310 人200 人课程实施基本情形授课方式： 全程接受多媒体互动教案， 将案例教案贯穿于教案中。 自编了 ASP 动态网页设计校本教材14.4万字做教案支持。自主研制开发了Authorwar

5、e 内嵌 PowerPoint ASP动态网页多媒体课件，已用于教案中，并通过校内网络随时下载实现资源共享。 ASP动态网页多媒体课件主要包括：教案大纲教案、教案课件 第 1 章至第 9 章习题及解答 开发实现了网上习题测评互动软件 ASP上机试验指导电子校本教材试卷与答案实训教案大纲学习参考资料，包括：实训作品出现 3 个（抓图及脚本程序）ASP基础入门动画演示 IIS的安装、IIS 的架设、IIS 的虚拟目录设置 VBScript 教程及函数参考Javascript教程及实例讲解NetBox 2.8 网络虚拟软件 IIS试验方式：在专用运算机房进行上机试验， 其内容分为两类： 指定试验。开

6、发试验。自编了 ASP上机试验指导校本教材 4.1 万字做试验教案支持。实训方式： 引入了工程工作法， 使学员亲历完整的行为模式 （工作过程）： “猎取信息制定方案做出准备实施方案检查把握评定反馈。在实训中使学员猎取过程性学问，解决“怎么做（体会）”和“怎样做得好（策略）”的问题。树立学员带着作品找工作的思想， 实训成果以学员最终作品作为评定标准。以ASP动态网页设计 编程 实训教案大纲为任务指导。 课程组成员基本情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结承担本课题的成员共 9 人，具体情形如下表：姓 名性别产生年月学历职称学科专业在教案中承担的工作罗宜志男58.10学士副教授/ 高

7、工运算机理论与实践教案任朝晖男55.3学士副教授/ 高工运算机理论与实践教案陈慰国男43.11-高级工程师运算机理论与实践教案李素琴女59.4学士讲师运算机理论与实践教案董清潭男76.3硕士讲师运算机理论与实践教案高英女78.8硕士助教运算机理论与实践教案冯骏女77.8学士助教运算机理论与实践教案赵之眸男81.12学士助教运算机理论与实践教案魏颖女72.12学士讲师运算机理论与实践教案二 、 课 程建 设 的基 本规 划 确立课程建设目标依据学院精品课建设要求， 网络教研室经过充分酝酿， 确立课程建设目标是： 形成一支由课程负责人负责的，按确定比例配备主讲老师和试验老师的课程组。 促进课程组队

8、伍素养及教案水平得到显著提高。 促进课程改革达到较高的质量水平。 促进教案内容更具有科学性，准时反映本学科领域的最新技术成果。 建立起课程标准相关的教材、教案大纲、教案、习题、试验指导。 提高教研水平并建立教案质量评判体系。 依据课程标准完善课程实践环境的建设。 促进网络技术教案与科研的同步进行。 制定课程建设规划 指导思想 目标与任务 工作要求 步骤与方法 组织领导与保证措施 建立课程标准（见附件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课程标准是课程建设的指南。如同生产要执行产品标准一样，课程建设的每个环节都要由 课程标准 来约束， 以确保课程建设能在正确的轨道上行进。课程标准规定

9、了课程建设的内容，使课程建设有章可循，以削减任凭 性。课程标准 由课程组以标准的格式， 标准的内容来制定， 学院学术委员会审定后，成为权威性文件。课程标准的具体落实是课程建设的重点与难点，再好的课程标准得不到落实也不会有任何作用。为使课程标准得到落实，必需对课程标准中所确定内容按规定的时间进行实践。 只有通过实践才能提高对课程建设的熟识水平，只有扎扎实实的进行实践才能产生课程建设的成果。因此，加强课程标准的具体实践，使课程标准落实处是教案改革的一项重要任务。课程标准 的实施有两方面的含义： 一方面是在课程建设过程中， 依据实际情形对于确需增加的工程要准时增补。 另一方面， 经过一段时间的课程建

10、设实践后，要认真分析课程建设的得与失，依据新的实际情形，再制定新的课程标 准使课程建设沿着“实践，熟识，再实践，再熟识”的轨道前进，把课程建设 水平推向一个新的高度。三 、 课 程建 设 的实 施过 程ASP动态网页设计精品课建设立项以来，学院领导、教案部门予以高度重视。从系部到教研室、课题组乃至任课老师都以极大的热忱投入精品课的建设。课程建设的实施大致经受了三个过程： 课程建设的起步阶段（ 2003.1-2004.8 ）在此阶段， 主要研讨适合高职训练的课程体系， 以职业才能分析为教研活动的主线，带动课程组成员积极投身于调研、探讨活动之中。我们先后走访了 “南开区人才服务中心” 、“和平区劳

11、动和社会保证局劳动保障服务中心”“、天津市和平区就业训练中心” 、“ 天津市和平区人才沟通服务中心” 、 “中国北方人才市场” 、“天津市大、中专就业指导中心” 、“津轻人才”以及天津国展中心大型人才市场聘请会和一些公司用人单位，贴近了市场需求， 把握了第一手资料。 调研报告见附件 通过对职业才能结构及教案基本要求、教案重点、教案方法的分析和争论， 使课程组老师加深了对教案内容的懂得， 明确了教案改革要求， 进而探究建设精可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结品课程的正确方向，形成自己的特色专业，确定了谋求自身进展的基本准就：在课程结构设置上， 要依据同学就业的具体岗位设置专业方向。

12、要弄清楚某一职业或职业群包含哪些工作工程，以及完成这些工程需要哪些步骤。突出“大专业、细方向”的专业设置特色：- 对于“网络系统治理”这个大专业，依据不同行业特点设置相应的专业方向 依据学员的不同意愿随时分流 ，将不同行业分为不同职业岗位群，需要不同的职业技能人才，以适应不同行业特点的人才需求。“宽基础，活板块”的课程设置特色：加强课程体系的灵敏性，建立模块化、学分制的课程体系。推行“工学结合”的工程教案模式达到同生产紧密结合。为了进一步加强电子信息类专业教案改革的领导和组织，学院于2004 年 8月 23 日成立了“运算机及信息技术类专业教案指导委员会”共 15 人，会上表决通过了“天津机电

13、职业技术学院专业建设指导委员会条例”，包括：总就、工作范畴、组织结构、成员职责、附就。并对电子信息类各专业进行了剖析指导。以 促进专业建设和专业改革的实施与落实。运算机及信息技术类专业教案指导委员会名单：主任：冯志辉副主任：李全成员：李明、李素琴、李玉石、李昭智、罗宜志、钱灵、任朝晖、王惠丽、王志军、吴同和、吴子东、张绍忠、赵志力 课程建设的进展与深化阶段（ 2004.9-2005.12 ）经过对课程建设的摸索与实践， 课程组对其内涵有了不断深化的熟识，针对“ ASP动态网页设计”课程建设进出现状和课程建设诸要素的全面分析，对单元教材内容的结构及其教案基本要求、教案重点、 教案方法的分析和争论

14、， 促使老师加深对教案内容的懂得，明确教案要求，争论教案方法，提高教案水平。并结 合实际需要围绕ASP动态网页设计前后课程的连接， 将网络信息制作与发布、网页编程、Java 程序设计、ASP网络编程、网络数据库、ASP.NET网络开发技术、电子商务网站建设 工程开发 等课程进行合理布局整合。 增加了 ASP网络编程实训、ASP.NET网络开发实训、站点设计工程实习的比重。使本课程更具有社会需 求的针对性和实践性：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ASP动态网页设计课程实施学时支配授课试验实训学时282840比例29.17%29.17%41.66%在此阶段， 我们重新修订了 ASP

15、课程及实训教案大纲， 突出了学问点和实践性。深化了现代化教案手段， 使用 ASP多媒体课件进行全程教案， 提高了课堂教案效率和信息量， 成效显著， 受到同学的普遍欢迎。 进一步完善了课堂教案质量自评、互评和同学评判的体系， 促进了教案质量的提高。 接受模块教案和学分制， 用这些模块的不同组合形成不同的专业方向或新的专业生长点，来灵敏适应同学个性进展需要和专业转向的需要。为了推动工学结合的进一步开展， 04/05 年我们先后组织老师和学员参观考察了天津金硕视讯技术有限公司和天津市中环电子运算机公司。进行了工学结合的尝试，分别于 02 年 9 月 18 日与天津机电工业科技信息争论所意向建立了运算

16、机网络专业实习基的。 05 年 8 月 20 日与天津市金硕科技投资集团有限公司建立了运算机专业实习基的。 05 年 8 月 3 日与天津丽泰轻钢结构有限公司建立了运算机专业实习基的， 以此为我们供应相应的校外工学结合实习环境，并签定了相应协议。 协议见附件 通过加强师资队伍培养，同时也借助我院申报“ISO9000 国家认证”和“训练部来我院检查评估”的东风，加强了教案资料文件建设，规范教案治理，深化 教案，全面发挥了课程建设诸因素的作用，使课程建设水平有了大幅度的提高。 形成了业务素养、 教案水平较高的教案群体及教案文件资料健全、教案治理规范的教案环境，为教案质量的稳固提高奠定了坚实的基础。

17、 以评促建，巩固提高阶段（ 2006.1- ）在此阶段，主要以提高教案质量为目的， 以提高教研水平和考试质量为重点。 编写完成了 ASP动态网页设计 14.4 万字、ASP动态网页设计上机试验指导书 4.1 万字的两本学院校本教材，已用于教案中。 ASP 实训中引入“工程”教案，突出行为才能的培养，让学员拿着作品找工作。在班级间请高年级学员将自己的优秀作品进行出现、讲解和沟通。 并将优秀作品挂在校内网络上供应资源共享。 进一步开发完善了 Authorware 内嵌 PowerPointASP动态网页 多媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课件，用于教案中，并通过校内网络随时下载

18、实现资源共享。ASP 动态网页多媒体课件主要包括：教案大纲教案、教案课件 第 1 章至第 9 章习题及解答 开发实现了网上习题测评互动软件 ASP上机试验指导电子校本教材试卷与答案实训教案大纲学习参考资料，包括：实训作品出现 3 个（抓图及脚本程序）ASP基础入门动画演示 IIS的安装、IIS 的架设、IIS 的虚拟目录设置 VBScript 教程及函数参考Javascript教程及实例讲解NetBox 2.8 网络虚拟软件 IIS 邀请了来自企业和行业一线的优秀高级工程师和已毕业工作的本专业学员对在校学员进行实际案例讲解以接触实际增长学问。 2006 年 9 月我们申报了天津市高职高专校训练

19、教案改革争论工程“电子商务网站建设 工程教案模式构建” 立项。为今后推动 ASP工程教案打下良好基础。 2007 年 3 月制定了网络系统治理专业参加入选天津市07 年高职高专训练专业教案改革试点方案： 专业教案改革的背景和依据 专业教案改革的目标和指导思想 专业教案改革的基本思路与规划 专业教案改革方案 专业教案改革的保证措施 教案改革试点专业的基本情形 专业特色 正在进行 ASP课程考核与职业资格证书的接轨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 为培养理论课老师技能化，更好的适应职业训练教案要求，我院制造条件通过引进、选派、进修等方式，鼓励老师向“高学历、高才能” 、“双师型”

20、进展。并方案用 3 年的时间使老师队伍具有硕士及以上学位的老师达到在任老师总数的 50%，“双师型” 老师达到专业课老师总数的 80%以上。即课题组 9 名成员中争论生人数由现在 3 人提升到 5 人，“双师型”老师由现在 3 人提升到 7 人。 加强定期评估才能找准课程建设的方向。由于课程建设规划的周期一般都比较长， 在建设过程中， 客观环境及主观熟识都不同程度的发生变化， 课程建设的内容需要结合新情形进行调整。 因此， 为全面明白课程建设状况， 精确把握课程的教案规律， 推动课程建设不断深化改革， 找准课程建设的方向， 保证课程建设质量不断提高，必需定期的进行课程评估。四 、 课 程实 践

21、 环节 的构 建围绕网络系统治理专业高职训练人才培养目标， 以职业才能培养为中心， 依据企业需求， 建立以综合技术应用才能为主体、 职业基本素养培养和职业资格证书猎取为两翼的“一体两翼”式实践教案目标体系。 形成与理论教案相互协作， 以基本技能为基础， 专业技能为重点， 留意技术应用和岗位才能的培养，具有开放式治理，产、学、研、培一体化，特色鲜明的实践教案内容体系。在ASP动态网页设计课程的实践性教案中，我们转变了过去单一验证性试验内容，留意在教案实践中培养同学行为才能的进展。突出行为才能，包括：专业才能、个人才能、社会才能、方法与学习才能的培养。 并留意“四个学会”： 学会求知、学会做事、学

22、会共处和学会生存。在实训方式中引入了工程工作法，将生产实践的一些典型模块工程引入到实践课堂，让同学更多的接近实际， 通过学员亲历完整的行为模式 （工作过程）：“猎取信息制定方案做出准备实施 方案检查把握评定反馈。 在实训中使学员猎取过程性学问， 解决“怎么做（体会）”和“怎样做得好（策略）”的问题，给同学更多的进展空间。鼓励学员带着作品找工作，实训成果以学员最终作品作为评定标准。用ASP动态网页设计 编程 实训教案大纲为任务指导。 以此提升了学员就职的竞争力和就业率。 03 级网管和计信专业就业率平均达到了92.63%。在“首届天津市高职院校运算机技能竞赛”中，我院04 级的胡加钦同学荣获“网

23、站设计与制作”竞赛工程第5 名（二等奖第 1 名）。学员部分优秀作品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ASP实训学员作品 - 网络随想空间 视频 网管 04班- 张健ASP实训学员作品 - 登录与注册高级 视频 计网 02班- 于娜娜ASP实训学员作品 - 计数器 视频 网管 04班- 张健ASP实训学员作品 - 留言板 视频 网管 04班- 雷宇ASP实训学员作品 - 留言板 视频 网管 04班- 牛韶阳ASP实训学员作品 - 网络投票系统计网02班- 张士茹毕业设计 - 鲜花商务网站设计网管04班- 胡小娟，在网络公司实习工作期间为客户开发的实际产品毕业设计 - 网络购物系统

24、网管 03班- 邹林西，在网络公司实习工作期间为客户开发的实际产品毕业设计 - 企业信息治理系统网站设计计信03班- 张峰，在网络公司实习工作期间为客户开发的实际产品毕业设计 - 电脑 DIY 网站配件商城网管 03班- 侯泽亮部分学员就业从事的工作岗位 计网 02班 郑鑫淼： - 现就职于“ 9914 中国网库工作站”，负责网络信息制作与发布。 网管 03班 候泽亮：- 现就职于“天津市热处理争论全部限公司” ，负责网络治理和数据库的日常爱护。 计网 01班 于洋：- 现就职于“锦湖轮胎（天津）有限公司” ，负责电算运算机的网络治理，主要是负责各个工程的电算运算机与服务器进行数据沟通的治理。

25、 计网 01班 牛文晶： - 现就职于“天津市星晖广告有限公司（代理北方网）”，负责网页上的广告制作。 网管 03班 陆劲伟： - 现就职于“南京斯坦德通讯技术有限公司天津分公司”，负责移动公司 MOTOROL通A讯设备爱护。 网管 04班胡小娟： - 现就职于“天津市信常网络有限公司” ，负责动态站点设计与发布。作为实践教案环境的硬件支撑， 建设高水准的试验室和技能训练室是必需的， 为同学实践操作才能提高供应培养空间。 “ ASP 动态网页设计”课程教案配有专可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用试验实训室，通过基本的试验实训以加强学员实际才能的培养。五 、 教 案过 程 与教

26、案方 法的 改革教书育人是教案工作的重要组成部分，是提高教案质量的一个重要方面。 为了把教书育人工作落到实处， 结合课程特点和同学实际， 对同学思想素养与才能， 学习方法与作风进行了有意识的培养，收到了良好的成效。第一，老师治学严谨、同学学风过硬，作为在教案过程中起主导作用的老师， 对同学良好学风的形成起着至关重要的作用。 老师通过认真钻研教案内容， 备好每一堂课， 课堂上认真处理好每个教案环节， 以精确形象的语言进行讲解， 使同学通过感受老师的严谨认真治学的精神， 逐步培养起敬重学问、 崇尚科学、 实事求是的良好的治学作风，进而形成勤奋学习、刻苦钻研的学风。其次，加强同学动手、动脑才能的培养

27、， 一些高中后同学独立工作才能较差、依靠性较强。 这些弱点表现在学习上就是不善于动手、 动脑， 许多问题必需在动手、动脑的过程中，才能逐步找到解答方法。因此，在教案过程中，要通过加强 试验与实训课， 逐步养成勤于摸索、 善于动手的好习惯， 以适应高等职业院校培养应用型人才的需要。第三，同学的学习成效取决于老师的教案质量。因此，只重视教书，而不重 视同学学习方法的指导只能事倍功半。教案法包含教法与学法两个方面，以往， 存在重教法轻学法的偏向， 教法往往得不到同学的响应。 同时， 教研室也应发挥集体的优势 , 组织编写相应的学习指导材料。 我们编制了课程要求与质量标准的课件， 在新生开学前进行集中

28、讲解， 让同学明白整个课程的学习支配、考核要求、时间进程， 便于同学全面主动的规划自己的学习行动。同时引导同学把功夫花在刀刃上，按各部门内容规定的要求有重点的去学习。第四，留意教案原就的运用、 调动同学学习的积极性。 如充分利用启示式教案原就进行教案， 使同学在学习过程中感到事出有因，水到渠成。 留意理论联系实际，使同学觉得学有所用，而不是纸上谈兵。直观性教具的运用，使同学不再 感到枯燥无味。 总之， 每个老师都在激发同学的学习爱好上开动脑筋，努力的工作着。由于我们深深熟识到， 任何课程的教案， 离开了主体的努力是不会取得好成效的。第五，关怀同学，做同学的知心伴侣。老师作为任课老师，与同学的日

29、常管 理工作相对辅导员来说要远一些。 但他的优势是和同学接触的多， 在科学技术上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有许多共同的语言。 同学在学习上、 生活上有困难也情愿找他得到帮忙， 而老师的教案工作也需要同学的懂得与支持。 与同学课下多接触， 对后进生多关怀， 多帮忙，使之不至于落伍是每个老师的职责。 做同学的知心伴侣， 是每一位老师所应牢记的教案准就。第六，严格要求、加强治理、培养同学严格的组织纪律性。为了保证教案的正常进行， 保证教案质量的稳步提高， 要严格要求同学认真完成作业。 仍要要求同学认真听课，不旷课、不迟到。凡有缺勤，课下确定要找老师搞明白，同学发 生违纪情形要准

30、时和有关方面取得联系，以求使不良现象把握在萌芽状态。六 、 主 要收 获 和体 会精品课程建设包括六个方面内容：一是师资队伍建设，二是教案内容建设， 三是使用先进的教案方法和手段， 四是教材建设，五是试验建设，六是机制建设。 师资队伍建设是课程建设的核心课程建设成功与否的标志在于其群体教案质量与教案水平是否真正得到提高。课程组成员对课程的内容、 课程体系及课程的各个环节的熟识， 这些最终都依靠于在课程教案中起到主导作用的老师， 因此师资队伍建设是课程建设的核心， 是提高教案质量的关键。所以在课程建设规划中必需把师资队伍建设摆在首位，并且将队伍素养、队伍水平、师资培养及提高都支配出明确的目标，只

31、有这样，才能确保课程建设成为有源之水，才能保证教案质量的稳步提高。师资队伍建设是课程建设的核心内容， 是提高教案质量的关键。 因此， 在课程建设中， 把师资队伍建设放在了首位。 经过几年的努力， 老师队伍整体水平有了显著提高， 百分之九十以上的老师教案成效良好， 深受同学欢迎。 此阶段建设中，改善了师资结构，完成了新老师资队伍的接替，建成了一只爱岗敬业、教案基本功扎实、学术水平较高且结构合理的师资队伍。 创建学习条件，不断提高业务素养对年轻老师，都指定一位教案体会丰富、治学态度严谨、教案作风过硬、教案质量高的中老老师为其指导老师。指导老师对新老师的听课、辅导、答疑、批改作业的质量都提出具体的要

32、求， 并结合其自身的特长与短处予以具体的指导帮忙，使之尽快胜任教案工作。新老师经过一年左右具体帮忙与实际锤炼， 一般应具备开课才能。 但是否让其开课， 取决于其自身的实际教案水平是否达到了基本要求。因此， 在其开课前可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结必需对其进行认真的考核。 考核的主要方式是在教研室试讲。 通过试讲， 一方面可明白其教案基本功把握的程度。 另一方面， 通过大家听课评课， 可以使其得到进一步提高，经过考核，合乎标准的报有关方面批准可支配上课，否就，连续指 定老老师对其特的培养。新老师一般精力都比较充分， 剩余精力较多， 为了引导好新老师的成长， 除了对备、讲、辅、批

33、、考各教案环节严格要求外，仍有意识的压担子，如打印教案文件、编写习题解答及学习指导书等教辅材料， 让他们尽可能早的加入到课程建设队伍中来。努力提高自己的思想素养与政治素养，得到全面成长。实践证明课程组已形成一支坚持四项基本原就、宠爱训练事业、 业务水平较高、结构合理、善于教书育人的教案队伍。 课程建设的根本目的是不断提高教案质量学校的根本目的是育人， 学校的一切工作都要环围着育人进行，课程教案更不能例外。要使课程教案更好的为育人服务，必需使课程教案在规定的时间内， 使同学把握与专业培养方向一样的更多的、 更有用的教案内容。 这就需要课程教案质量长期稳固在较高的水平上， 因此，不断提高教案质量是

34、课程建设的根本所在。在课程建设规划中， 必需明确本门课程在不同阶段的教案质量的内涵与目标， 以确保课程建设的精确操作，从而达到不断提高课程教案质量的目的。教案环境的建设是课程建设的重要前提， 教案环境包括硬件条件和软件条件，教案硬件的建设除课程组的主观努力外， 需要学院各部门的大力支持。 教案软件条件主要包括完整四通的教案治理文件 （含教案大纲及教案治理制度） 以及符合培养目标且有助于提高教案质量的教材及教辅材料。教案大纲是教案的法定性文件， 是组织教案的基本依据， 没有教案大纲的课是任凭性的课程， 教案质量极不稳固又得不到基本保证， 因此， 为保证教案的正常进行，必需有课程教案大纲。 为使课

35、程教案大纲符合不断变化的实际培养目标， 在课程建设规划中要依据学院的专业设置及培养目标提出制定与修改方案，以确保准时编好、用好教案大纲，规范教案行为，不断提高群体教案的质量。为规范老师的教案活动必需加强教案治理性文件建设，建立切实可行的治理制度，规范教案治理，确保老师沿着教书育人的正确轨道前进。教材及教辅材料是教案内容、 教案方法的重要载体， 老师进行的一系列教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容与教案方法的改革与探讨， 都要通过教材与教辅材料得以保留与贯彻。 因此， 在课程建设规划中明确教材建设规划，将会促进教案改革，加强教材建设。七 、 精 品课 程 建设 的构 想与 要

36、求 要准时总结。由于课程建设涉及面广，许多工作都需要不断抓紧、不断深化、不断提高。因此，需要对课程建设的工作成果准时进行专项总结，以使所获得的成果得到固化。使课程建设上水平，上档次。所以，在课程建设中要确保课程标准 中的全部工程都有专人总结， 只有这样才能使课程在更高的水平上进行建设。 抓好常规的教研活动。常规的教研活动对于贯彻教案基本要求，搞好单元教材分析， 提高老师驾驭教案内容是相当重要的工作。 对于在教案及教案治理中所遇到的较大课题， 一般要通过几次教研活动得到圆满的解决。 对于教案中遇到或将要遇到的重大教案问题仍要组织理论去立项特的争论。这样不仅可以使所遇到的重大教案问题得以突破，而且

37、仍可以取得高水平、高质量的争论成果。课程建设工作是教案的基本建设， 是一项长期的任务。不要仅从形式上留意，更要从本课程的实际动身， 立足于行之有效。 课程建设的内涵是无止境的， 应随着实践体会的积存， 教案改革的深化进展， 准时充实新的内容。 依据规划，实践， 评估，再规划，再实践的路子去运作，才能使教案质量按期实现螺旋式上升。 把握好“四个基本环节” ，不断推动课程的规范化建设课程建设成熟与否的重要标准， 在于其群体教案质量与教案水平是否能够稳步提高。它取决于课程组全体成员对课程内容、课程体系及课程的各个教案环节的熟识水平。 一门成熟的课程仍应具备很强的同化作用， 它能使具备该课程教案基本素

38、养的一个新老师很快进入角色， 使其教案质量很快提高到令同学中意的程度。一门成熟的课程不应由于课程组的个别成员， 哪怕是课程带头人的进出而使课程的群体教案质量产生较大的波动。实现以上目标，必需规范课程教案内容、 教案体系、教案方法，处理好备、讲、辅、批、考各个教案环节的关系，用一系 列教案文件来统一规范老师的熟识及行为。课程建设与其他各项建设一样不能急于求成，它也有其自身的进展规律，在课程的不同进展阶段有不同的建设内容。 因此，课程建设必需要有课程建设规划， 用课程建设规划把一个时期内课程建设的内容及分阶段建设目标确定下来， 使课程按课程建设规划进行建设， 防止走弯路，削减任凭性，提高课程建设效

39、率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 重视文件资料建设、规范教案治理制定完整、系统的教案文件， 实现教案规范化治理， 是教案质量稳步提高的牢靠保证， 也是课程建设的基本内容。 通过几年的课程建设， 已逐步完善了课程建设的文献体系， 教材及教案辅导材料的建设也纳入正式轨道， 所制定的一系列教案治理文件，已初见成效，具体表现如下： 制定课程建设规划，明确课程建设目标。 编好、用好教案大纲、规范教案行为，保证群体教案质量。 建立治理制度，加强文件建设，完善教案治理。 加强教材、教案资料建设，积存教案检验，巩固教案成果。教材是教案内容、 教案方法的重要载体， 老师进行的一系列教案内容、

40、 教案方法的改革，通过教材可以保留下来。此外，仍要不断完善以“单元教材分析”为中心的教研制度，这是多年来教案实践中所接受的一种行之有效的教研形式， 许多青年老师也正是通过参加这样的教研活动，才得以快速的提高教案质量及教研水平。常规的教研活动对于贯彻教案基本要求， 提高老师队伍驾驭教案内容的群体水平是相当重要的工作。但是，对于在教案及教案治理中所遇到的较大的课题，一般通过几次教研活动是不能得到圆满解决的，需要组织力气予以立项争论。 积极进行教案改革，不断提高教案水平。学校训练的最终目标是培养造就把握现代科学技术学问的劳动者。由于科学技术的飞速进展，教案内容、教案体系、教案方法、教案手段都要进行不

41、断的改 革，否就就不能培养出适应现代化建设的合格人才。要留意总结积存教案体会， 不断提高课程建设的水平。 课程建设属于教案上的基本建设， 要从本课程实际动身，立足于稳妥，着眼于可行、有效。课程建设的内容是无止境的，应随着实践 体会的积存， 教案改革的深化进展， 准时充实新的内容， 不断的将课程建设水平推向新的阶段。 定期进行课程评估， 明确课程建设的方向。 课程建设规划规定了课程建设内容， 使课程建设有章可循。 但是， 由于课程建设规划的周期一般都比较长，在建设过程中客观环境及主观熟识都不同程度的发生变化，课程建设的内容需要结合新情形进行调整。 因此， 为了找准课程建设的方向， 保证课程建设质

42、量不断提高，必需定期的进行课程评估。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品课程建设工作是一项长期的系统工程， 需要课程组成员的不懈努力才能把课程建设工作不断推向深化。 尽管课程建设已经取得了确定的成果， 但是，课程建设仍有许多艰巨的工作要做。 我们将不断探究和团结奋斗， 使课程建设再上一个新的台阶。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结版权申明ASP 精品课课程组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人全部This articleincludessome parts,includingtex

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