2019-2020学年八年级语文上册-第9课《老王》(第一二课时)导学案新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 第9课老王(第一二课时)导学案新人教版课题： 老王（第一二学时）课型 预习交流学习目标： 1、识记文中重点词语的字音、字形、字义。2、准确流利有感情地熟读课文。3、概括文章要点。学习重点：准确流利有感情地熟读课文，概括课文内容。学法指导：写人为主的记叙文，大多是通过一个或几个典型细节，通过对人物的外貌、语言、行动、心理的生动描写，来表现人物的思想性格、精神风貌，勾勒人物形象。阅读时请体会。自主预习一、借助导学方案了解作者及背景。通过课下查阅的资料，相信你一定能试着用几句话介绍作者及她的写作背景。二、 初读课文，给自然段标上序号，找出你不理解的生字词查阅借助

2、工具书做标注。预习检测一、老王的作者是_，她的丈夫是_，字_，学者、作家，著有小说_和学术著作谈艺录等。二、1、给下列加点字注音：塌败（ ） 取缔（ ） 翳（ ） 骷髅（ ）（ ） 镶嵌（ ）（ ） 绷（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ）荒僻（ ） 攥着（ ） 伛（ ） 惶恐（ ） 2、词语解释：失群落伍：滞笨：愧怍：取缔：塌败：镶嵌：交流探究一、自由朗读课文，可以默读、小声读，放声读，可圈点，可旁批要达到流利，有感情的要求。二、文章写了老王哪些事情？重点是什么？贯穿文章的线索是什么？三、从这篇文章中可以看出作者的善良表现在哪些方面？老王的善良表现在那些方面？（结合文章中具体语句分析）梳理小结导入：课后反思：