2022年小学语文六级上册教学计.docx

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1、精品学习资源2021 年学校语文六年级上册教案方案、一、课标要求：1、在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美乐趣；2、熟悉中华文化的丰厚博大，吸取民族文化聪明；关怀当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分；3、培植喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，把握最基本的语文学习方法；4、在进展语言才能的同时，进展思维才能，激发想象力和制造潜能；逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法；5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文；6、学会汉语拼音；能说一般话；熟悉3500 个左右

2、常用汉字；能正确工整地书写汉字， 并有肯定的速度；7、具有独立阅读的才能，留意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步懂得、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅易文言文；九年课外阅读总量应在400 万字以上；8、能详细明确、文从字顺地表述自己的意思；能依据日常生活需要，运用常见的表达方式写作；9、具有日常口语交际的基本才能，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神；10、学会使用常用的语文工具书；初步具备搜集和处理信息的才能；二、学情分析：本班大部分同学能利用汉语

3、拼音帮忙识字、阅读和学习一般话；能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；会读写学过的词语，懂满意思，一部分会口头或书面运用；能连续学写钢笔字，写得正确、端正、干净；能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文；能懂得含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领悟课文的中心思想，熟悉过渡句和过渡段，辨论文章的详略；会读新闻报道，明白新闻报道的一般特 点；记一件事能环绕中心写详细；能依据中心思想挑选材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动；能抓住特点写景物，能运用过渡句；会写板报稿；能环绕中心说一段话；能向全班同学说一就新闻，条理清晰，语句通顺；明白革命战士为了人类

4、的革命事业勇敢坚强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感；培育勇敢诚恳、勤奋好学欢迎下载精品学习资源的良好的行为习惯；本班中仍有五、六个同学由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难；本学期我准备从同学行为习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围；三、全册教材简析：教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”；其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的

5、编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分；本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇；这七组教材，每组由“导语” “课例”“口语交际.习作”“回忆 .拓展”四部分组成；课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇；精读课文后有摸索练习题，略读课文前有连接语；部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”；全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”两次；“口语交际 .习作”依旧作为一个独立的栏目；“回忆.拓展”由三个栏目组成，“沟通平台” “日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插支配，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各支配了两次，“展现台”

6、支配了一次；四、 全册教案目标要求：1. 策划简洁的活动，对所策划的主题进行争论和分析，学写活动方案和活动总结；2. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶；1.养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯；2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有肯定的速度和边读边摸索的习惯；3、联系上下文和自己的积存，推测课文中有关词句的意思，体会其表达成效；4、在阅读中揣摩文章的表达次序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等品尝作品的

7、内容和情感；6、能够珍视自己的个人特殊感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改；7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言；欢迎下载精品学习资源8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶；9、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处；五、全册教案重难点：1.养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯；2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有肯定的速度和边读边摸索的习惯；3、联系上下文和自己的积存，推测课文中有关词句的意思，体会其表达成效；4、在阅读中揣摩

8、文章的表达次序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等品尝作品的内容和情感；6、能够珍视自己的个人特殊感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改；7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言；8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶；六、教案改革的设想、实施方案的详细措施：1、精确把握教案目标教案中既留意总目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教案目标得到全面、精

9、确的落实；2、识字、写字教案本册教材没有支配识字，要求会写120 个字；教案中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导；在强调写字质量的同时，仍可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯；准时订正同学在书写过程中显现的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好；3、阅读教案随着年级的上升，同学识字量不断增加，阅读懂得才能不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的才能；阅读教案要留意在读懂课文的基础上教给方法，培育同学自主读书、习作的才能；4、口语交际教案欢迎下载精品学习资源留意激发爱好，引导互动沟通；本册教材留意从同学生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度

10、，给定一个话题的，留意拓宽话题范畴；老师要结合本地区、本校、本班同学的生活实际，挑选沟通主题和话题范畴，使同学的交际能够与生活体会相结合，有话可讲；仍要依据每次口语交际的内容，设计不同的教案方案，为同学津津有味地参与交际、绽开互动沟通制造条件；交际目标要明确；教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重；要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教案时做到心中有数，适时赐予点拨、指导；对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材支配赐予肯定指导，但不能拔高要求；有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系；总之， 在

11、口语交际课上，要科学支配教案内容，有针对性地赐予指导，以不断提高同学的交际水平，培育良好的语言习惯；5、习作教案对教材中支配的习作内容，教案中既要留意表达要求，又要留意活用教材；在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教案目标；同时，仍要结合同学实际， 敏捷挑选教案内容，支配教案过程；修改才能是习作才能的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯；讲评中要重视修改，帮忙同学养成仔细修改习作的好习惯；6、综合性学习的教案把握阅读材料的学习要求；教案中要落实要求，背诵相关诗歌，懂得诗歌内容，明白相关学问；有的诗歌后附了注释、赏析，教案中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，

12、并教给同学明白诗歌大意、体会诗歌情感的方法；七、教案进度支配： 周次 时间 内容 课时1 9/1 9/ 7 始业训练、 1 山中访友 2 山雨 42 9/8 9/14 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” 口语交际习作63 9/15 9/21 回忆拓展一 单元检测 5 詹天佑 6 怀念母亲 64 9/22 9/28 7 彩色的翅膀 8 中华少年 口语交际习作二回忆拓展二 65 9/29 10/5 单元测试 国庆放假6 10/6 10/12 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯独的听众12 专心灵去倾听 67 10/13 10/19 口语交际习作三回忆拓展三单元测试13 只有一个地球 68 1

13、0/20 10/2614 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的16 青山不老 口语交际习作四 69 10/27 11/2 回忆拓展 单元检测四 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生610 11/3 11/9 19 一面 20 有的人口语交际习作五回忆拓展五 611 11/10 11/16单元检测五综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝 612 11/1711/23 与诗同行 613 11/2411/30 21 老人与海鸥 22 跑进家来的松鼠 23 最终一头战象 614 12/1 12/7 24 金色的脚印 口语交际 习作 回忆拓展七 615 12/8 12/14 单元检测七 25 伯牙绝弦 26

14、 月光曲 616 12/15 12/21 27 蒙娜丽莎之约 28 我的舞台 口语交际 习作八 回忆拓展八 617 12/22 12/28 单元检测八 期末复习 618 12/29 1/4 期末复习 619 1/5 1/11 期末考试欢迎下载精品学习资源学校语文六年级上册教案方案一、班级基本情形全班共有同学51 人，其中男生人，女生人；大部分养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，作业书写干净美丽，学习主动自觉性较好；课内有肯定的阅读分析才能，课外有主动阅读的习惯；但有三分之一同学从基础到阅读仍相当差，需要花大气力辅导；二、教材分析教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖

15、国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；三、教案目的要求：第一组：一是培育同学喜爱自然的美好情操；二是引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象，表达自己特殊的感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积存；其次组：一是让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的喜爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强大而骄傲；二是让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的爱国主义情感；第三组：一是让同学阅读课文，感受文中人物的美好心灵

16、，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风尚；二是在读懂课文的基础 上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法；第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍爱资源， 爱护环境；二是引导同学留意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深化摸索”的读书方法，加深对课文内容的懂得；三是勉励同学积极行动起来，为地球家园美好的明天， 尽一份自己的力气；第五组：一是初识鲁迅，明白鲁迅先生的文学成就；二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质；三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；四是懂得为

17、人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理；欢迎下载精品学习资源第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的爱好，感受诗歌的特点；能搜集并按肯定标准给诗歌分类；二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力；四是能写简洁的活动总结；第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法；第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心

18、的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身，依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地明白各种艺术；四、教案方法与措施1、始终用素养训练理论和语文课程标准的要求，指导日常的教案工作，并且留意结合教案实际情形，使理论和实践融合为一体；2、在教案过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习情形，适当地有针对性地分层次制定详细的教案目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法；3、上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教案资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案；4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行

19、各种教案方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教案氛围，从而提高同学的学习爱好，增强课堂教案成效；始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率；5、课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学准时复习好所学的新学问；6、仔细、准时地批改同学的作业和作文，并组织好单元测试；7、平常留意向别的老师学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教案体会；五、教案检测与评判1、生字词做到每天一次听写，加强识记与巩固；欢迎下载精品学习资源2、利用练习册中和单元过关题进行定期检测；3、通过日记及单元作文把握同学的习作水平；六、教案时间支配第 1、2 周第一单元第 3、4 周其次单元第 5、6、7 周第三单元第 8、9 周第四单元第 10、11 周阶段性测试第 11、12 周第五单元第 13、14 周第六单元第 15、16 周第七单元第 17、18 周第八单元第 19、20 周期末复习、考试欢迎下载