幼儿园的设计规范.doc

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1、- .幼儿园设计幼儿园设计是以幼教中心装修需求为主的室外，设计适用于幼儿园、早教中心、幼儿教育中心等装修工程。一、整体风格简洁，明快，活泼，温馨，具有现代感，富有童趣。二、柱体中心和教室的所有柱体要有软包，软包的色彩要与墙体协调。三、地面中心及教室地面要求统一铺地胶，采用无菌材质参考手术室地面材质，地胶厚度稍厚一些。四、屋顶顶面装修造型丰富，可根据具体课程预留相应的配套道具。五、灯光比拟明亮、温暖，顶面灯光配给，需根据儿童的承受光照度计算。六、玻璃背景窗教室与走廊连接的墙壁，设计成玻璃背景窗，类似商场橱窗，窗户可增加趣味容.且采用平安玻璃。七、可视窗要留出可供家长看到孩子在教室上课情况的可视窗

2、，且采用平安玻璃，以便家长随时了解孩子的情况及教学情况。八、接待区接待区分为家长等待区、儿童游乐区、儿童阅读区三个功能区域。家长等待区，要有沙发，或者桌椅，供家长休息或者陪孩子玩，桌子上可摆放一些桌面玩具，如：拼图、抓手玩具、串珠玩具等。儿童游乐区，将会摆放一些大型玩具，如：滑梯、淘气堡、大型积木、海洋球等。儿童阅读区，需要有小孩子的书架，书架可做造型，也可设计的简洁大方，但是书的摆放要尽量靠下，供小朋友自主选取。同时需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠垫，供孩子阅读使用。九、功能教室功能教室是最大的一间教室。可根据课程设计出具体的教学设备及相应的教学活动道具。十、其他教室风格其它教室的墙面设计风格

3、要和教学概念相照应，要让孩子们有一个放松愉快的空间。十一、婴儿教室专供0-1.5岁宝宝的婴儿教室，应配给相应的婴儿专用的教具及相应的道具，对婴儿的保护措施应完善。十二、卫生间设计一个独立的专供0-6岁孩子的卫生间，卫生间按男、女宝宝区分，洗手池、便池、马桶等均为孩子使用。卫生间的墙壁、地面设计均符合孩子特点，还要兼顾实用、防滑等功能。在卫生间的外侧，还需要一个单独的母婴室，里面需要有沙发，供妈妈和宝宝休息，还需要设有一个婴儿料理台，供妈妈将宝宝放在上面换尿片、换衣服等使用。母婴室的风格要温馨、舒适，适合小婴儿。十三、洽谈室洽谈室需要独立的封闭空间，里面要有洽谈桌椅。风格要舒服，色彩明快，从色彩

4、心理学角度出发，设计的风格要能够到达促单、签单的目的。幼儿园设计考前须知幼儿园的设计主要容包括：门厅、进区卡、走廊、角落、角色区、美工区、窗户、活动区、益智区、建构区、家长园地等。考前须知有以下几点：1、科学规划、布局合理任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体构造的诸多因素，设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规开展设计工作，从总体布局上分析。2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置，让孩子多接触大自然，和绿色植物。3、室外共用场地应根据适当的资金投入进展跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应

5、在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。依照“一切工作为了孩子的设计理念，吸取欧美兴旺国家及多年幼儿园设计规划等经历，溶平安性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童安康成长提供专业效劳。4、结合主体建筑，进展合理设计如：幼儿园的门厅一般空间都比拟大，在形象上能够展示自己的规模和特色，所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画，表达独有的空间的文化涵。壁画局部正好掩饰其他部位的不协调的建筑，拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。5，充分利用空间，给孩子创造更宽阔的活动空

6、间。幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的，在教室部比拟多的教具、儿童玩具，有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽阔的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。幼儿园设计理念设计理念：创设现代、生态、温馨、艺术、平安、自主、多元的儿童之家，让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地！设计思路：现代设计依据：当今的幼儿是将来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培育出符合现代化社会需求的人才。生态设计依据：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发扬境教的功能，有利于幼儿身心安康和谐开展

7、。建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等，营建鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，保护大自然。温馨设计依据：幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔软的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以平安、温馨的满足感。艺术设计依据：赋有艺术的环境创设，能够培育孩童赏识美、感触美、和创造美的才能，并能熏孩童的情趣。平安设计依据：幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，平安问题，是环境创设的首要因素。自主设计依据：幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园的环境创设应表达孩子的自主性。多元设计依据：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多样化的功用活动场所，以满足幼儿多样化开展的需求。幼儿园设计丛书名：日本新建筑系列丛书13上架时间：2011-11-9出版日期：2011 年9月开本：16开页码：155版次：1-1- . 可修编.