2019-2020学年七年级语文下册-第六单元《古代诗词三首》导学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第六单元古代诗词三首导学案 苏教版一、必知必会1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bn（ ） pi头（ ） 扑shu（ ） 雄 ch（ ） 阿z（ ） 饷田（ ） 麾下（ ）2解释下列句中加点的字词。木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ）旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ） 著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）（ ）双兔傍地走（ ） 观刈麦：（ ） 妇姑荷箪食：（ ）原为市鞍马（ ）麾下（ ） 五十弦翻塞外声：（ ）出郭相扶将（ ） 可汗问所欲（ ） 陇黄（ ） 秉遗穗（ ） 岁晏（ ）

2、 麾下炙（ ）对镜帖花黄（ ）二、重点突破（一）、填空1、木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 3、诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。4、描写木兰军营中寒苦生活的句子是：_，_。5、有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的两句是：_ ，_。6、表现木兰勤劳的语句是：_。7、破阵子中表现诗人空有一腔壮志却报国无门的语句是：_，_。_；写梦中慰劳将士的语句是：_，_。8、破阵子中描写激烈战争场面的语句是：_，_9、观刈麦中描写农家辛苦劳碌的生活图画是：

3、_10、观刈麦中表现农民反常矛盾心理的语句是：_，_。交待农民如此辛苦的原因的语句是：_，_。表现作者对农民同情的语句是：_，_。（二）句子翻译1、万里赴戎机，关山度若飞。_2、朔气传金柝，寒光照铁衣。_3、将军百战死，壮士十年归。_ 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。_5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ _三、拓展延伸1.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 2品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 3分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 4、阅读伤仲永回答问题 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁

4、近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1）、先按要求摘句填空，然后答题。方仲永五岁作诗能“ ”，而且“ ”；十二三岁时作的诗已经“ ”；二十岁就“ ”。从上面可以看出方仲永的才能是：（ ）A、天资聪慧B、平庸无奇C、日益衰退D、与日俱增产生这种结果的原因是：（ ）A、未尝识书具，忽啼求之B、自是指物作诗立就C、邑人奇之D、不使学2）翻译句子明道中，从先人还家，于舅家见之自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.