2022年ja人生当自强少能自强.docx

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1、精品学习资源人生当自强 少年能自强其次课时三、扬长避短，自强的捷径 板书 1. 发扬特长，躲开短处 板书 活动一：假如郑渊洁不扬长避短，他能取得今日的成就吗？ 活动目的通过分析郑渊洁的成功缘由，帮忙同学熟识到有短处并不行怕，关键在于找到自己的特长，确定自己的方向； 活动预备查找郑渊洁的个人简历，并找几个郑渊洁写的童话； 活动过程第一步：请宠爱郑渊洁童话的同学介绍郑渊洁，并讲一个郑渊洁写的童话； 多媒体显示 1955 年，郑渊洁产生在河北省石家庄市，“文化大革命”爆发，中断学业，其实际最高学历为学校四年级，虚假学历为学校毕业；1970年至 1976年服兵役，后当过5年工人；后在北京某杂志社当编辑

2、；1988 年以学校学历被北京市破格授予副编审高级职称；现已辞职，成为独立作家，靠写作为生；从 1977年开头文学创作；其笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和罗克在中国拥有亿万读者，连成年人也被吸引，其童话被誉为“适合全家全部人阅读”；主要作品：郑渊洁童话全集 33卷；长篇小说：生化保姆白客鬼车等；如今郑渊洁深居简出，远离尘嚣，不参加文学界的任何活动，潜心写作；请一名宠爱郑渊洁童话的同学，讲一个郑渊洁写的童话；生小鸭和小鸟小鸭是一艘核动力航空母舰给自己起的名字；小鸟是小鸭身上的一架喷气式超音速战争机给自己起的名字；小鸭身上有几百架飞机，可她只对小鸟情有独钟；这是由于小鸟每次在小鸭身上着陆时动作很

3、轻，小鸭几乎感觉不到疼，不像有的飞机借着陆的机会用劲儿往她身上压；小鸭宠爱在无边无际的海洋里游弋，这是由于有小鸟与她同行；小鸭爱看小鸟从她身上起飞，看他在水天一色的空中翱翔，期望他在她身上着陆；严格说，那不叫着陆，叫 吻；小鸟离开飞机制造厂就和小鸭在一起，他仍从未在别的跑道上起降过；他宣誓一辈子只在她的跑道上着陆，只在她的跑道上起飞；欢迎下载精品学习资源一天，小鸭发觉自己的甲板上气氛和平常不一样，飞机身上挂满了杀气腾腾的炸弹；她在停机坪上的机群里观看了小鸟，他的机翼和机身下全是炸弹，这饰物她不宠爱；飞机摩肩接踵、争先恐后从她身上起飞，去执行轰炸任务；当小鸟起飞时，她要求他不要投掷炸弹，她说那座

4、城市里也有爱得死去活来的恋人，也有飞机一样的小伙子， 也有跑道般的姑娘；小鸟答应了；他走了；小鸭注视着小鸟尾部的青烟，直到看不见；飞机间续返航了，飞机身上的炸弹都不见了；小鸭观看了正在接近她的小鸟，她仍观看小鸟身上的炸弹一颗不少；指挥塔不答应小鸟着陆，携带炸弹的飞机在航空母舰着陆是大忌，有引爆航空母舰的危险；要么返回那座城市投弹，要么葬身大海；小鸟选择了后者，他不情愿剥夺那座城市里的跑道上的飞机或飞机下的跑道；小鸟挂着炸弹在小鸭上空回旋，他们静静注视着对方；他是她的飞机，她是他的跑道；最终，小鸟的燃油耗尽了；他们知道，分手的时刻到了；小鸭期望来生小鸟仍在她身上起飞；小鸟期望下辈子仍在小鸭身上着

5、陆；小鸟与大海合二为一；海面上掀起了冲天的巨浪，那是小鸟最终一次为小鸭释放的液体礼花；从今，大海成了维系他们的情感纽带；其次步：同学阅读材料，就材料后的问题发言；师我们先来看一就小故事： 多媒体显示 小兔子被送进了动物学校；它最宠爱跑步课，并且总是得第一；最不宠爱的就是游泳课，一上游泳课它就特殊痛楚；但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学，不答应它有所舍弃；小兔子只好每天垂头丧气地到学校上学，老师问它是不是在为游泳太差而苦恼，小兔子点点头，期望得到老师的帮忙；老师说，其实这个问题很好解决，你的跑步是强项，但是游泳是弱项，这样好了，你以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳师小兔子的结果我们可想而知，

6、我们联系课文中的材料，谈谈为什么会这样；生 1我们常常强调“补短”，可是否想过，当人们把精力主要用于补偿短处时，就无暇顾及发挥优势了；据有关部门对200万各行各业的优秀人物进行深度访谈后的发觉是：那些取得成功的人都有类似的好习惯全力发挥自己的优势；生 2应当说每一个人都有自己天生的优势，每一个同学都是A分同学； A分同学不愿定是数学天才，他可能善于艺术、体育，也可能是网络高手；训练的目的就在于发觉优势并发挥优势；与其整日沉迷于克服弱点的阴影下踯躅不前，不如站在发挥优势的跑道上轻装前行；第三步：老师引导同学摸索：由郑渊洁你想到自己的努力方向了吗？你的特长和短处分别是什么？ 你预备怎样扬长避短？师

7、弱点和短处是有区分的：弱点，也就是我们平常说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒散、怕吃苦、爱炫耀、贪图享受，等等；而短处是从天赋上去说的，它是与生俱来的；比如有的人善于运动而不擅表演，有的人长于形象思维而短于规律思维，等等；第四步：老师小结；师我们说要全力发挥优势，并不意味着忘短，更不是要弃短；短不是不补，而是怎么补，过多地、连续地专心于补短，往往会抑制自身潜能的发挥，失去行动的主动性和思维的灵敏性，久而久之， 会积存一种消极的心理示意，形成一无是处的心态和自卑的人格；在这种心态和人格下面对竞争日趋猛烈的社会生活，其结果就有可能如故事中的小兔子；而假如我们换一种角度，换一种方式，

8、通过扬长调欢迎下载精品学习资源动同学的积极心情，通过扬长来调动同学克服弱点的信心，以长克短，是不是会更有效呢？短要补，长要扬，而扬长应是第一位的，补短是为了更好地扬长；期望大家能认准并发挥自己的优势，使我们的生活与工作更愉悦、更轻松； 评判指导介绍郑渊洁和郑渊洁的童话是引子，让同学明白郑渊洁即可，不要用太长时间；引导同学辩证地看待自己的特长和短处；2. 善于发觉自己的特长 板书 活动二：爱迪生一天工作18个小时，却说自己一生从未做过一天工作； 活动目的通过爱迪生以工作为乐趣的故事帮忙同学懂得做自己宠爱的工作的人不仅心情高兴，遇到困难也不退缩，而且会很成功，所以个人应依据自己的爱好和爱好确立努力

9、方向，充分发挥自己的主动性； 活动预备同学阅读材料，摸索问题； 活动过程第一步：同学发言；师我们先来看一就材料： 多媒体显示 辉煌人生的三大原就：第一，如想使某件事成为你的优势，你就必需能始终如一地做好它； 其次，你为了把某件事做得出类拔萃，并不需要具备方方面面的优势；第三，你的成功之道在于最大限度地发挥优势，而不是克服短处；生优点和成果，对于实现新的超越自己，不断完善自己，无疑是一个良好的基础；假如我们能依据自己的爱好和爱好确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥；即使特殊辛苦，也总是津津有味，心情高兴；即使困难重重，也绝不会灰心丧气；自强的人要善于发觉自己的爱好和爱好，据此确定自己前进的

10、方向；其次步：老师引导：你是否想做一个爱迪生那样的人宠爱自己的工作，在工作中享受无穷的乐趣，并取得巨大的成就？怎样才能做到呢？生 1我们要培养自己对某一事物的深厚爱好，这样就会全神贯注、心甘情愿地去做，即使受到外界干扰，做得很辛苦，也乐此不疲；亨德尔5岁即对音乐发生深厚的爱好，却遭到父亲的反对，猛烈的爱好使他夜晚趁家人睡觉时到屋顶阁楼上弹钢琴，经过勤学苦练，最终成为大音乐家；生 2猛烈的爱好能促进我们养成勤奋向上和刻苦学习的积极性，使我们保持较强的求知欲望，自制力强，这些都必将有助于学习和智能的进展；第三步：老师小结；师自强的人要善于发觉自己的爱好和爱好，据此确定自己前进的方向；自强要从少年始

11、；只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸； 评判指导引导同学发觉爱好、成就、自强之间的关系；结合相关链接的内容帮忙同学依自己的爱好找到自己的努力方向，并为之努力；活动三：请你帮她出想法，她究竟该听谁的看法； 活动目的通过帮忙同龄人出想法、想方法，使同学学习一些自强的方法； 活动预备欢迎下载精品学习资源将同学分组，以组为单位争辩、摸索自强的方法； 活动过程第一步：接受角色扮演的形式显现教材的活动情形； 其次步：以组为单位出想法、想方法，并在全班沟通；组1：一个人将来干什么，要依据自己的特长、天赋、爱好以及社会的需要来准备，自己不明白自己

12、的特长、天赋、爱好，不能自主地准备自己的进展，是很难实现自强的；组2：人贵有志；没有志向，生活就像迷途中的航船，飘摇不定；没有志气，燕雀永久成不了鸿鹄， 而且会对他人产生极强的依靠心理，对前途感到徬徨，这往往是致命的；因此，要自强第一必需转变观 念，变弱者心态为强者思想，要树立人生目标，要有理想，有理想，有志气；唯有一个正确的思想引导，一个精神支柱支撑，我们才会行之有方，行之有力，行之有果；组3：她应当有一颗宽容的心，善于求同存异，吸取、借鉴别人的看法，不求全批判；海纳百川，有容乃大，既有坚决不移的原就性又有因势利导的灵敏性，这样才能使自己得到更好的进展，一味地听别 人和盲目地什么也不听，都是

13、不好的；第三步：老师小结；师同学们总结得都很好，我们应查找更多的自强的方法，同学们应当意识到，只有自强独立才能学有所成，做一个对社会有用的人才； 评判指导我们要扬长避短，但不能因此而偏科，中学的各门功能都是将来进展自己事业所必需的，功课难度也是一般智力的同学通过努力都能学好的；另外，现在所选定的职业并不愿定是将来所必定从事的，由于你的爱好爱好也有可能会发生变化；板书设计活动与探究1. 活动：组织探究小组，走访成功人士 可以是社会上的名人，也可以是自己的父母、本校优秀老师与杰出的同学 ，体会什么是自强精神；2. 学习公民道德实施纲要提出的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范，摸索如何自强；3. 查找相关资料，探究“爱好乐趣志趣”的进展过程，并摸索爱好与自强之间的关系；欢迎下载