2022年《“飞天”凌空》教案教学文案.pdf

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1、 “ 飞 天 ” 凌 空 教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料第 3课“飞天”凌空课型：新授课一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。二、教学重难点1重点：认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。2难点：能够区分新闻特写与消息的异同。三、突破重难点的方法和手段圈点关

2、键词，合作探究四、教学课时 1 课时五、教学设计第一课时【一】教学目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。【二】教学重难点重点：认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料难点：能够区分新闻特写与消息的异同。【三】教学过程【一、情境创设】对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是

3、再也熟悉不过了，可是在 1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！【二、目标引领】1、了解新闻特写的特点。2、能够区分新闻特写与消息的异同。3、感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。【 三、意义建构】自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。优雅(y )掠过(l )翘首(qi o)屏息(b ng) 一刹那 (ch ) 慷慨(k i) 哧地(ch) 悄然 (qi o) 2记住重点词语的词义。翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：好像。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

4、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料慷慨：大方，不吝惜。轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。来源:学+科+网 由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。来源:学+科+网 3背景介绍“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于 1982年 11 月 25日光明日报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文

5、，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。步骤二整体感知走进文本1听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在 10米高台的前沿，准备跳水。第二部分 (24)：细致刻画吕伟起

6、跳、腾空、入水的跳水动作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料第三部分 (58)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。步骤三品味语言感受魅力在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。【交流点拨】 1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻

7、柔，优美，舒展，充满了动态美。学法指导三：【常用的修辞手法】比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。步骤四精读课文探究写法1认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在 10 米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和

8、观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。2课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能

9、找出来吗？【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。【四、巩固提升】怎样写好现场短新闻？ 来源:学#科#网 Z#X#X#K 用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。眼：

10、要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，

11、看看有多远。五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。【五、回顾小结】这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。【六、检测反馈】1、文章开头写白云、飞鸟有什么作用？以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静自若、风度优雅。2、文章以“飞天凌空”为题有什么妙处？敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特

12、写的文采，使动作更加可视可感。【七、布置作业】读后感读新闻特写“飞天”凌空，好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的速写画，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的立体电影，是一种美的艺术享受。请写一篇 300 字的读后感。【板书设计】“飞天”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料凌空“飞天”前沉静自若，风度优雅“飞天”时凌空翔舞，从容不迫，自天而降“飞天”后沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比烘托侧面描写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -