18.2电功率.ppt

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1、第十八章第十八章第二节第二节 电功率电功率 第一页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节1、师友探究1、课前预习反响： 一段时间里，邻居们家的电表上的铝盘转的圈数一样吗，或者说铝盘转速一样吗？思考：电能表上铝盘转速的快慢与什么有关？第二页，编辑于星期三：十点 二十分。思考：电能表上铝盘转的圈数多，说明电流做功_，而铝盘转的快，说明电流做功_，所以不同的用电器工作时电流做功_不一样。观察：分别把一只 100W的灯泡 和一只 800 W 的电吹风，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。演示实验 一、交流探究 环节1、师友探究物理学中，用电功率表示电流做功的快慢先自主思考，后师友交流快慢

2、多快第三页，编辑于星期三：十点 二十分。 二、交流探究 环节1、师友探究1、意义:电功率表示_2、电功率的符号：_，单位_符号是_,大单位_，小单位_ 换算关系： 先自主阅读P91P92页小资料， 后学友讲解，师傅点评。3分钟电流做功的快慢1KW=1000W 1W=1000mW即：电功率越大的用电器，其电流做功越_。mWW瓦特PKW快第四页，编辑于星期三：十点 二十分。 二、交流探究 环节1、师友探究1、意义:电功率表示_2、电功率的符号：_，单位_符号是_,大单位_，小单位_ 换算关系：电流做功的快慢1KW=1000W 1W=1000mW即：电功率越大的用电器，其电流做功越_。mWW瓦特PK

3、W快学.科.网第五页，编辑于星期三：十点 二十分。各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看电器的说明书，我们常常可以看到“电功率这样的参数。小资料 一、交流探究 环节1、师友探究zxxkw第六页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节1、师友探究小贴士：刘翔的速度大，跑的比你快，但他一定比你跑的多远吗，为什么？时间思考：空调的电功率1000W，电视机电功率100W，空调工作时电流做功比电视机快，那么做功也一定多吗， 为什么？第七页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节1、师友探究意义定义定义式单位 速度电功率表示电流做功的快慢电功多少与时间的比值P=W/t 结合阅读P91P

4、93页，类比速度，完成任务 先学友讲解，师傅点评。3分钟表示运动的快慢路程多少与时间的比值v=s/tm/s J/S1=1W第八页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节2、教师点拨1、电功率是表示电流做功_的物理量，而不是做功多少，电功率越大的用电器，消耗的电能越快。2、 电功率越大的用电器，消耗电能越多。快慢只有时间一定时，第九页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节2、教师点拨判断：空调的电功率1000W，电视机电功率100W，那么空调消耗的电能一定比电视机多 第十页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节2、教师点拨1、公式的应用PWt tWP PtW 电

5、能(w)时间(t)电功率(P)焦（J）秒(s)瓦（W）kW h 和 kW 是两个不同物理量的单位。主单位大单位千瓦kWh小时(h)千瓦kW第十一页，编辑于星期三：十点 二十分。 一、交流探究 环节2、教师点拨2、“千瓦时的来历1kw的空调正常工作1小时消耗多少电能？W = P t=1000W3600s=3.610J解： P=1KW t=1h解： P=1000W t=1h=3600sW = P t=1kW1h= 1 kWh 1KW.h=3.610J1千瓦时是功率为1千瓦的用电器正常使用1小时所消耗的电能。 课本P93页 第三段要求：师友分别用主单位和常用单位完成此题zxxkw第十二页，编辑于星期

6、三：十点 二十分。 二、稳固练习 环节1、师友练习1、电能和电功率的单位分别是 A.千瓦时和焦 B.瓦和千瓦 C.焦和瓦 D.千瓦和千瓦时C2以下对电功率的说法，正确的选项是 不定项 A.电功率是表示用电器消耗电能多少的物理量 B.电功率越大的用电器，电流做功快。 C.电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多 D.一定时间内，电功率大的用电器消耗的电能多BD 先自主思考，后学友讲解，师傅点评第十三页，编辑于星期三：十点 二十分。 二、稳固练习 环节1、师友练习答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。31 千瓦时的电能可以让 40 W 的灯泡工作多长时间？解： 先自主完成，后学友讲解，

7、师傅纠错点评P=40W=0.04KW t=1KW.hhtPW250.04kw1kw.h第十四页，编辑于星期三：十点 二十分。 二、稳固练习 环节2、教师点拨2、公式计算注意单位的换算统一1、电功率表示电流做功快慢的物理量。用电器电功率越大，电流做功越快，消耗电能越快电能(w)时间(t)电功率(P)焦（J）秒(s)瓦（W）千瓦时（kWh）小时(h)千瓦（kW）第十五页，编辑于星期三：十点 二十分。功率大的灯泡，看起来更亮一些，思考：不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗?想想议议生活中，40W的灯泡与100W的灯泡谁更亮？ 三、互助提高 环节1、教师提升第十六页，编辑于星期三：十点 二十分。

8、器材：一盏标有“2.5V 1.2W的小灯泡 、电源、滑动变阻器、电压表、导线、开关演示实验步骤：调节滑动变阻器，使灯泡实际电压分别为1.5V、 2.5V、2.8V时。 三、互助提高 环节1、教师提升现象：观察灯泡亮度变化。U实=2.5V 正常发光U实=2.8V 偏亮 U实=1.5V 偏暗第十七页，编辑于星期三：十点 二十分。P实_1.2W结论：1、用电器的电功率_恒定不变的2、用电器实际消耗的电功率随_而改变。3、灯泡的亮度取决于_的大小不是实际电压 三、互助提高 环节1、教师提升实际电功率结合实验现象，师友交流，得出结论U实=2.5V 正常发光U实=2.8V 偏亮 U实=1.5V 偏暗P实=

9、1.2WP实_1.2W第十八页，编辑于星期三：十点 二十分。用电器铭牌中的额定电压、额定电功率 三、互助提高 环节1、教师提升第十九页，编辑于星期三：十点 二十分。实际值与额定值当U实U额，那么P实 P额，用电器容易烧坏。当U实U额，那么P实 P额，用电器不能正常工作。当U实 U额，则P实P额，用电器正常工作。 铭牌中的额定值是唯一的，实际值是变化的，用电器的工作取决于实际值。 三、互助提高 环节1、教师提升zxxkw第二十页，编辑于星期三：十点 二十分。UItUIttWPUItW IUR tWP 三、互助提高 环节2、师友提高电功的计算公式：电功率的定义式：伏安法测小灯泡电阻的原理：伏安法测

10、小灯泡电功率的原理：UIP 第二十一页，编辑于星期三：十点 二十分。 三、互助提高 环节2、师友提高课题：电功率测量器材：实验原理：电源、开关、导线、灯泡、_、_、滑动变阻器设计电路图：实验记录表格：_UIP 电压表电流表实验步骤：第二十二页，编辑于星期三：十点 二十分。电功率我的收获我的收获 四、总结评价 环节1、知识总结意义定义单位定义式额定值与实际值测量电功率第二十三页，编辑于星期三：十点 二十分。师友互评：我的师傅、学友的表现本节课的金牌师友 五、总结评价 环节2、互助评价第二十四页，编辑于星期三：十点 二十分。1、判断 1用电器消耗电能越快，其电功率越大。 2功率大的用电器消耗的电能

11、一定多。 2、选择题1妈妈让小明去买一只15W的电灯泡，其中“15W指的是小灯泡的 A、额定功率 B、实际功率 C、额定电压 D、实际电压2小明翻开家中的电灯，此时电灯的亮度取决于 A、电灯的实际功率 B、电灯的电流 C、电源电压 D、电灯的额定功率 五、检测反响 环节1、当堂检测第二十五页，编辑于星期三：十点 二十分。3某小灯泡的额定电压为1.5V，正常工作的电流为0.3A，那么电功率为 A3 计算1功率800W的电吹风，正常工作5分钟消耗的电能为多少？2学具中的电动机的额定功率为1.5W，当电路电压为3V时正常工作，那么此时小电动机的电流是多少？ 五、检测反响 环节1、当堂检测第二十六页，编辑于星期三：十点 二十分。