2022年科学组备课作业检查计划总结 .docx

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1、科学组备课作业检查方案、总结时间： 5 月 10 日 下午 3:00 地点：小会议室检查内容： 科学备课、作业备课检查情形：（一）主要亮点：1、 各位老师态度端正、认真,案头备课和电子备课的各栏目齐全,格式规范,修改痕迹明显；2、 各位老师在备课过程中留意创设一些具体的情境来吸引同学的留意力,贴近生活, 教学过程清晰明白, 强调重难点教学； 通过各种形式的活动帮忙同学记忆和懂得,把握并会运用所学到的新学问,使教学和实际生活紧密相连,达到学以致用的目的；反思总结准时有效；（二）存在问题：2、 老师解决问题和新授课中同学显现问题比较单一性,缺少预见性,操练的描述较简洁, 没有具体过程的描述；部分兼

2、职学科没有教学方案,课时安排,且部分备课略显简洁；3、 部分老师的教学目标的确立仍缺少与同学之间的结合,针对性不强； 老师的教学设计意图、反思的撰写缺乏深度；（三）建议：1、教学过程每个栏目条块内容都需要充实清晰,让同学通过对每一个问题的摸索、探究去巩固旧知,为新授做铺垫,并利用便签纸进行补充和巩固；2、建议深化明白不同层次同学的学习基础和思想状况,部分老师反思不够具体；教学活动的设计要兼顾全体同学,使分层教学渗透到教学的每一个环节；3、针对每课学问点要进行诊断,教学方法的表达更明确一些会更好；1/2 页作业检查情形： 一、优点：1、作业布置量适中,留意了基础学问和基本技能,形式多样；2、作业

3、种类多 ,同学完成准时认真；3. 老师批改认真细致,看得出老师在引导同学、培育同学方面特别的敬业；二、不足：1、课堂作业簿本封面项目肯定要写完整,特殊是年级和班级；2.个别老师对同学作业的要求不严格,格式没有统一,作业书写太乱,批改不够规范；3 个别同学作业订正错误不准时；其实作业本上有错很正常,有错有统一要求改了就行了, 仍能留个痕迹提示同学,没错反而不正常；4、个别班级同学书写习惯差,马虎潦草 ,这样的成效特别差,那么仍不如少写点；以上就是我们组反馈的情形, 请各老师针对自己班级的情形斟酌并对自己作业批改和课堂成效不断改进；备课、作业检查情形小结依据学校的支配, 9 月 28 日教诲处携学

4、校教研组对学校老师的备课、作业批改进行了检查；情形大致如下：备课主要优点1、绝大多数上讲台的老师对所教学科都有按要求、按进度的备课；2、采纳打印教案的老师,备课三维目标齐全,重难点突出,教学过程清晰,板书设计提纲挈领, 教学反思深刻具体； 特殊是不少老师在采纳教案前,用不同颜色的笔记录了对教案进行认真批阅的情形,作了不少的增加、注解、勾画,使教案更具有完整性和有效性；这方面做得较好的老师有李光伟、郭正华、曾燕、宋继兰、郭爱华、何娟；3、不少老师在备课本后附带了教本,教本上勾画了学问点,摘抄查找的资料,增加了例题, 旁注了教法,使教什么更加清晰,怎么教也一目了然；没把备课当形式,更留意备课的有用

5、价值；符春雷、唐绪琼、冯斌、郭芳如等老师在这方面做得较好；不足之处有个别老师的备课目标的确立缺少与同学实际的结合,针对性不强； 有个别老师的备课教学过程太简洁, 特殊是没有突出同学的活动；有个别老师的课后反思写成了教案反思,没有指出通过备课教学后本课的胜利与不足,也没有分析问题的成因及解决方法；作业主要优点1、总的情形较好；同学作业内容丰富,既有基本练习,也有才能训练,作业设计有层次；做得较好的老师有潘传分、易云霞、靳勇、谭逢春；2、老师都能够按时、按量完成同学作业的批改；许多老师作业批改准时细致,格式规范, 标记符合作业批改要求；3、对于同学作业中的错误能让同学准时订正；对于同学杰出或疑问处

6、仍加以眉批,确定其成果；能给同学的作业写一些勉励性的评语,既确定同学的成果, 也委婉地指出存在的不足, 帮忙同学找到解决的方法；做得较好的老是有张瑜、彭胡燕、谭玉梅、谭小兰；不足之处有些老师对同学纠错后的题没准时再批再改,使同学不知道自己的改错是否正确,没达到改错的目的；仍有些老师只留意同学习题中学问的正确与错误,对字迹、板书要求不够严格；改进看法1、老师备课时肯定要认真学习新课程标准,认真研读教材结合本班的实际情形,确定教学目标,备课提倡原创；2、打印教案的其次次备课应切合同学的实际,表达自己对教材的整体把握,对学情的专心摸索,对课堂的充分预设,提倡有特色的个性设计；3、作业要分层布置,合理

7、设置作业内容,要求同学养成良好的作业习惯,准时批改,错题要准时订正,要准时写勉励性、指导性语言；以上是对本次作业备课检查的一个总结,可能看得仍不够细致, 存在肯定得片面性,更多的好现象没有一次发觉, 但仍是期望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深化地摸索；田屯中学老师备课及同学作业检查小结本学期 10 月 16 日、 12 月 25 日,依据教诲处的工作要求,对全校老师的备课、同学作业进行了细致的检查；总体情形良好, 学科的任课老师都能超前撰写教案,准时批改作业, 按时按质按量完成教学任务；现就检查的情形反馈如下： 一、备课方面：（一）主要优点：总体上看,老师们备课态度认真,课时数量充

8、分且能做到提前备课；大多数老师能依据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有肯定的教学预备；教案书写字迹清晰端正, 设计合理, 教学过程清晰； 部分老师能对自己的课堂教学进行肯定的反思, 具有肯定的实效性,能依据实际情形有感而发,能把教学成效及存在问题写清晰,有些老师仍提出了整改措施,说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深化的反思；大多数老师的备课中都有具体的教学反思；做的比较杰出的老师有任爱香、梁玉洁、郝朝红、王丽锋、 田艳梅、 候丽丽等人； 他们书写工整, “三栏式 ”备课, 能认真钻研教材, 讨论教法,5精品文档沟通每一课时均有较为详实的教学反思；在今后的备课中, 假如同

9、志们能在如下几个方面再留意一下,那各位的备课将再上新台阶；1. 教学设计尽量原创,教学设计要贴近本班同学的学情,这样课堂教学将更富有成效；2. 教学过程随便,没有较好地贯彻教学策略,不利于有效教学；3. 个别老师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；部分老师存在网上下载教案现象,这样没有针对性；4. 部分老师的教学设计尽量详实一点,丰富一点,这样课堂教学中才会更加精确到位；5. 有些老师的教学反思有了肯定的量,但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足,总是停留在表面问题上, 反思停留在形式化,针对性不强, 对以后的教学无多大的帮忙,不能很好地起到反思 调整 改进的作用；二、作业方面：本次,我们侧重检查如下

10、两个方面：1. 检查同学作业完成情形：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面；2. 检查老师对作业的批改情形：从批改的正确性、规范性、准时性和是否有勉励性、针对性的评语等方面检查；（一） 主要优点： 各班同学的作业总体写得比较认真,老师批阅规范, 且能做到细致、 准时；有些老师能用勉励性的话语或符号予以勉励,激发同学认真完成作业的爱好；对同学出错的地方, 老师能耐心辅导, 同学准时订正, 老师能引导同学保持干净的本面,特殊是优生的作 业,给人以赏心悦目的感觉；英语作业填空档较多,批改量大,但每位老师都能做到认真认真,订正也比较准时；（二）建议： 1作业批改量大的学科,部分老师在批改

11、时书写不是很工整,期望能够进一步细化工作,做到精益求精；2在作业订正方面,有的班级作业有用红笔订正的现象,请对同学用笔进行正确指导,并规范要求； 3作业错误率较高的同学,书写也较潦草,期望老师们加强指导和补差；4. 要进一步重视同学的书写干净,督促同学不用修改液、修改纸, 保持页面和封面的干净；5. 用笔要统一,墨水要一色,千万不行五花八门；这一点大家肯定要留意；各位老师, 无论我们再忙,事情再多,自己的备课和同学的作业,这两项工作我们都没有理由不认真对待；老师备课及同学作业期中检查总结一、备课方面：（一）主要优点：总体上看,老师们备课态度认真,课时数量充分且能做到提前备课；大多数老师能依据教

12、材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有肯定的教学预备；教案书写字迹清晰端正, 设计合理, 教学过程清晰； 部分老师能对自己的课堂教学进行肯定的反思, 具有肯定的实效性,能依据实际情形有感而发,能把教学成效及存在问题写清晰,有些老师仍提出了整改措施,说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深化的反思；在今后的备课中,仍需在如下几个方面再留意一下： 1教学设计尽量原创,教学设计要贴近本班同学的学情,这样课堂教学将更富有成效；2. 部分学科老师的教学设计尽量详实一点,丰富一点, 这样课堂教学中才会更加精确到位；3. 有些老师的教学反思有了肯定的量,但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足,总是

13、停留在表面问题上, 反思停留在形式化,针对性不强, 对以后的教学无多大的帮忙,不能很好地起到反思 调整 改进的作用；二、作业方面：本次,我们侧重检查如下两个方面：1. 检查同学作业完成情形：重点检查作业本面、正确率、书写、订正这几方面；1/2 页2. 检查老师对作业的批改情形：从批改的正确性、规范性、准时性和是否有勉励性、针对性的评语等方面检查；（一） 主要优点： 各班同学的作业总体写得比较认真,老师批阅规范, 且能做到细致、 准时；老师能引导同学保持干净的本面,给人以赏心悦目的感觉；（二）建议：1. 由于部分学科作业批改量大,部分老师在批改时书写不是很工整,期望能够进一步细化工作,做到精益求

14、精；2. 在作业订正方面,有的班级作业有用红笔订正的现象,请对同学用笔进行正确指导,并规范要求；3. 数理化的作业错误率较高,部分后进生书写也较潦草,请相关老师加强指导和补差；12 月老师备课及同学作业检查小结12 月 30 日,教诲处对老师的备课、同学作业进行了细致的检查；总体情形良好,老师都能超前撰写教案,准时批改作业,按时按质按量完成教学任务；现就检查的情形反馈如下： 一、备课方面：主要优点： 总体上看,老师们备课态度认真,课时数量充分且能做到提前备课；大多数老师能依据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有肯定的教学预备；教案书写字迹清晰端正,设计合理,教学过程清晰；部分老师

15、能对自己的课堂教学进行肯定的反思,具有肯定的实效性, 能依据实际情形有感而发, 能把教学成效及存在问题写清晰, 有些老师仍提出了整改措施, 说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深化的反思； 部分老师的备课中都有具体的教学反思；在今后的备课中,假如同志们能在如下几个方面再留意一下,那各位的备课将再上新台阶：1. 教学设计尽量原创,要贴近本班同学的学情,这样课堂教学将更富有成效；2. 教学设计尽量详实一点,丰富一点,这样课堂教学中才会更加精确到位；3. 有些老师的教学反思有了肯定的量,但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足,总是停留在表面问题上,反思停留在形式化,针对性1/2 页不强,对以后的教学无多大的帮忙,不能很好地起到反思、调整、改进的作用；二、作业方面：检查的优缺点及建议：（一） 主要优点： 各班同学的作业总体写得比较认真,老师批阅规范, 且能做到细致、 准时；老师能引导同学保持干净的本面,特殊是优生的作业,给人以赏心悦目的感觉；（二）建议：1在作业订正方面,有的班级作业有用铅笔订正的现象,请对同学用笔进行正确指导,并规范要求；2、部分后进生书写也较潦草,老师应加强指导和补差；2/2 页全文完相关举荐文档 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多杰出文章,期望你的好评和关注,我将一如既往为您服务】