产品设计-儿童洗衣机设计调查案例.ppt

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1、儿童洗衣机设计调查案例儿童洗衣机项目任务实施步骤1. 用户角色构建创建针对儿童的用户角色露露 知识与经验无使用经验对产品的基本知识也缺乏了解产品品牌态度不关注品牌，但父母关注轻便方便操作安全外观吸引色彩鲜艳性别:女年级：小学二年级2. 编写故事分镜分镜分镜1 PM1 PM：1717点点3030分分 地点：家里地点：家里分镜分镜2 PM2 PM：1717点点3535分分 地点：家里地点：家里描述描述: :今天下午有今天下午有2 2节体育课，露露的衣服都汉透节体育课，露露的衣服都汉透了，回到家中，露露迅速换掉衣服，把衣服了，回到家中，露露迅速换掉衣服，把衣服递给妈妈，妈妈说自己去洗下。递给妈妈，妈

2、妈说自己去洗下。描述：描述：露露不想手洗，就把衣服拿到洗衣机旁，准露露不想手洗，就把衣服拿到洗衣机旁，准备洗衣服，按动按钮，但发现洗衣机不动，备洗衣服，按动按钮，但发现洗衣机不动，原来妈妈为了安全，把插座给拔掉了。原来妈妈为了安全，把插座给拔掉了。分镜分镜3 PM3 PM：1717点点4040分分 地点：家里地点：家里分镜分镜4 PM4 PM：1919点点4242分分 地点：家里地点：家里描述描述: :露露费力的把插座插上，按动按钮，但不知露露费力的把插座插上，按动按钮，但不知道选择什么模式洗衣服，就随便按了几下，道选择什么模式洗衣服，就随便按了几下，离开了，发现没有什么意思离开了，发现没有什

3、么意思描述：描述：露露回到自己房间，放着自己喜欢看的动画露露回到自己房间，放着自己喜欢看的动画片和音乐。片和音乐。3. 整合剧本分镜、标出关键议题分镜分镜1 PM1 PM：1717点点3030分分 地点：家里地点：家里描述描述: :今天下午有今天下午有2 2节体育课，露露的衣服都汉透节体育课，露露的衣服都汉透了，回到家中，露露迅速换掉衣服，把衣服了，回到家中，露露迅速换掉衣服，把衣服递给妈妈，妈妈说自己去洗下。递给妈妈，妈妈说自己去洗下。关键议题：现在的孩子，认为劳动无所谓，关键议题：现在的孩子，认为劳动无所谓，不喜欢劳动不喜欢劳动分镜分镜2 PM2 PM：1717点点3535分分 地点：家里

4、地点：家里 地点：家里地点：家里描述：描述：露露不想手洗，就把衣服拿到洗衣机旁，准露露不想手洗，就把衣服拿到洗衣机旁，准备洗衣服，按动按钮，但发现洗衣机不动，备洗衣服，按动按钮，但发现洗衣机不动，原来妈妈为了安全，把插座给拔掉了。原来妈妈为了安全，把插座给拔掉了。关键议题：家用电器安全性不高，家长担心，关键议题：家用电器安全性不高，家长担心，小孩子缺少安全意识。小孩子缺少安全意识。分镜分镜3 PM3 PM：1717点点4040分分 地点：家里地点：家里 地点：家里地点：家里描述描述: :露露费力的把插座插上，按动按钮，但不知露露费力的把插座插上，按动按钮，但不知道选择什么模式洗衣服，就随便按了

5、几下，道选择什么模式洗衣服，就随便按了几下，离开了，发现没有什么意思离开了，发现没有什么意思关键议题：小孩子对家里的洗衣机没有兴趣，关键议题：小孩子对家里的洗衣机没有兴趣，操作模式设计较为复杂，使用过程没有乐趣。操作模式设计较为复杂，使用过程没有乐趣。3. 整合剧本分镜、标出关键议题分镜分镜4 PM4 PM：1919点点4242分分 地点：家里地点：家里 地点：家里地点：家里描述：描述：露露回到自己房间，放着自己喜欢看的动画露露回到自己房间，放着自己喜欢看的动画片和音乐。片和音乐。关键议题：放弃洗衣活动，现代的小孩子喜关键议题：放弃洗衣活动，现代的小孩子喜欢音乐、有动感的事物。欢音乐、有动感的事物。4. 议题整理、归纳重点娱乐卡通形象色彩鲜明方便移动安全环保锻炼身体喜欢劳动5. 产生重点解决方案手摇(安全，环保，节约，可移动，锻炼身体）外观形象（卡通，动物形象）音乐（趣味，可爱）方便操作6. 整合构想，验证剧本以学生感兴趣的漫画形式构建儿童使用产品的整个剧本，共分6个分镜