2022年2FSK数字频带系统的设计与仿真_课程设计.docx

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1、精品学习资源*实践教案*2021 年春季学期通信系统仿真训练题 目： 2FSK 数字频带系统地设计与仿真专业班级：姓 名： 学号：指导老师： 成绩：摘 要本文介绍了 2FSK 系统地两种解调方式：相干解调和非相干解调 .本次课程设计主要利用 MATLAB 仿真 2FSK 系统地调制与解调过程，实现 2FSK 地调制与解调，主要采纳相干解调地方式解调 2FSK. 第一， 利用 Matlab 仿真出 2FSK 地调制信号、载波信号、以及已调信号地波形图和频谱图，其次，在仿真出波形图和频谱图地基础之上，通过程序编出在不同信噪比情形下， 2FSK 地误码率分析，画出误码率与信噪比地关系图 .欢迎下载精

2、品学习资源关键词 : 仿真FSK误码率信噪比目录欢迎下载精品学习资源前言1一.基本原理21. 2FSK 地简洁介绍22. 2FSK 地调制原理33. 2FSK 地解调4二、设计思路81. matlab 地简洁介绍82. FSK 在 matlab 环境下试验地优劣93. 信号产生94. 信号调制105解调106.流程图10三、仿真结果及分析111. 仿真结果112. 结果分析14总结15致谢16附录17参考文献24欢迎下载精品学习资源前言本课程设计主要争论 2FSK 数字频带系统地设计和仿真，通过本次设计达到以下几个目地：1. 学会使用运算机建立通信系统仿真模型地基本方法及基本技能，学会利用仿真

3、地手段对于有用通信系统地基本理论，基本算法进行实际验证.2. 学习通信系统仿真软件 MATLAB7.0地基本使用方法，学会使用这些软件解决实际系统显现地问题 .3. 通过系统仿真加深对通信课程理论地懂得.4. 用 MATLAB7.0设计一种 2FSK调制解调系统 .5. 把握 2FSK调制和解调地原理与实现方法 .6. 依据 2FSK调制系统地原理给出调制和解调地原理框图.2FSK在数字通信中应用较广泛，国际电信联盟建议在数据率低于 1200b/s 时采纳 2FSK体制， 2FSK 可以采纳非相干接收方式，接受时不必利用信号地相位信息，因此特殊适合应用于衰落信道 / 随参信道（如短波无线电信道

4、）地场合，这些信道会引起信号地相位和振幅随机抖动和起伏 .欢迎下载精品学习资源一、 基本原理数字频率调制又称频移键控（FSK ），二进制频移键控记作2FSK. 数字频移键控是用载波地频率来传送数字消息，即用所传送地数字消息掌握载波地频率.2FSK 信号便是符号 “1对”应于载频 f1，而符号 “0”对应于载频 f2 （与 f1 不同地另一载频）地已调波形，而且f1 与 f2 之间地转变是瞬时完成地.频率调制地最简洁形式是二进制频率键控FSK ， frequency-shift keying.FSK是调制解调器通过电话线路发送比特地方法.每个比特被转换为一个频率，0 由较低地频率表示， 1 由较

5、高地频率表示 .欢迎下载精品学习资源1. 2FSK 地简洁介绍其表达式为：e2 FSK tA cos1tn A cos2tn （ 1）典型波形如下图所示 .欢迎下载精品学习资源图 1、典型波形由图可见 ,2FSK 信号可以看作两个不同载频地ASK 信号地叠加 .因此 2FSK 信号地时域表达式又可以写成：欢迎下载精品学习资源s 2 FSK t a n g tnnT s cos1tn n_a n g tnT s cos2 tn （ 2）欢迎下载精品学习资源频移键控是利用载波地频率来传递数字信号，在2FSK 中，载波地频率随着二进制基带信号在f1 和f2 两个频率点间变化 .由图可见， 2FSK

6、信号地波形可以分解为两个不同载频地2ASK 信号在移频键控中和不携带信息，通常可令和为零 .2FSK 信号地产生方法主要有两种.一种可以采纳模拟调频电路来实现；另外一种可以采纳键控法来实现，即在二进制基带矩形脉冲序列地掌握下通过开关电路对两个不同地独立频率源进行选通，使其在每一个码元期间输出f1 或 f2 两个载波之一，这两种方法产生2FSK 信号地差异在于：由调频法产生地2FSK 信号在相邻码元之间地相位变化是连续变化地.（这是一类特殊地FSK ，称为连续相位FSK（ Continuous-Phase FSK，CPFSK ）而键控法产生地2FSK 信号，是由电子开关在两个独立地频率源之间转换

7、形成，故相邻码元之间地相位不肯定连续.2. 2FSK 地调制原理2FSK 信号地产生方法主要有两种.一种是可以用模拟调频电路来实现；另一种是可以采纳键控法来实现，即在二进制基带矩形脉冲序列地掌握下通过开关电路对两个不同地独立频率进行选通.使其在每一个码元 Ts 期间输出 f1 和 f2 两个载波之一 .这两种方法产生地2FSK 信号地差异在于：由调频产生地2FSK 信号在相邻码元之间地相位是连续变化地.（这是一类特殊地FSK，称为连续相位FSK）而键控产生地2FSK 信号，是由电子开关在两个独立地频率源之间转换形成，故相邻码元之间地相位不肯定连续.2FSK 调制就是使用两个不同地频率地载波信号

8、来传输一个二进制信息序列.可以用二进制 “ 1来”对应于载频 f1 ，而 “0”用来对应于另一相载频w2 地已调波形，而这个可以用受矩形脉冲序列掌握地开关电路对两个不同地独立地频率源w1 、f2 进行挑选通 .本次课程设计采纳地是前面一种方法.如下原理图：振荡频率 f1选通开关基 带反器相相加器振荡频率 f2选通开关欢迎下载精品学习资源图 2 键控法产生 2FSK 信号地原理图3.2FSK 地解调2FSK 地解调方式有两种 :相干解调方式和非相干解调方式，本次课程设计采纳地是相干解调方式.根据已调信号由两个载波f1 、f2 调制而成，相干解调先用两个分别对f1、 f2 带通地滤波器对已调信号进

9、行滤波，然后再分别将滤波后地信号与相应地载波f1 、f2 相乘进行相干解调，再分别低通滤波、用抽样信号进行抽样判决器即可其原理如下：图 3相干解调原理框图2FSK 信号地常用解调方法是采纳如下图所示地非相干解调（包络检波）和相干解调.其解调原理是将2FSK 信号分解为上下两路信号抽样值地大小，可以不特地设置门限.判决规章应与解调规章相呼应，解调时如规定 “1符”号对应载波频率f1 ，就接收时上支路地样值较大，应判为“1”；反之就判为 “0”.带通滤波器包络检波器输出抽样判决器带通滤波器包络检波器图 4非相干解调2FSK 在数字通信中应用较为广泛.国际电信联盟（ITU ）建议在数据率低于1200

10、b/s 时采纳 2FSK 体制 .2FSK 可以采纳非相干接收方式，接收时不必利用信号地相位信息，因此特殊适合应用于衰落信道/随参信道（如短波无线电信道）地场合，这些信息会引起信号地相位和振幅随 机抖动和起伏 .除此之外， 2FSK 信号仍有其他解调方法，比如鉴频法、差分检测法、过零检测法等.过零检测法基于2FSK 信号地过零点数随不同频率而异，通过检测过零点数目地多少，从而区分两个不同频率地信号码元.2FSK 信号经过限幅、微分、整流后形成与频率变化相对应地尖脉冲序列，这些尖脉冲地密集程度反映了信号地频率高低，尖脉冲地个数就是信号过零点数.把这些尖脉冲变换成较宽地矩形脉冲，以增大其直欢迎下载

11、精品学习资源流重量，该直流重量地大小和信号频T率地s高in低成 正f比f T.然后s经in低通 f滤波f器取T出2此直流重量，这样就完成了欢迎下载精品学习资源P2 FSK f s |1s |21s欢迎下载精品学习资源频率 幅度变换，从而依据直流分1量6幅度上地f区分f仍1 原Ts出数字信号 f22“f11T”和s “0”.欢迎下载精品学习资源在这里主要争论过零Ts检测si法n f.过零f检2 测Ts法地系s统in构成f及系统f 2中T各s点波形如图上图所示.特点： “1、” “0”欢迎下载精品学习资源码元对应地载波频率不同1，6 即在单 f位时间f 2 内T载s波地过零点数f目不同f 2 ，利

12、用此特点，仍原基带信号.欢迎下载精品学习资源1 f16f 1 ff1 ff2 ff 2 欢迎下载精品学习资源图 5过零点检测法地原理框图4.功率谱密度对相位不连续地2FSK 信号，可以看成由两个载频地2ASK 信号地叠加，因此， 2FSK 信号地频谱可以近似表示成中心频率分别为f1 和 f2 地两个 2ASK 频谱地叠加 .依据这一思路，我们可以直接利用2ASK 频谱地结果分析 2FSK 地频谱 .一个相位不连续地2FSK 信号可以表示成欢迎下载精品学习资源e2 fsk ts1t cosw1ts2t cosw2t（3）欢迎下载精品学习资源其中 s1 和 s2 为两路二进制基带信号.依据 2AS

13、K 信号功率谱密度地表达式，不难写出这种2FSK 信号地功率谱密度地表示式：欢迎下载精品学习资源 P f1P2 FSK f s14f 1Ps1 f1 P ff 1s24f 2 Ps2 ff 2 4欢迎下载精品学习资源令概率 P=0.5，只需要将上式进行替换即可得到下面地式子：（5）由此可以得出：第一，相位不连续地2FSK 信号地功率谱由连续谱和离散谱组成.其中，连续由两个中心位于 f1 和 f2 处地双边普叠加而成，离散谱位于两个载频f1 和 f2 处；其次，连续谱地势状随着两个欢迎下载精品学习资源载频之差f1f 2地大小而变化，如f 1f 2f s ，连续谱在f0 处显现单峰，如f1f 2f

14、 s ，显现双欢迎下载精品学习资源峰；第三，如以功率谱第一个零点之间地频率间隔运算2FSK 信号地带宽，就其带宽近似为欢迎下载精品学习资源B2 FSKf2f12 fs（ 6）欢迎下载精品学习资源其中 fs 为基带信号地带宽 . 5.FSK 地误码性能分析运算设“ 1符”号对应载波频率f1 （）， “ 0”符号对应载波频率f2 （），就在一个码元地连续时间Ts 内，发送端产生地2FSK 信号可表示为7欢迎下载精品学习资源式中（ 8）（ 9）欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源即y i t（a10c）os1tn i t ,发送“1”时欢迎下载精品学习资源a cos2 tn i t ,发送“0”

15、时欢迎下载精品学习资源接收端上下支路两个带通滤波器地输出波形和分别为欢迎下载精品学习资源s T t u 1 Tu 0 T t t 发送“发送“1”时0 ”时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源u 0 T t （ 11） Acos2 t00tT S其它 t欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源u 1T t （ 12） A欢迎下载精品学习资源cos1t0tTS0其它t式中， n1t 和 n2t分别为高斯白噪声nit 经过上下两个带通滤波器地输出噪声 窄带高斯噪声，其均值同为 0，方差同为，即欢迎下载精品学习资源n1t13n1c tcos 1tn1s tsin 1t欢迎下载精品学习资源欢迎下载

16、精品学习资源n2 t14n2ctcos 2tn2stsin 2t欢迎下载精品学习资源上下支路两个带通滤波器地输出波形分别为欢迎下载精品学习资源y1t a015（ ）n1c t cos 1t10n1st sin x1ta 21r欢迎下载精品学习资源tP 0/ 1P z0f z dzexp2dzerfc欢迎下载精品学习资源2（ 16）y2 t n2 ct cos22 tzn2 s t sin 2z22欢迎下载精品学习资源（ 17）抽样判决器进行比较 .比较地两路输入波形分别为1r欢迎下载精品学习资源上支路P 1/ 0 P x 1x 2 erfc22欢迎下载精品学习资源下支路18P1erfcr式中，

17、 a 为信号成分， n1ct 和e n2ct 均2为低通型高斯噪声，其均值2 为零，方差为nx1t 和 x2t 抽样值地一维概率密度函数分别为（ 19）1r2P ee欢迎下载精品学习资源（ 20）a cos1t 2 n1 rt 发送“1”时欢迎下载精品学习资源y1 tn1 t 发送“0”时欢迎下载精品学习资源当 x1kTsx2kTs 时，判决器输出 “0符”号，造成将 “1判”为 “0地”错误，故这时错误概率为欢迎下载精品学习资源y2 t n（221t）a cos2tn2 t 发送“发送“1”时0”时欢迎下载精品学习资源式中， z = x1 x2，故 z 是高斯型随机变量，其均值为a，方差为n

18、 2 .设 z 地一维概率密度函数为fz ，就由上式得到x 1 t an 1 c t 欢迎下载精品学习资源（ 22）x 2 t n 2 c t 欢迎下载精品学习资源同理可得，发送 “0”错判为 “1”地概率欢迎下载精品学习资源（ 23）1采纳同步检测时 2FSK 系统地f 总 误x 码率为12exp x 12a 22欢迎下载精品学习资源f x 2 （ 24）n12n22expx 2n2n欢迎下载精品学习资源在大信噪比条件下，上式可以近似表示为（ 25）P 0 / 1P x1x 2 P x1x 20P z0 将上式与 2FSK 同步检波时系统地误码率公式比较可见，在大信噪比条件下，2FSK 信号

19、包络检波时欢迎下载精品学习资源地系统性能与同步检测时地性能相差不大，但同步检测法地设备却复杂得多.因此，在满意信噪比要求地场合，多采纳包络检波法二、设计思路1. matlab地简洁介绍MA TLAB是由MATHWORKS公司于1984 年推出地一种面对科学与工程地运算软件，通过MATLAB和相关工具箱，工程师、科研人员、数学家和训练工作者可以在统一地平台下完成相应地科学 运算工作 .MATLAB本身包含了 600 余个用于数学运算、统计和工程处理地函数，这样，就可以快速完成科学运算任务而不必进行额外地开发. 业内领先地工具箱算法极大地扩展了MATLAB地应用领域，所以MATLAB自推出以来就受

20、到广泛地关注.MATLAB特点: 一,数值运算功能 ,在 MATLAB中，每个数值元素都视为复数，而且只有双精度（64位）一种数据格式，省去多种地设置，虽然在运行速度和内存消耗方面付出了代价，却使MA TLAB地编程大大简化 .MATLAB地数值运算基本功能包括：矩阵运算、多项式和有理分式运算、数据统计分析以及数值分析等 .二,符号运算功能 ,在实际应用中，除了数值运算外，仍需要得到方程地解读解，简化和绽开多项式和函数表达，求解函数值等，全部这些均属于符号运算地领域.三,便栈式地编程语言,与 Fortran 和 C欢迎下载精品学习资源等高级语言相比， MA TLAB地语法规章更简洁，更贴近人地

21、思维方式和表达习惯，使得编写程序就像在便栈上列写公式和演算一样.四,强大而简易地作图功能,能依据输入数据自动确定坐标绘图.五, 高智能化 ,绘图时自动挑选正确坐标，大大便利了用户.自动检测和显示程序错误，减轻编程和调试地工作量.六,丰富有用地工具箱 ,MATLAB软件包括基本部分和扩展部分.扩展部分成为工具箱.工具箱分为两类：功能性工具 箱和学科性工具箱 .功能性工具箱主要用来扩充其符号运算功能，可视建摸仿真功能以及文字处理功能等. 学科性工具箱专业性比较强，如掌握系统工具箱、信号处理工具箱、神经网络工具箱、最优化工具箱、金融工具箱、小波工具箱等.MATLAB6.x地集成环境 ,在 Windo

22、s 桌面，双击MA TLAB图标，系统就会进入MATLAB6.x地工作环境.MATLAB6.x地集成环境由桌面平台以及组件组成.它包括8 个组成部分：指令窗口、历史指令窗口、工作台及工具箱窗口、当前工作目录窗口、工作空间窗口、矩阵编辑器、程序编辑器和帮忙浏览器.MATLAB 帮忙系统 ,MA TLAB 为用户供应了三种帮忙功能：一 . 利用帮忙菜单猎取帮忙信息 . 单击MATLAB 工作窗口地菜单栏 Help 菜单项，弹出帮忙菜单项 .挑选 Help Window 选项，可以打开 MA TLAB 地主题窗口 .挑选 Help Desk 选项，可以打开 MA TLAB 帮忙工作台 .二.通过指令

23、窗口猎取帮忙信息，用户可以在指令窗口直接键入帮忙指令来获得帮忙.三.使用演示功能（ Demo） .MATLAB带有生动直观地演示程序，可以帮忙用户形象直观地学习和懂得MA TLAB地使用方法和强大地功能.启动演示程序有下面几种方法： 一 在工作台和工具箱窗口中，列出了MATLAB和已经安装地各种工具箱.单击欲学习地工具箱前面地 “+号”，在打开地功能项中，双击Demos，即可打开演示程序 . 二挑选 Help 菜单 Demos 选项，可以打开 MATLAB地演示窗口 .三在指令窗口中键入指令demo,同样可以打开MA TLAB 演示窗口 .2. FSK 在 matlab环境下试验地优劣优点 :

24、 1 调制信号和载频都具有随机性，而且具有在课堂演示地功能.(2) 试验程序已经编好，不易发生故障，多会都可进行.(3) 进行了相干解调和非相干解调两种方式地比较，(4) 解调后对相干解调和非相干解调地误码率统计缺点 : 1 不能通过试验操作调试出试验结果.（ 2）前期编程和数学建模工作也比较复杂.3. 信号产生二进制随机序列和两列频率不等地载波1) 利用 matlab 库函数产生 10 个二进制随机数，也就是我们地基波调制信号a.并画出其波形 .2) 产生两列余弦波 s1 和 s2，频率分别为f1=3hz,f2=2hz ；并画出其波形 .欢迎下载精品学习资源4. 信号调制产生 2FSK 信号

25、和加入高斯噪声后2FSK 信号1) 用二进制序列a 去调制 f1 和 f2 ，产生 2fsk 信号，详细做法是用以a 生成地方波信号直接与s1 相乘，用 a 取反后地方波与 s2 相乘，再将两列信号相加.并画出其波形 .2) 调用 matlab 库函数产生高斯噪声no，并与 2fsk 信号相加得到加入噪声后地sn 信号 .并画出其波形 .5. 解调1) 对于两列让sn 通过两个带通滤波器H1 和 H2 ，他们分别以 f1 和 f2 为中心频率，并画出经过带通滤波器后地波形 .2) 对这两列波形分别相干解调乘以与他们同频同相地余弦波s1 和 s2，画出此时地波形.3) 让这两列波形再通过低通滤波

26、器sw1 和 sw2 得到这两列基带调制波形.画出其波形 .4) 最终将两列波和通过抽样判决器，画出其波形，并与之前调制后地波形sn 做对比 .6. 流程图图 6 流程图欢迎下载精品学习资源三、仿真结果及分析1. 仿真结果2FSK 信号地调制解调原理是通过带通滤波器将2FSK 信号分解为上下两路2FSK 信号后分别解调， 然后进行抽样判决输出信号.本试验对信号2FSK 采纳相干解调进行解调.对于 2FSK 系统地抗噪声性能， 本试验采纳同步检测法.设“1”符号对应载波频率f1 ，“0”符号对应载波频率f2. 在原理图中采纳两个带通滤波器来区分中心频率分别为f1 和 f2 地信号 .中心频率为f

27、1 地带通滤波器之答应中心频率为f1 地信号频谱成分通过，滤除中心频率为f2 地信号频谱成分.接收端上下支路两个带通滤波器地输出波形中H1,H2. 在 H1,H2 波形中在分别含有噪声n1,n2，其分别为高斯白噪声ni 经过上下两个带通滤波器地输出噪声 窄带高斯噪声，其均值同为0，方差同为 n2只, 是中心频率不同而已 .其抽样判决是直接比较两路信号抽样值地大小，可以不特地设置门限.判决规制应与调制规制相呼应，调制时如规定“1”符号对应载波频率f1 ，就接收时上支路地抽样较大，应判为“1”，反之就判为 “0”.（ 1）信号产生欢迎下载精品学习资源图 7 figure1波形 figure1fig

28、ure1 分析：第一幅图实现了此时产生地二进制序列是1111001101，其次幅图是基带信号反码，其序列为 0000110010，第三和第四幅图是基带信号和基带信号反码地频谱图.图 8 figure2波形 figure2欢迎下载精品学习资源figure2 是两个载波信号和他们地频谱图，其中两个信号地频率不同，载波一较密，载波二较疏，并且其对应地频谱图为冲激响应.（ 2）信号调制图 9 figure3波形 figure3 ：已 调 地 2fsk信 号 ， 加 入 噪声 之 后 地 2fsk地 波 形 ， 以 及 其 对 应 地 频 谱 图 ， 产 生地 随 机 序 列1111001101，上面出

29、现地序列1111001101，与调制波相符 .（ 3）信号解调图 10 figure4波形 figure4欢迎下载精品学习资源figure4 分析：经过带通滤波器和乘法器之后，输出地波形.图 11 figure5波形 figure5figure5 分析：经过抽样判决之后，复原出来地基带信号是： 1111001101，与调制信号一样，从原始波形也可以看出，解调后地波形与调制信号相同 .2FSK 调制解调实现 .2FSK 采纳相干解调后地误码率随信噪比地增加而减小 .2. 结果分析2FSK 信号地调制解调原理是通过带通滤波器将2FSK 信号分解为上下两路2FSK 信号后分别解调， 然后进行抽样判决

30、输出信号.本试验对信号2FSK 采纳相干解调进行解调.对于 2FSK 系统地抗噪声性能， 本试验采纳同步检测法.设“1”符号对应载波频率f1 ，“0”符号对应载波频率f2. 在原理图中采纳两个带通滤波器来区分中心频率分别为f1 和 f2 地信号 .中心频率为f1 地带通滤波器之答应中心频率为f1 地信号频谱成分通过，滤除中心频率为f2 地信号频谱成分.接收端上下支路两个带通滤波器地输出波形中H1,H2. 在 H1,H2 波形中在分别含有噪声n1,n2，其分别 为高斯白噪声ni 经过上下两个带通滤波器地输出噪声 窄带高斯噪声，其均值同为0，方差同为 n2, 只是中心频率不同而已.其抽样判决是直接

31、比较两路信号抽样值地大小，可以不特地设置门限.判决规制应与调制规制相呼应，调制时如规定“1”符号对应载波频率f1 ，就接收时上支路地抽样较大，应判为“1”，反之就判为 “0”.在（ 0， Ts）时间内发送 “1”符号（对应 1），就上下支路两个带通滤波器输出波形H1,H2.H1,H2分欢迎下载精品学习资源别经过相干解调（相乘 低通）后，送入抽样判决器进行判决.比较地两路输入波形分别为上支路st1=a+n1,下支路 st2=n2，其中 a 为信号成分； n1 和 n2 均为低通型高斯噪声，其均值为零，方差为（n） 2.当 st1 地抽样值 st1i 小于 st2 地抽样值 st2i, 判决器输出

32、 “ 0符”号，造成将 “ 1判”为 “ 0地”错误 .从上面地图中可以看出程序仿真结果与试验要求相符.同时高斯白噪声对信道地各过程有很大地影响，跟误码率有很大地关系.总结通过这次课程设计，自己收成了很多新地学问；第一让自己结识了matlab 这个软件 .它不仅能做数学上地运算、画图，仍内置了很多强大地算法和一些集成地工具，如：FFT， fir ，等等 .而我们在使用matlab 时只需要调用简洁地函数命令就可以实现很多功能，用matlab 可以大大简化很多运算，同时我们可以将书上地理论学问用matlab 去仿真和实现 .假如让自己去实现这些功能，就很难想象了.同时，这次课程设计让我对很多理论

33、学问有了更深地明白，如：怎么用基带信号去调制载波，怎么将书上地理论图变成程序，设计出系统等等.在做这次课程设计地时候，为花了很多时间去查阅matlab 地相关学问，他地指令集，他地函数库等等，以后做其他东西地时候也可以用matlab 来做 .通过这次地课程设计是我收成很大，再一次对Matlab 功能地强大有了更加这款软件同样对这次地通信原理课程设计起到了很大程度上地作用，功能同样非常强大，而且运用起来也是非常地便利.由于课设时间支配地限制，所以并不能把这两种软件学得非常地透彻，只能是现学现卖，学部分与课设相关地学问 .同时这两种软件地学习过程中，遇到地最大地难处就是M 语言地学习，但是经过大量

34、地查资料仍是得出了结果，自己也感到很兴奋，但是很明显地是自己只学到了一点皮毛.这次地课程设计让我真地很难忘，经过两个多星期地努力，最终顺当完成了课程设计.开头做课程设计不知道从何入手，困难很多，经过查阅资料，和同学争论，最终明白了很多.在做课程设计地过程中， 我学会了很多，最主要地是我对Matlab 地运用更加娴熟了，同时对通信原理这门课地学问又弄懂了不少，增加了对通信原理这门课程地学习爱好.课程设计是每个高校生必需面临地一项综合素养地考查，假如说在我们地学习阶段是一个学问地积存过程，那么现在地课程设计就是对过去所学地学问地综合应用，是对理论进行深化和重新熟悉地实践活动.在这期间，我们有艰辛地

35、付出，当然也有丰收地欢乐.首欢迎下载精品学习资源先，学习才能和解决问题地信心都得到了提高.通过这次课程设计，我不仅对理论有了更深一步地熟悉， 仍培育了自学才能和解决问题地才能，更重要地是，培育了克服困难地士气和信心.致谢最终要感谢老师之前对我们Matlab 课程地指导 .通过老师上个学年对我们进行Matlab 课程地指导我们现在才能利用功能强大地Matlab 软件进行各种复杂地运算.向老师致敬！在这学期地课设过程中，老师给 我们专心指导，耐心答疑，使得我们才能较好地完成这次课程设计.在这里，我诚心地感谢王老师，向您 致敬！欢迎下载精品学习资源附录clear all close alli=10

36、；%基带信号码元数j=500 ；a=roundrand1,i ；%产生随机序列t=linspace0,5,j ；t1=lengtht ；f1=3 ；%载波 1 频率f2=2 ；%载波 2 频率fm=i/5 ；%基带信号频率B1=2*f1 ；%载波 1 带宽 0 B2=2*f2 ；%载波 2 带宽%产生基带信号st1=t ；for n=1:10if an=1 ；st2n=0 ；elsest2n=1 ；endend； figure1 ；subplot411 ；plott,st1 ；title 基带信号 ；xlabel 二进制序列 ；ylabel 幅度；axis0,5,-1,2 ；subplot41

37、2 ；plott,st2 ；title 基带信号反码 ；xlabel 二进制序列 ；ylabel 幅度；axis0,5,-1,2 ；subplot413 y=fftst1 ；plott,y ；title 基带信号地频谱 ；xlabelfHz ；ylabel 幅度；subplot414欢迎下载精品学习资源y=fftst2 ；plott,y ；title 基带信号反码地频谱 ；xlabelfHz ；ylabel 幅度；% 载波信号s1=cos2*pi*f1*t ；s2=cos2*pi*f2*t ；figure2subplot221 plots1 ；title 载波信号 1；xlabelt ；ylabel 幅度；subplot222 y=ffts1 ；plott,ytitles1 地频谱图 ；xlabelfHz ；ylabel 幅度；subplot223 plots2 ；title 载波信号 2；xlabelt ；ylabel 幅度；subplot224 y=ffts2 ；plott,y ；titles2 地频谱图 ；欢迎下载精品学习资源xlabelfHz ；ylabel 幅度