2022年八级语文秋期小班讲义文言文虚词.docx

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1、龙文训练学科老师小班辅导讲义姓名：科目： 语文年级：八年级 时间：任课老师：第 8 次课题文言文虚词用法与积存诗词鉴赏教案目标重点与难点考点及考试要求中考所占分数1. 常见的虚词类型简洁明白把握；2. 熟识文言文常见虚词的一般用法；3.对比相应的课文，进行实战练习； 4. 古诗鉴赏练习；1. 娴熟把握常见文言虚词的一般用法，并对相应的习题进行娴熟把握，能够做到举一反三； 2. 重点把握“之”，“而”，“以”，“其”，“为”，“于3.”在的具用体法；的课文中进行巩固强化，自主进行总结；4.古诗鉴赏练习；1. 结合语境精确懂得词语的意思，能精确进行翻译；2. 敏捷运用答题技巧和相应的生活体会来精确

2、回答疑题；3. 运用相应的翻译策略精确的翻译相应的句子； 4.古诗鉴赏练习；3 分教案内容一、素材积存共享与回忆复习1. 善于总结、摸索自己的生活，共享自己生活中点点滴滴的感动、美好、乐趣，可以是看到的、听到的、想到的，或者是读书心得，关于生活实实践的思索、疑问等等都可以；做一个懂得观看生活、摸索生活、有自己思想的孩子；（一周生活的回忆或者见闻师生共同分享）2. 上节课内容的简要回忆；（1） ）重要学问点的回忆与检测；（2） ）遗留习题的处理；二、文言文虚词的用法分析（一）预备学问铺垫 （现代汉语中的代词和助词）1、 代词：人称代词 你、我、他等 第一人称代词、其次人称代词、第三人称代词疑问代

3、词 什么、谁、哪里、怎么等 指示代词 这个、那个、此、这些、那些等 2、助词：结构助词 的、地、得 语气助词 吗、呢、啊、呀等 动态助词 着、过、了 3、介词一般连接词或词组，而 连词可以连接更大的语法单位如句子；不过有些词既可以作连词又可以作介词；如与，和，跟等；3、什么是文言虚词？文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，能组织实词完成句子结构的词类；中学语文教材 要求熟识并把握的文言虚词有15 个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、就、焉、何、乎；其中“ 之、其、以、于、然、乃、者”应当重点把握；4. 做题方法归纳：（1） ）行动上重视思想上轻视，把自己当成古人高价聘请的翻译，替他

4、们传情达意而已；文言虚词实际上部分可以跟现代汉语的代词、介词、助词、关联词联系起来进行懂得；（2） ） 词性的确定离不开搭配关系虚词是组织实词完成句子的词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就打算该虚词的词性；如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中， “之”在前就为动词，如“吾欲之南海”，在后就为代词，如“愿陛下亲之信之”；从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能精确地判定三分之一虚词的词性；（3） ） 词意的确定离不开语境常用虚词如何确定词意呢？关键仍在于把握前后文章；我们只要将主干贯连起来懂得， 就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来；（二） 常用虚词的用法总

5、结 然序词性意思示例号代词这样，那样岁寒， 然后知松柏之后凋也； （ 论语 子罕）形容词是的，对的吴广以为然；（陈涉世家）10 / 9 作 词尾 ， 表状态的样子（可不译）就或千或百，果真鹤也；不觉呀然一惊；（童趣）连词然而，但是然数年恒不一见；（山市）地名中的字萧关逢候骑，都护在燕然；（使至塞上）实战演练：指出以下各句中的“然”的用法和意思；1、父利其然也；（）2、秦王怫然怒；（）3、为之怡然称快；（）4、然胡不已乎？（）5、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋；（）6、满坐寂然，无敢哗者；（）7、采菊东篱下，悠闲见南山；（）8、然侍卫之臣不懈于内；（）9、世有伯乐，然后有千里马；（） 如 序词性

6、意思示例号动词像，似乎急湍甚箭，猛浪如奔；（与朱元思书）动词及，比得上不知口体之奉不如人也；（送东阳马生序）代词你如为佣耕，何富贵也？（陈涉世家）代词此，这样的其言兹如人之俦乎？（五柳先生传）连词假如，假如从今如许闲乘月，拄杖无时夜叩门；（游山西村）词尾的样子此为何如人？（公输）实战演练：指出以下句子中的“如”的用法和意义；1、烨然如神人（） 2 、徐公不如君之美也（）3、如士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素；（）4、皆如空游无所依（） 5、曾不如孀妻弱子（）6、如有作奸犯科者及为忠善者，宜付有司论其刑赏（） 为 wi序号词性意思示例（1）动词做，干酿泉为酒，泉香而酒洌；（醉翁亭记）（2）动

7、词当，担任孤岂欲卿治经为博士邪！（孙权劝学）（3）动词筑，造为坛而盟，祭以尉首；（陈涉世家）（4）动词题，写即书诗四句，并自为其名；（伤仲永）（5）动词看作，当成仁以为己任，不亦重乎？（论语泰伯）（6）动词成，成为弃其杖，化为邓林；（夸父追日）（7）动词以为，认为孤 常读 书， 自以 为大 有所 益； （ 孙权 劝学）（8）动词是始悟为山市；（山市）（9）名词心情，心理或异二者所为；（岳阳楼记）（ 10语 气表疑问夫子何命焉为？（公输）词（ 11介词被舌一吐而二虫皆为所吞；（童趣）实战演练：指出以下句子中的“为”的用法及意义；1、山峦为晴雪所洗（）2、如有作奸犯科及为忠善者（）3、温故而知新，

8、可以为师矣（） 4 、公输盘为我为云梯（）5、以君为长者，故不错意也（7、或以为死，或以为亡（） 6 、不受之人，且为众人（） 8 、如为佣耕，何富贵也（） 为 wi序号词性意思示例（1）介词给，替为人谋而不忠乎？（论语学而）（2） 介词由于仰头观之，项为之强；（童趣）（3） 介词为了今为宫室之美为之；（鱼我所欲也）（4） 介词为了愿为市鞍马，从今替爷征；（木兰诗）（5） 介词向，对此人一一为具言所闻；（桃花源记）实战演练：指出以下各句中的“为”的用法和意义；1、公输盘为楚为云梯之械（） 2 、不足为外人道也（）3、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（）4、为之怡然称快（） 5、为天下唱

9、，宜多应者（） 因序号词性意思示例（1）动词顺着，就着未如柳絮因风起；（咏雪）（2）介词依靠，凭借高祖因之以成帝业；（隆中对）（3）连词因此余因得遍观群书；（送东阳马生序）（4）副词于是，就因屏人曰；（隆中对）实战演练：指出以下各句中的“因”字的意义和用法；1、罔不因势象形，各具形状（） 2 、安陵君因使唐雎使于秦（）3、宅边有五柳树，因以为号焉（） 与序号词性意思示例（1） 动词赐予，给父异焉，借旁近与之；（伤仲永）（2） 连词和，及太守与来宾来饮于此；（醉翁亭记）（3） 介词跟，同蹲其身，使与台齐；（童趣）（4） 副词相伴，一起山气日夕佳，飞鸟相与仍；（饮酒）（5） 语气词通“欤 ” ，表

10、疑问；而君逆寡人者，轻寡人与？（6） 动词观赏未复有能与其奇者；（答谢中书书）实战演练：指出以下各句中的“与”的意义和用法；1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；（）2、天与云与山与水，上下一白；（）3、与伴侣交而不信乎？（） 4 、所识穷乏者得我与？（）5 、夸父与日逐 走； （）6 、庄 子与惠子游于濠梁之上 ；（） 就序号词性意思示例（1） 副词乃，就是此就岳阳楼之大观也；（岳阳楼记）（2） 副词相当于“就”学 而不 思 就 罔 ， 思 而不 学就 殆； （ 论语学而）（3） 副词相 当 于 “ 那么”（4） 副词表转折 ，“却”心之所向，就或千或百，果真鹤也；（童趣）余 就缊 袍 敝 衣

11、 处其 间； （ 送东 阳马 生序）（5）连词表假设， “如入就无法家拂士，出就无敌国外患者，国恒（6）连词果”表让步是”， “倒亡；曹操比于袁绍，就名微而众寡；（隆中对）（7）助词无意义；蝉就千转不穷，猿就百叫无绝；（与朱元思书）实战演练：指出以下各句中的“就”的意义和用法；1、万钟就不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（）2、然就何时而乐耶？（） 3 、水不在深，有龙就灵；（）4、卒之为众人，就其受于人者不至也；（） 诸序号词性意义示例（1） 形容词众，各个其西南诸峰，林壑尤美；（醉翁亭记）（2） 兼语相 当 于 “ 之于”投诸渤海之尾；（愚公移山） 之序号词性意义示例（1）动词去，往；到辍耕

12、之垄上；（陈涉世家）（2）代词他；它 ； 这件事；择其善者而从之；（论语述而）（3）代词此，这有良田美池桑竹之属；（桃花源记）（4）助词“的”故时有物外之趣；（童趣）（5）助词用 于 主 谓 之然后知松柏之后凋也；（论语子罕）间，取 消句子大兄何见事之晚乎！（孙权劝学）独立性；（6）助词作定语 后置标志马之千里者；（马说）居庙堂之高就忧其民，处江湖之远就忧其君；（7）助词作宾语 前置的何陋之有？（陋室铭）（8）助词标志补足音 节，无宋何罪之有？（公输）知之为知之，不知为不知；（论语为实义政）（9）助词用 在 “ 前 、后、内 、外” 等词前 ， 表示渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也；在乎

13、山水之间也；（醉翁亭记）对时间 或方位始知郊田之外未始无春；（满井游记）的限制；实战演练：指出以下各句中的“之”字的用法和意义；1、又间令吴广之次所旁丛祠中；（） 2 、多助之至（）3 、 或置 酒而 招之 ； （）4 、 公 输 盘为 楚造 云梯 之械（）5、不能称前时之闻（） 5、而两狼之并驱如故（）6、当余之从师也（） 7、无丝竹之乱耳（） 于序号词性意义语境示例义表动作行“在私拟作群鹤舞于空中；（童趣）（1）介词为发生的”时间、处“到太守与客来饮于此；（醉翁亭记）所；”“从渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉”也；（醉翁亭记）（2）介词表缘由；因然后知生于忧虑而死于安乐也；（为）（3）

14、介词介绍动 作行为涉 及“”向每 假借 于藏 书之 家； （ 送东 阳马 生序）的对象；“给故天将降大任于是人也；”与、每自比于管仲、乐毅；（隆中对）跟对不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；（五柳（于先生传）（4）介词表 主 动被，就其受于人者不至也；（伤仲永）者；从（5）介词表比较比其受之天也，贤于才人远矣；（伤仲永）（6）连词表示提 起至于负者歌于途；相 关 之至于夏水襄陵，沿溯阻绝；（三峡）事；实战演练：指出以下句子中的“于”的意义和用法；1、曹操每自比于袁绍，就名微而众寡；（）2 、 客之美我 者， 欲有求于 我也 ；（）3 、 子墨 子闻 之， 起于 鲁；（）4、行十日十夜至于郢；（） 5

15、、骈死于槽枥之间（） 以序号词性意义语境义示例（1）动词认为，以为皆 以美 于 徐 公 ；（ 邹 忌 讽 齐 王 纳谏）表所用 的用、拿历历在目，以亿万计；（山市）（2）介词工具、 方靠、凭何民战？（曹刿论战）法及条 件根据等；策之不以其道；（马说）（3）介词把以 丛草 为 林 ， 以虫 蚁 为 兽 ； （ 童趣）（4）连词表因果关系，“因以是人多以书假余；（送东阳马生（5）连词为”表承接关系而，序）东临碣石，以观沧海；（观沧海）（6）连词表修饰关系而，近岸，卷石底而出；（小石潭记）（7）连词表目的关系用来以致意将遂入以攻其后也；（狼）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之（8）表界限，同今路也；

16、受命以来，夙夜忧叹；（出师表）（9）副词通“已”，已经；固以怪之矣；（陈涉世家）实战演练：指出以下各句中的“以”字的意义与用法；1、臣以王吏这攻宋，为与此同类；（2、醉能同其东，醒以述以文者，太守也；（）3、而君以五下里之地存者；（）4、小大之狱，虽不能察，必以情；（）5、其诗以养父母、收族为意；（6、不以物喜，不以己悲；（）7、家贫，无从致书以观；（）8、属予作文以记之；（ 而）连词： 表并列；表递进, 相当于“而且”；表转折, 相当于“但是”；表修饰, 相当于“地”；表承接；实战演练：指出以下各句中的“而”字的意义与用法；1. 望之蔚然而深秀者，琅琊也（）2. 饮少辄醉，而年又最高（）3.

17、 日出而林霏开，云归而岩穴暝4. 野芳发而暗香（）（）5. 朝而往，暮而归（）6. 溪深而鱼肥（）7. 鸟知山林之乐，而不知人之乐（）8. 生于忧虑，而死于安乐（）9. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（）（三）课内虚词用法梳理小石潭记虚词说明：以全石以为底 卷石底以出以其境过清把，用； 同“而”表修饰 ； 由于而潭西南而望 乃记之而去隶而从者表修饰； 表承接；表顺接之心乐之乃记之而去音节助词，无实义；代词，它的情形其不行知其源 以其境过清代词，小溪；代词，小石潭乃乃记之而去于是，就生于忧虑死于安乐 孟子虚词说明：于发于畎亩之中降大任于是人也困于心生于忧虑从；在，给；在；由于其劳其筋骨曾益其所不

18、能他的；他而 而后作然后知生于忧虑， 而死于安乐也顺接 ；并列就 出就无敌国外患者假如曹刿论战虚词说明 ：以 何以战 必以分人 必以信 必以情 可以一战凭，靠；把；用；根据；凭借其 其乡人曰 下视其辙 公问其故他的；代曹刿；代词，代齐军；那样（的做法） 之 肉食者谋 之 忠之属也 小大之狱 公与之乘 公将鼓之 登轼而望 之故克之代“将战”一事；的；的；代曹刿；音节助词，无实义；代敌情；代齐军；而 登轼而望之再而衰表顺接；表修饰四、补充古诗鉴赏练习，初步明白同学的诗词鉴赏才能江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟；忆君心似西江水，日夜东流无歇时；【注释】江陵：今湖北江陵县；掩映：时隐时现；1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？ “枝”字的重复有什么表达成效？2、“江桥掩映暮帆迟 ”，这是怎样的一幅画面？请绽开联想和想象，作详细的描画（30 字左右）；东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；惆怅东栏一株雪，人生看得几清明；【注解】 雪：指梨花；1、除了以 “雪”比如梨花，诗歌仍用了哪些词来描画梨花？写“柳深青”有什么目的？2、看着洁白的梨花，诗人为什么会产生样的思想感情？“惆怅 ”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎