2022年少林少林音乐教案.docx

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1、精品学习资源少林少林音乐教案【篇一：音乐教案】新人音版七年级上册音乐教案第一课时彩色的中国教材第一单元彩色的中国课时：两课时教学目标：通过学唱彩色的中国及观赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使同学熟识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富同学的学问，拓宽视野； 教学重点引导同学感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格；教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐心情；二、正确感、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格；教学预备课件多媒体设备，钢琴， ppt 课件等班级学情分析同学们对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的懂得，但是对音乐的乐

2、理学问缺乏正确的熟识， 学习乐理学问的积极性不高；教学过程 课后修改组织教学，师生问好！欢迎下载精品学习资源复习器乐合奏曲哆来咪导入新课 介绍唱歌的基本要求及唱歌的基本姿态介绍演唱形式2独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱倾听歌曲彩色的中国引导同学根据三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的唱歌方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用；倾听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称；分组学唱歌曲的简谱；轻声、有感情的朗诵歌词；学唱歌曲，齐唱全曲；分组练习副歌部分的二声部；完整的合唱全曲；教学设计 第一、二周六、学习基本指挥图示七、音乐练习倾听中华人民共和国国歌1 重点练习歌曲中简洁唱错的三连音、附

3、点音符、和休止符；2 誊写歌曲的后 11 小节，争论它们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用；八、拓展活动欢迎下载精品学习资源倾听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开头部分；九、课堂小结反思：唱歌祖国其次课时一、教学目标：1、明白歌词的内容和所表达的感情；2 能用自然的声音、精确的节奏和音调有感情地演唱彩色的中国唱出三拍子的韵律感；3、通过学唱彩色的中国，观赏多情的土地以及ppt 展现我国的大好河山以此来开拓同学的音乐视野，发同学的爱国热忱和骄傲感；二、教学重难点1、正确地演唱歌曲中的休止符；2、明白两首歌曲所要表达的感情；三、教材

4、分析彩色的中国和多情的土地寻选自2021 年新版七年级音乐教材上册第一单元；彩色的中国表达了对祖国山河与中华文化的喜爱；曲调生动流 畅地表达了对祖国将来进展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱 者真正感受到 “神州到处好 ”，祖国到处好；多情的土地是闻名作曲家施光南的作品；歌曲通篇采纳e 小调，旋律抒情流畅、美丽感人，情感真挚、耐人寻味；上下两大段旋律相同，结构为ab 、ab每一段落的前三句都配以语言化的旋律，演唱时犹如对亲人轻声地 诉说；第四句旋律连续上行，并采纳三连音以增加急迫与兴奋不舍、焦急与真实想念的心情；歌曲在b 乐段开头发出深切的感叹，感叹欢迎下载精品学习资源助词 “啊”的两句旋律前

5、部相同，只在高音处略作后句高于前句但弱于前句的处理，给人以荡气回肠的感觉；“我拥抱 .”和“我捧起 .” 两句更是耐人寻味、真挚动人，其旋律的流畅如想念的河流奔涌流淌；终止4 句在钢琴伴奏与人声交替互补、渐行渐弱、渐行渐远中终止；四、教学过程1、导入（老师播放两首歌曲，让同学听一听，他的旋律、歌词主要表现了什么？是什么歌曲？）（1）我的中国心（在期望的田野上）同学回答听完后的感受；老师总结：主要表现了作为一名中国人的骄傲感，在祖国幸福的生活，抒发了喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情；那么今日我们要去学习的是另外一首表现喜爱祖国的歌曲 彩色的中国新课讲授2、老师找同学朗读歌词，让同学想象一下歌词描画的

6、场景；3、老师通过 ppt 来展现碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让同学对唱词有一个深刻的熟识和明白；4、老师播放歌曲，让同学倾听观赏，初步感知歌曲的旋律；5 老师教唱歌曲；提示同学留意：（1） ）休止符，后半拍出来；（2） ）向同学讲解反复记号和跳动记号；6、同学自行演唱，提示同学有感情的演唱；（视情形跟随伴奏）；当然，表现祖国美好，喜爱家乡的歌曲仍有许多许多，接下来，我们就来观赏一首特别深情的歌曲；欢迎下载精品学习资源彩色的中国比较轻盈、愉悦，而这首多情的土地就比较抒情，美丽感人，表现了对家乡、对生育哺育自己地方的无限爱恋和怀念之情；7、老师简介作者：施光南8、观

7、赏多情的土地五、延长拓展现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应当感谢我们的祖国，感谢为今日美好生活作出奉献的人；作为一个中国人，我们应当感到无比的骄傲和骄傲；最终的时间，让我们一起来观赏刘德华的中国人唱歌祖国第三课时一、教学目标1、让同学初步明白和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格；2、明白不同类型的演唱形式；3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热忱的心情演唱爱我中华；4 把握歌曲的基本心情，表达出对祖国的喜爱之情，懂得“五十六个民族亲如一家 ”，培育他们民族团结的思想；5、通过学唱爱我中华，观赏走向复兴，用不同的演唱形式来体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神；使同学熟

8、识到民族的团结是国家强盛的前提激发同学奋勉向睥精神风貌；二、教学重难点1、通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神；欢迎下载精品学习资源2爱我中华音域跨度大，精确把握大跳时的音准，以及演唱时的精神气氛；其次课时 教学内容：1、观赏 牧羊曲 嵩岳风2、实践与制造二、教学目标：1 能够感受、体验嵩岳风牧羊曲的音乐心情与风格，在倾听音乐的过程中熟识坠胡的音色；2、培育同学积极、主动参加音乐实践活动的良好习惯；三、教学重难点：对音乐的感受与体验四、教学方法：观赏法、讲解法、五、教学用具：风琴、录音机六、教学过程：1、组织教学2、复习提问上节课所学内容3、放录音观赏歌曲牧羊曲，老师对唱曲进行

9、分析、讲解；（1） ）歌曲牧羊曲是作曲家王立平作词作曲；（2） ）歌曲牧羊曲是故事片少林寺中的一首插曲，是由我国闻名作曲家王立平先生创作的一首女声独唱歌曲；（3） ）这首歌曲与少林寺电影中的英武豪侠形成了较鲜明的对比；它用 动听美丽的旋律描画了嵩山儿女的柔情；欢迎下载精品学习资源（4） ）歌曲牧羊曲是 2/4 4/4 的变换拍子，曲调伸展自然，布满着山歌的情调；（5） ）歌曲结构为一段体加尾声句，单一的主题，风格特别突出；歌词将嵩山的风景，寺院的钟声，嵩山儿女的侠骨柔情充分的表现出来；它使人沉醉，令人难以忘怀；4、放录音观赏歌曲嵩岳风，老师对唱曲进行分析、讲解；1）背景资料：坠胡与乐队嵩岳风是

10、由河南省艺术争论所作曲家方可杰先生创作的； 该作品吸取了河南民间音乐大起板老八板的音调，借鉴了坠胡独奏曲大起板中一唱众合的对奏手法；该作品气概恢弘，有着浓郁的地方风格特点；（2） ）乐曲分析：嵩岳风这首乐曲是方可杰先生特地为河南省少林武术节开幕式创作的一首大型团体操表演音乐；作品分为两部分， 第一部分的音乐取材于大起板，充分表现了一唱众合的风格特征；其次部分取材于豫剧老八板的音调，变换拍子，风格、特色较为突出；5、观赏完后，老师弹琴同学跟唱少林，少林牧羊曲6、小结本节课；六、教学后记：通过本节课的学习，同学不仅学会了演唱歌曲牧 羊曲，而且通过观赏也让同学逐步在明白歌曲音乐手法上有所提高；【篇二

11、：音乐教学设计】教学过程 :一、导入新课 :1、让同学观看有关大海的图片；ppt 课件 欢迎下载精品学习资源师: 诗人说 ,大海是一首诗 ,画家说 ,大海是一幅画 ,音乐家说 ,大海是世界上最美的交响乐 , 你听是什么声音 .生: 是海浪声；师: 是啊,是海浪冲击岩石的声音 , 但是海上仍有一些战士 ,他们在海上航行,保卫我们的祖国 ,对海军来说 , 大海就是家乡的声音；今日就 让我们走进大海 ,学习大海啊家乡这首歌；2、播放歌曲大海啊 ,家乡 mp3 音乐(1) 、认真倾听 , 听完说说这首歌曲心情如何 .速度是怎样的 . 速度稍慢、深情舒缓地 (2) 、介绍词曲作家王立平及代表作；二、学唱

12、歌曲；1、请同学们用深情的、起伏荡漾的声音朗读歌词；2、简介音乐学问 : 三拍子；3、老师钢琴弹奏 , 让同学听音感受整首歌的节奏；4、跟琴学唱 ,找出歌曲中的典型节奏型 ,重点加以训练；5、这首歌中仿照游子声声呼吁家乡的高潮部分在哪里. 大海啊大海 ,就像妈妈一样 师 :这两句的音与前两句相比较怎样. 表现了歌者情感怎样的变化. 音区更高 ,心情越来越兴奋 ,不断升华 ,就像翻动的海浪一浪高过一浪 后半部分演唱力度与心情应当相应的有些什么变化呢. 更加剧烈有力、心情更兴奋 , 才能表达呼吁的真实 6、加入尾声 ,作渐慢、渐弱等难点处理；7、完整的演唱歌曲；三、师总结 :欢迎下载精品学习资源四

13、、观赏 :1、. 红楼梦 .主题曲 . 枉凝眉 .；2、. 少林寺 .插曲. 牧羊曲 . ；【篇三：学校四年级下册音乐第六单元中国功夫教案】学校四年级下册音乐第六单元中国功夫教案学校四年级下册音乐第六单元中国功夫教案文章来源莲山课 件 w w w.5y k j.co m第六单元中国功夫（总两课时） 第一课时教学内容：歌曲中国功夫教学目标：2 、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气 ”；引导同学有感情地唱歌；3 、明白旋律的压缩在音乐中的作用；教学过程：一、新课导入播放北京申办 2021 奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕；师：同学们，知道这是什么运动

14、项目吗？欢迎下载精品学习资源生：武术；师：这是北京申办 2021 奥运会的宣扬片；为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？生：由于武术是我们中华民族的传统项目，又是产生于中国.师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？同学回答略；师：其实武术不但有同学们说的那些，它仍代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂；师：今日我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？ 生：好！二、歌曲新授老师播放录音，引导同学看黑板上的歌词；许多同学跟着录音唱起来；师：刚才在播放录音的时候，老师发觉许多同学都会唱这首歌曲；那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？生： 4 段；师：有哪一段

15、与众不同呢？ 生：第 3 段！师：为什么呢？生：第 3 段是说的，不是唱的！师：哦，第 3 段不是 “唱”歌而是 “说”歌，这就是一种新的演唱形式说唱，我们一起来把第3 段读一遍好吗？欢迎下载精品学习资源生：好！老师与同学一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿；师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气概，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？ 生：武术中的器械；师：歌词中提到的 “内练一口气 ”“豪气冲云天 ”呢？生：练武之人的豪气、正气；师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气概哦！ 老师带领同学再次朗读歌词；师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一

16、样的，同学们发觉了吗？ 生：是第 1 段和第 2 段；师：有什么不同呢？生：速度不同，节奏也不一样；师：对，第 1 段速度较慢，它表现了什么样的心情呢？应当怎么演唱呢？生：表现了英雄吸纳天地之气的气概；应当唱得有气概，要深吸气， 气沉丹田；师：第 2 段速度较快，应当怎么演唱呢？生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿；应当唱得有力气，有活力；老师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的心情发生变化；同学视唱两段不同的曲谱，打节奏；唱曲谱后再唱歌词；欢迎下载精品学习资源师：最终一段中， “东方一条龙 ”指的是我们的宏大祖国； “儿女似英雄 ”说的是我们炎黄子孙都是英雄；“天高地远八面风 ”，说的是我们祖国

17、幅员广阔； “中华有神功 ”，说的便是我们祖国的武术了；大 家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？生：好；同学演唱全曲；三、观赏民乐武术四、课堂小结：随笔：初步学会歌曲中国功夫，争论中国武术，激发同学身为中华民族子孙的骄傲感；其次课时教学内容：1 、观赏少林少林2 、观赏男儿当自强教学目标：更好的感受中华武术的精神；教学过程：一、组织教学：二、复习上节课学唱的歌曲三、观赏少林少林谈谈你所知道的少林寺的故事；四、感受与表现师：刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？欢迎下载精品学习资源生：是的；师：老师这有一部中国功夫的音乐电视，同学们可以自己挑选几个喜爱的动作仿照；师：哪个小组

18、设计好了动作到前面来给大家表演一下？ 同学表演，找出好的一组全班仿照，并完整表演；师：老师看到大家表演得都很好；但是刚才老师发觉有些同学的动作和大家不一样，不知道你们从哪里学来的啊？ 生：电视、电影； 师：什么电影呢？ 生：黄飞鸿！师：谁知道有关黄飞鸿的事呢？同学简洁向大家简洁介绍黄飞鸿的故事； 老师补充，并播放有关黄飞鸿的影音资料；师：正值外寇侵华，国难沉重之时，黄飞鸿奋起抗击，号召中华儿女当自强！老师播放男儿当自强音乐；师：听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢？为什么呢？ 同学回答，师生沟通；四、小结师：同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？仍要靠科技兴国，所以期望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！欢迎下载精品学习资源随笔：能跟随乐曲演唱歌曲，感受中国武术的博大精深；文章来源莲山欢迎下载