2022年UnitHowwasyourschooltrip备课.docx

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1、课题Unit 3 How was your school trip.Section A Period 1课型新授5 / 51、娴熟把握本部分单词、短语及句子；教案2、把握一般过去时的用法；目标3、能够用一般过去时表达和询问过去的活动经受；教案1、与农场和乡村活动相关的动词短语； 重难2、be 动词和实义动词的一般过去时句式；点教案一课时课时前置性作复备业仔细预习 Section A 1a2e 部分，翻译以下短语或句子， 并背过短语，熟读句子：1、去漫步 2、给奶牛挤奶 3、骑马 4、喂小鸡 5、与一 位农 民谈 话 6 、 拍一 些照 片 7 、 看 到一 些奶 牛8 、 相 当 多 9 、

2、学 到 一 些 东 西 10 、 问 他 一 些 问 题11、种植一些苹果 12、带领某人参观农场 13、学到很多农事 14、种植草莓 15、从 12 月到六月 16、摘一些草莓17、把它们带回家 18、上一周 19、探望我的祖父母20、在乡 下 21 、 去 钓 鱼 22 、 听 起 来 很 好 23 、 看星 星24、你真幸运25、你看到一些奶牛了吗？是的，我看到了；我看到了相当多；26、你骑马了吗？不，没有；但是我为一头奶牛挤奶啦；27、天气很好，并且空气是那么的洁净；我在夜晚看了星星；二、阅读以下语法学问，完成相应题目；1、一般过去式：表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状

3、态；上周你的郊游怎么样？2、表示过去常常或反复发生的动作，常与often, always 等表示频度的时间状语从句连用；我去年常常步行去学校；3、常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night/week, two days ago, just now刚 才, in 1990 等；教案反思课题Unit 3 How was your school trip.Section A Period 2课型新授教案1、娴熟把握本部分短语及句子；目标2、把握规章动词过去式的构成规章及部分不规章动词的过去式；3、把握规章动词词 -ed 的读音规章及部分不规章动词的发音；教案1、规章动词

4、过去式的构成规章及部分不规章动词的过去式；重难2、规章动词词 -ed 的读音规章及部分不规章动词的发音；点教案一课时课时一、写出以下动词的过去式： 动词过去式的不规章变化可查看课本 114 页1、milk 2、ride 3、feed 4、grow 5、pick 6、get 7、make 8、play9、visi10、climb11、study12、learn13、worry14 、stop15、eat16、do17、is/ am18、are19、have20、eat21、buy22 、 sing23 、 dance24 、 see25、 bring26 、 go27 、come28、meet2

5、9、write30 、read二、翻译：1、上周我拜望了我婶婶家；2、我去年去了动物园，特别好玩；三、阅读以下语法学问，完成相应题目；规章动词过去式的构成规章前置1、一般在动词原形末尾加 -ed: look、play、 start性作2、结尾是 e 的动词加 - d: live、hope、use复备业3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加 ed ：stop、plan4. 以-r 音节结尾的词，双写 r 字母， 再加-ed prefer refer5、结尾是“辅音字母 +y”的动词， 先变“ y”为“ i”再加-edcarry study worry 规章动词词 -ed

6、 的读音规章 : 清念 /t/ ,元浊/d/ ； /t/d/之后念/id/1 、清念 /t/ ，即ed 在清辅 音 后面念 /t/ ,例： looked, helped,stopped, cooked.2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ , 例： enjoyed, called, moved.3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/例：wanted, needed.教案反思课题Unit 3 How was your school trip.Section B Period 1课型新授教案1、娴熟把握本部分短语及句子；目标

7、2、把握 be 动词和实义动词过去式的句式：确定句、否定句、一般疑问句及其回答、特别疑问句；3、能够听懂并完成相应的听力任务；教案be动词和实义动词过去式的句式； 重难点教案一课时课时前置性作复备业一、仔细预习 Section B 1a 1d 部分，翻译以下短语或句子，并背过短语，熟读句子：1、去动物园 2、参观一个博物馆 3、骑马 4、爬一座山5、参观消防站 6、去钓鱼 7、去乡下 8、去一家艺术博物馆9、看到一些油画 10、画图画11、简的郊游怎么样？ 12、你去了哪里？13、一成天都在下雨； 14、有太多好玩的东西可以看；15、听起来你似乎度过了一个很棒的学校郊游；二、仔细阅读以下语法学

8、问，举出相应英语例子： 一般过去式的形式：1、be 动词过去式的句式：（1）确定句：主语 +was/ were+其他.（2）否定句：主语 + was/ were+ not+其他.（3）一般疑问句： Was/ Were+主语+其他？确定回答：“ Yes, 主语+was/ were.” 否定回答：“ No, 主语+ wasnt/ werent.”（4）特别疑问句：疑问词 + was/ were+主语+其他.2、实意动词过去式的句式：（1）确定句：主语 +动词过去式 +其他.（2）否定句：主语 + did not+动词原形 +其他.（3）一般疑问句： Did +主语+ 动词原形 +其他？确定回答：“

9、 Yes, 主语+ did.” 否定回答：“ No, 主语+ didnt.”（4）特别疑问句：疑问词 + did+主语+动词原形 +其他.教案反思课题Unit 3 How was your school trip.Section B Period 2课型新授教案1、把握本部分的单词、短语、句子；目标2、能够归纳文章或段落大意；3、学会用英文写日记；教案英文日记的写作；重难点教案一课时课时前置性作复备业短语句子翻译；1.参与学校的旅行 2.参观科学博物馆 3.特别好玩 4. 到那儿5.那么快 6.乘火车 7.看到一些农场和村庄 8.沿途 9.在博物馆 10.学到很多关于机器人的 学问11.和我们

10、下棋 12.怎样制作机器人模型 13.很棒的照片 14.之后 15.礼品店 16.买一些可爱的礼物 17.不贵 18.总之，总的来说 19.我认为 20.今日学校的旅行 21. 在慢车上 22. 很大，很无聊 23.感爱好24.干某事很困难 25.拍照片26. 今日我参与了学校的旅行；27. 我们一路上看到一些农场和村庄；28. 我并不知道他们29. 在博物馆我学到很多关于机器人的学问；30. 导游教给我们怎样做机器人模型；31. 每件事都是关于机器人的，我对此不感爱好；32. 我为父母买了些可爱的礼物；33. 礼品店里的礼品贵极了；34. 我认为今日的学校的旅行特别糟糕；35. 我拍了很多很

11、棒的照片；36. 总之，这是令人兴奋的一天；37. 房间里光线很暗，很难拍照，所以我一张也没拍；教案反思课题Unit 3 How was your school trip.Section B Period 3课型新授教案1、娴熟把握本部分的单词短语句子；目标2、能用自己的话简洁表达文中所给图片的内容；3、能完成写作任务；教案能复述总结短文内容，完成写作；重难点教案课时一课时前置性作业复备翻译以下短语和句子；1、参观动物园 2、去那儿 3、在动物园里4、很多的 5、拍一些照片 6、我的同学7、去礼品店 8、买了一些礼物9、很棒的一天旅行10、糟糕的一天11、跟你的搭档谈论你的12、写日记 13、去乡下 14、 .怎么样？ 15、喂鸡16、在河里游泳 17、去爬山 18、如此清爽 19、看到了很多花 20、为我办聚会 21、邀请我的伴侣去我家 22、很多美丽的礼物 23、在六点半 24、冷饮 25、一个美味的蛋糕26、说笑 27、度过一段开心的时间28、在动物园我看到了很多动物并且我拍了很多照片；29、我也和我的同学们也去了礼品店并买了很多礼物；30、但是我没有买任何东西，由于太贵了；31、昨天是我的生日；我妈妈给我办了一个生日聚会；32、我们度过了一个开心的时间；教案反思