必修三第三章第节《其他植物激素》教案 .docx

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1、精品名师归纳总结第三章第 3 节 其他植物激素一、教材分析 :植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经争论说明，仍有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有肯定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素和谐掌握的，各类激素除了有它特殊的作用，它们之间仍具有相互促进和相互调剂的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格昂扬， 所以只能用于科学争论。随着争论的深化，科学家们合成和挑选出很多化学结构和生理特性与植物激素功能相像或相对抗的活性物 质，就称之为植物生长调剂剂。自从植物生长调剂剂人工合成问世以后，价格廉价，种

2、类齐全，就被快速的应用于农业生产中去。Vud3osl3DS二、教学目标学问目标：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，明白它们的的合成部位及主要作用。2、懂得植物的生长发育是受植物体内多种激素和谐掌握的。3、明白植物生长调剂剂在农业上的应用。才能目标：1、分析问题，和同学共同探讨植物体内的其它激素。2、通过实例，让同学明白植物体是一个由多种激素共同掌握的复杂的系统。3、由爱好小组的同学来阐述他们对植物生长调剂剂的看法。情感、态度和价值观目标：通过各种激素的发觉过程的简介，训练同学具有严谨的科学 试验作风、不断探究新学问的精神，实事求是的科学态度。Vud3osl3DS 三、教学重点难点 :重点

3、 1、植物体内的五种激素。 2、植物体内全部激素相互和谐，共同发挥作用。3、植物生长调剂剂在生产上的应用。难点 1 、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。2、植物体内全部激素相互和谐，共同发挥作用。四、学情分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其他植物激素以及植物激素间的相互作用这部分内容，也是在教学中应着重处理的一个重点。只有让同学对植物体内的其他激素有所明白，才能使同学懂得植物的生命活动是由多种激素共同调剂的。Vud3osl3DS五、教学方法：1. 学案导学：见前面的学案。2. 新授课教学基本环节：预习检查、总结疑问情境导入、展 示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检

4、测发导学案、布置预习 Vud3osl3DS六、课前预备1同学的学习预备：利用课前预习学案预习2. 老师的教学预备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，七、课时支配： 1 课时八、教学过程 一预习检查、总结疑问检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问，使教学具有了针对性。二）情形导入、展现目标。 问题探讨 出现教材 P53 木瓜催熟柿子的图，回答课本中的争论题。三）合作探究、精讲点拨。同学阅读教材 P53相关内容，明白其他植物激素的存在。出现教材 P54 图，让同学针对图解中的事实，进行图表转换， 列出植物激素的种类和作用表。激素名称主要合成部位主要作用可编辑资料 - - - 欢迎下载

5、精品名师归纳总结赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯相互促进的激素有 :（1） ） 促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素（2） ） 延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素、生长素相互抑制的激素有 :（1） ） 与器官脱落有关的激素：生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。（2） ） 与种子萌发有关的激素：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。动植物激素的比较工程植物激素动物激素产生同不作用广泛针对特定器官点举例生 长素 、 乙 烯 生长激素、甲状腺等激素等相同点 二者都由生物体产生，含量少，具有高效性，不直接参加细胞代谢过程，但对生物体的新陈代谢、生长发育期调剂作用探究一：1、科学家是

6、怎样发觉赤霉素的？2、以下是两种关于植物激素的表达：A 植物激素几乎掌握着植物全部的生命活动。B 在植物的生长发育过程中，几乎全部生命活动都受到植物激素的调剂。这两种说法中，哪一种更精确.为什么 .3. 各种植物激素在对植物生命活动进行调剂时，是孤立的发挥作用的吗.试举例说明。各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分为二类： 一类是具有明显促进生长发育的功效。如生长素、赤霉素、细胞分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结裂素。另一类就主要抑制生长发育，如脱落酸。植物的个体发育受多种激素的调剂，不同时期有不同的主要激素起主导的调剂作用。多种激素相互和谐，共同完成对植物生命活动的调剂

7、。例如科学家在对黄化豌豆幼苗切段的争论中发觉：生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素浓度不断增高，这种促进细胞纵向生长的功效越强。但当生长素浓度增高到肯定程度时，就会促进乙烯的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长，同时促进细胞横向扩大。 这说明生长素诱导乙烯的合成。在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，从而和谐掌握细胞的生长。Vud3osl3DS激素调剂在材的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调剂只是植物生命活动调剂的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激

8、素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调剂。Vud3osl3DS探究二：植物生长调剂剂的应用阅读课本 54-56 页，摸索：1、什么是植物生长调剂剂？有什么优点？2、植物生长调剂剂有哪些应用？3、我们该如何正确的使用植物生长调剂剂？ 资料分析 评述植物生长调剂剂的应用，利用教材信息让同学说一说：“菠萝与乙烯剂，芦苇与赤霉素，啤酒大麦赤霉素， 残留植物生长调剂剂与致癌，法规与植物生长调剂剂”。Vud3osl3DS同学争论回答教材 P55 争论题。老师总结归纳：人工合成的对植物的生长发育有调剂作用的化学物质称为植物生长调剂剂。植物生长调剂剂是人工合成的一类化学物质。而植株激素是植物体内自然合

9、成和存在的化学物质。植物生长调剂剂与植物激素对植物的生长发育的调剂作用类似。使用植物生长调剂剂应留意的问题：要综合考虑使用目的、药物成效、药物素性、药物残留、药物价格、施用是否便利等因素。要考虑施用时间、处理部位、施用方式、相宜的浓度和使用次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数等问题。四）反思总结、当堂检测老师组织同学反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。设计意图：引导同学构建学问网络并对所学内容进行简洁的反馈订正。五）发导学案、布置预习我们已经学习了其他植物激素，在下一节课我们一起学习这节课后大家可以先预习第四章种群和群落的第一节种群的特点这一部分内容，着重分析调查种群密度

10、的方法。并完成本节的课后练习及课后延长拓展作业。 Vud3osl3DS设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。老师课后准时批阅本节的延长拓展训练。九、板书设计第 3 节 其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用1、激素名称主要合成部位主要作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结赤霉素细胞分裂主 要是 未 成 熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高。促进种子萌发和果实成熟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主要是根尖促进细胞分裂素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结脱落酸根 冠、 萎 蔫 的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。可编辑资料

11、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结乙烯植物体各部位促进果实成熟2、植物激素间相互作用二、植物生长调剂剂的应用1、概念2、使用植物生长调剂剂应留意的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十、教学反思涉及其他植物激素和植物调剂剂应用的事例很多，应结合实例进行学习，深化摸索，探讨其理论基础。应将植物激素的种类和作用列表学习。 Vud3osl3DS懂得植物激素调剂与植物生命活动调剂的局部与整体的关系，懂得“植物的激素调剂”重在“调剂”二字上，尝试以科学辩证的观点分析自然现象。 Vud3osl3DS申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载