2022年初一思想政治期末复习提纲77.docx

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1、精品学习资源初一思想政治期末复习提纲第一单元 做自尊自信的人1、自尊的含义、重要表现是什么？（*）答：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；它是一种健康的好的心理状态；知耻是自尊的重要表现；2、什么是虚荣？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光荣的心理；3、敬重他人和自尊的关系是怎样的？答：敬重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要；4、自尊的人为什么要懂得敬重他人？答：由于自尊的人知道要想赢得他人的敬重，第一要敬重他人；不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重；5、怎样做一个有尊严、有价值的人？答：我们应严格要求自己，懂得知耻、自尊和敬重他人，敞高兴扉，虚心学习，大胆尝试，不断

2、超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人；6、什么是人格？什么是达观？答：人格是认得尊严、价值和品行的总和；达观是一种面对不同个体、不同看法的宽容大度的姿势；7、自尊要适度的意义何在？答：适度的自尊有助于我们面对批判，改正错误；过度的自尊，就使我们过于敏锐，作茧自缚，体验不到生活的乐趣；当然，对恶意的羞辱与诋毁，就要准时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊；8、如何做到敬重他人？（*）答：敬重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格；真正做到敬重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；敬重他人，第一要善于观赏、接纳他人（即与人相处时，能由衷地观赏和赞扬别人

3、的优点、特长，答应他人有超越自己的地方）；其次，不做有损他人人格的事情（即对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和鄙视）；9、彼此敬重的意义何在？答：敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过；敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应；10 、如何树立自尊的品质？（*）答： 1、要爱护人格，决不行丢失人格，不做有损人格的事情；2 、要达观，养成一种豁达、开朗的性格，对待谈论与批判，要做到“有就改之，无就加勉 ”； 3、要善于敬重他人，善于观赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情；欢迎下载精品学习资源11 、自信的含义、表现是什么？（*）答：自信是人对自身力气的确信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的

4、目标；自信的表现是：在思想上信任“我能行 ”，行为上表现 “我能行 ”，情感上体验 “我能行 ”；12 、自负、自卑与自信的区分是什么？答：自卑与自负都是自信的误区；自卑的人轻视自己，往往看不到自己才能，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不得，往往过高地估量自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点；13 、为什么自负、自卑远离成功？答：自负者的追求所以必定失败，就是由于其追求的目标从一开头就是虚假的；自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他懊丧、颓废和不知所措，从而走向自卑；自卑者会产生对自己的憎恨，

5、憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感；因此，不管是自负者仍是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功；14 、自信者的哪些心理品质有助于成功？（ *）答：乐观、奇怪、专心的心理品质有助于成功；由于自信者乐观、奇怪与专心，有目标，注重行动，体验过程，他们可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快地到达成功的终点；15 、如何唱响自信之歌？（增强自信的方法或如何树立自信的品质？）（*）答： 1、看到进步与特长； 2、增强信心与实力； 3 、在国际交往中自觉地展现我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情；其次单元 做独立自强的人1、独立的含义、表现

6、是什么？（P34 P35 ）（ *） 答：独立就是自己的事情自己干；2、独立有何重要意义？（P36 ）答：独立作为成长的过程，是我们生活才能的锤炼过程，也是我们心理和道德品质的锤炼过程；在这个过程中：（1）我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；（2 ）逐步地学会懂得敬重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；（3）积极地融入社会，关爱社会，成为一个对自己、他人、社会负责的能够独立自强的人；答：由于依靠思想对于人的进展，是特别有害的：它不仅会使人丢失独立生活的才能和精神，仍会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人

7、，走上违法犯罪的道路；所以不能再有依靠；3、为什么不能再有依靠？（依靠的危害是什么？）（P40 ）4、如何培育独立的品质？（P43-44 ）（ *）欢迎下载精品学习资源答：（ 1）要自觉辞别依靠，独立完成任务；（2）要学会自主，即遇事有主见，做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任；（3）要立足自己当前学习生活中的问题，从小事做起；要大胆投身于社会，多实践，多锤炼，逐步提高独立才能；5、自强的含义、主要表现是什么？（P47P48 ）（ *） 答：自强就是对将来布满期望，永久向上，奋勉进取；主要表现是：（ 1 ）在困难面前不低头，不丧气；（2 ）自尊自爱，不卑不亢；3 勇于开拓，积极进取；6、

8、为什么人生自强少年始？（自强的意义何在？）（P48 P49 ）（ *）答：自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有庞大的作用：（1）自强是进取的动力；（ 2 ）自强是通向成功的阶梯；7、什么是自弃？自弃的危害是什么？（P50 ）答：自弃，是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取.危害：自弃的人没有抱负和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成；8、为什么要自强，不要自弃？（P48 P49 P50）答：由于自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是帮忙我们通向成功的阶梯；而自弃使人不愿吃苦，不愿奋斗，只会使我们最

9、终一事无成；所以我们要自强，而不要自弃；9、如何培育自强的品质？（P51-56 ）（ *）答：（ 1）要自强，第一就要树立坚决的抱负，抱负是自强的航标；（2） ）要自强，需要勇于并善于战胜自己的弱点，战胜自我是自强的关键；（3） ）要自强，就要善于发觉自己的特长、爱好爱好，发挥自己的特长，扬长避短是自强的捷径；总之，自强要从少年始；第三单元 做意志顽强的人1、挫折的含义并列举挫折形成的缘由；（P60 、P61 62 ）（ *）答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等，是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极心情反应；形成的缘由：（ 1 ）可能遇到不能猜测和准时防范的天灾人祸；包括自然因素、社

10、会因素；（2 ）可能是各种人为因素造成的；包括学校、家庭和个人因素；2、面对挫折的三种不同态度是什么？我们应挑选怎样的人生态度？（P63 ） 答：面对困难和挫折，大致有三种态度：第一种是害怕、软弱；其次种是意志不坚决或者容欢迎下载精品学习资源易满意；第三种是意志顽强、有坚决的信念；我们应挑选第三种人生态度，英勇地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休；要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生；3、为什么要淡定面对挫折？（挫折的积极作用是什么？）（P65 ）答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理，另一方面又有

11、利于人们磨练意志，增长才能和聪明；一般来说，艰巨的环境会令人意志消沉，丢失斗志；然而，在具有顽强意志、积极进取的人面前，艰巨的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力；困难被克服了，就会有杰出的成就；这就是所谓“艰巨困苦，玉汝于成”；4、如何查找应对挫折的有效方法？（P67 69 四点）（ *）答：第一，要树立正确的人生目标；其次，要正确地熟悉挫折，实行恰当的解决方法；第三，应激发探究创新的热忱；第四，会自我疏导；5、意志顽强的人有哪些表现？（意志顽强表现在哪几个方面？）（P73 ）（ *）答：自觉性 . .- 对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；坚决性能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情

12、形，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动；自制力-在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不气 馁、不焦躁；顽强性能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；6、为什么我们要挑选顽强？（意志顽强的积极作用有哪些？）（P75 77 ）（ * ） 答：实现正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的 学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意志；7、如何磨砺意志、学会顽强？（P80 82 四点）（ *）答：磨砺顽强意志，必需树立明确的目标；磨砺顽强意志，要从微小之处做起，从小事做起；磨砺顽强意志，应善于治理自己；磨砺顽

13、强意志，要主动在艰苦的环境中锤炼自己；第四单元 做知法守法用法的人1、比较道德、纪律、法律的异同点？（P86 88） 答：相同点：三者都是调剂人们行为的规章；不同点： a、产生的方式不同，道德是自然形成的，纪律是由训练行政机关制定的，而法律是由国家立法机关制定；b、适用对象或范畴不同，道德是普遍适用，纪律适用于在校同学，而法律在全国都适用；c、发挥作用不同，道德靠舆论、习惯、信念的力气来爱护， 纪律靠训练、行政力气，而法律就靠国家强制力保证明施；2、为什么法律是特别的行为规范？（法律有哪些最为显著的特点？）（P87 ）（ * ） 答：由于法律与道德、纪律等行为规范相比，具有三个最为显著的特点：

14、一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证明施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力；所以说法律是特别的行为规范；欢迎下载精品学习资源3、为什么生活离不开法律？（法律有哪些作用？）（P89 90）答：一、法律具有规范作用；它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为，为人的行为供应一个模式、标准或方向，是评判人们行为是否合法有效的准绳；二、法律具有爱护作用；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，爱护人们的合法权益；4、什么是违法行为？其有哪几种类别？各自的含义和异同点是什么？（P93 ）（ * ） 答：凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，叫违法行为；依据违反的法律，可分

15、为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为；民事违法行为是指违反民事法律法规的行为；刑事违法行为就是违反刑法的行为；相同点：它们都带来肯定的法律后果，都要承担 相应的法律责任；不同点：a、对社会的危害不同，民事违法行为和行政违法行为的情节较稍微，对社会的危害性较小，而刑事违法行为对社会具有严峻的危害性；b、违反的法律不同，行政违法行为违反的是行政法律法规，民事违法行为违反的是民事法律法规，刑事违法行为违反的是刑法；c、承担的法律责任不同，行政违法行为要受到行政制裁，民事违法行为要承担民事责任，而刑事违法行为要受到刑罚惩罚；5、什么是一般违法行为？（P

16、93 ）答：是指违法情节比较稍微，对社会的危害性比较小的违法行为称之为一般违法行为；民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为；6、什么是犯罪（严峻违法行为）？其基本特点有哪些？（P94 ）（ *） 答：犯罪是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚惩罚的行为；犯罪具有三个基本特点：一、犯罪是具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性，是犯罪的本质特点；二、犯罪是一种触犯刑法的行为；刑事违法性，是犯罪的法律标志；三、犯罪是应受刑罚惩罚的行为；刑罚当罚性，是犯罪严峻危害性和刑事违法性的必定后果；7、什么是刑法？其作用是什么？（P94 ）答：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种

17、刑罚的法律；我国刑法是爱护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器；8、什么是刑罚？其种类有哪些？（P95 ）（ *）答：刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；依据刑法的规定，我国刑罚分为主刑和附加刑两大类；主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种，附加刑包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种；9、道德水平的高低与违法犯罪的关系是什么？（ P97 ）（ *）答：道德水平高、法治观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情；道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥坑；10

18、、如何防患于未然？（P97 100 ）（ *）答：一、认清犯罪危害；犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利；我们欢迎下载精品学习资源要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪；二、加强自我防范；我们应自觉树立法律意识，爱护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人；三、事实证明，很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开头的；因此，我们肯定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然；11 、什么是未成年人？国家对未成年人的特别爱护表达在哪几个方面？它们的要求及涉及的内容分别是什

19、么？（ P104 107 ）（ *）答：未成年人是指未满18 周岁的公民；国家对未成年人的特别爱护表达在家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护四个方面；家庭爱护要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的扶养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益；学校爱护要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施爱护；主要涉及未成年人的训练和进展、人身权益的维 护、生命安全的保证等方面；社会爱护要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包括社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的爱护等方面； 司法爱护就要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行

20、政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施；12 、爱护合法权益的手段有哪些？（P110 P111）（ *）答：爱护合法权益的手段有诉讼和非诉讼手段两种；非诉讼手段是爱护合法权益常用的有效手段，这种手段省时、省力，可以防止很多不必要的铺张，而诉讼手段是爱护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障；13 、诉讼的种类有哪些？其含义是什么？（P111 112 ）（ *） 答：诉讼通常分为三种：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼；刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、惩处犯罪的活动；民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；行政诉讼也叫“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；欢迎下载