人教二年级语文下册第1-8单元《语文园地》课件全套.pptx

《人教二年级语文下册第1-8单元《语文园地》课件全套.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教二年级语文下册第1-8单元《语文园地》课件全套.pptx（129页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文园地一语文园地一识字加油站识字加油站我们游玩时注意看导览图，认读图中的字，我们游玩时注意看导览图，认读图中的字，可根据处所的用途、功能来理解处所名。可根据处所的用途、功能来理解处所名。北北西西东东南南北北 游览公园时，游览公园时，我会看导览图。我会看导览图。看导览图时，可以采看导览图时，可以采用用“上北下南，左西上北下南，左西右东右东”的方法来辨别的方法来辨别方向。方向。管理处管理处管理处管理处咨询处咨询处咨询处咨询处保管和料理。保管和料理。地方。地方。询问；征求意见。询问；征求意见。凉亭凉亭亭子亭子咨询咨询咨文咨文询问询问探询探询剧场剧场剧院剧院管理管理水管水管道理道理理由理由宝塔宝塔宝

2、贝宝贝铁塔铁塔水塔水塔餐厅餐厅午餐午餐客厅客厅大厅大厅平舌音平舌音边音边音l l平舌音平舌音字词句运用字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。了什么。要体现春天的特点。要体现春天的特点。_的天空的天空_的阳光的阳光_的田野的田野 _的微风的微风_的柳条的柳条_的草坪的草坪pnpn晴朗晴朗/ /万里无云万里无云温暖温暖/ /灿烂灿烂碧绿碧绿/ /绿油油绿油油嫩绿嫩绿/ /纤细纤细柔和柔和/ /轻柔轻柔翠绿翠绿/ /柔软柔软 我看到了碧绿的我看到了碧绿的田野、细长的柳条。田野、细长的柳条。 暖暖的阳光让我暖暖的阳光让我感

3、到春天来了。感到春天来了。 可以从颜色、形状等方可以从颜色、形状等方面来描绘看到的景色。面来描绘看到的景色。可以从感受出发，来可以从感受出发，来体会春天的特点。体会春天的特点。我会填一填。我会填一填。 _的燕子的燕子_的花朵的花朵_的孩子的孩子 可爱可爱/ /飞翔飞翔鲜艳鲜艳/ /美丽美丽快乐快乐/ /活泼活泼 我看到小燕子从南方飞回来了。柳树抽出了嫩绿我看到小燕子从南方飞回来了。柳树抽出了嫩绿的枝条，像柔软的丝带。绿油油的田野里，各种野花的枝条，像柔软的丝带。绿油油的田野里，各种野花争奇斗艳。小草嫩嫩的、绿绿的，探出小脑袋打量着争奇斗艳。小草嫩嫩的、绿绿的，探出小脑袋打量着这个美丽的世界。柔

4、和的春风拂过，我感觉舒服极了。这个美丽的世界。柔和的春风拂过，我感觉舒服极了。到处都充满生机，充满希望，春天真美啊！到处都充满生机，充满希望，春天真美啊！参考答案：参考答案：根据不同的提问，读读下面的句子。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。runrun注意需要重读的部分（加点的注意需要重读的部分（加点的词语），同一句话，重音部分词语），同一句话，重音部分不同，表达的意思往往不同。不同，表达的意思往往不同。什么睡在松软的泥土里？什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。（重读（重读“种子种子”）种子睡在哪里？种子睡在哪里？种子睡在

5、松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。（重读（重读“泥土里泥土里”）种子睡在什么样的泥土里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。（重读（重读“松软的松软的”）通过一问一答的形通过一问一答的形式，根据不同的表式，根据不同的表意重点读出不同的意重点读出不同的重音。重音。根据提问读句子，用根据提问读句子，用“”标出句子的重音部分。标出句子的重音部分。同学们站在宽阔的操场上。同学们站在宽阔的操场上。1.1.谁站在宽阔的操场上？谁站在宽阔的操场上？同学们站在宽阔的操场上。同学们站在宽阔的操场上。2.2.同学们站在哪里？同学们站在哪里？同学们站在宽阔的操场上。同学们站在宽阔的

6、操场上。3.3.同学们站在什么样的操场上？同学们站在什么样的操场上？同学们站在宽阔的操场上。同学们站在宽阔的操场上。书写提示书写提示左上左上包围包围“广广”的撇画要伸的撇画要伸展，点在竖中线上。展，点在竖中线上。第二笔撇要写得稍第二笔撇要写得稍伸展，里面的伸展，里面的“白白”要写得宽扁。要写得宽扁。左上包围的左上包围的字还有字还有“床、床、扁、层扁、层”等。等。 左上包围的字，书左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写时包围部分的撇画要写得伸展。写得伸展。左下左下包围包围左下包围的左下包围的字还有字还有“还、还、这、过这、过”等。等。“夂夂”的捺从横中线的捺从横中线起笔，捺脚低。起笔，捺脚低。先

7、写先写“弟弟”，再写，再写“辶辶”。 左下包围的字，书左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写时包围部分的捺画要写得伸展。写得伸展。日积月累日积月累【作者简介作者简介】 白居易白居易（772846772846），），唐代唐代诗人。字诗人。字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士。在文学上积极倡导新乐府运动，。在文学上积极倡导新乐府运动，主张主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”。主要作品：主要作品：长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行卖炭翁卖炭翁等。等。【写作背景写作背景】 相传此诗是白居易十六岁时应考之作。相传此诗是白居易十六岁时应考之作。按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必

8、须加按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得赋得”二二字，作法与咏物诗相似。字，作法与咏物诗相似。赋得赋得古原草送别（节选）古原草送别（节选） 唐唐 白居易白居易离离 离离原原 上上 草，草，一一 岁岁一一 枯枯荣荣。野野 火火 烧烧 不不 尽尽，春春 风风 吹吹 又又 生生。 这是诗题，重点放在咏这是诗题，重点放在咏“古原草古原草”，最后带出，最后带出送别之情。送别之情。（咏物诗）（咏物诗）原原 野野 上上 青青 草草 茂茂 盛，盛，一年又一年，枯萎与繁盛更替。一年又一年，枯萎与繁盛更替。野野 火火 是是 烧烧 不不 尽尽 它它 们们 的，的，只要春风吹拂，漫山遍野的青草就又生长起来。只

9、要春风吹拂，漫山遍野的青草就又生长起来。fftntnyyrnrn开篇点题，用开篇点题，用“离离离离”二字来描绘古原上的草二字来描绘古原上的草生长得茂盛，看似平常，生长得茂盛，看似平常，却抓住了野草生命力旺却抓住了野草生命力旺盛的特征。盛的特征。 “枯枯”“”“荣荣”对照，不仅对照，不仅写出了草的生命力极其顽写出了草的生命力极其顽强，而且揭示了大自然生强，而且揭示了大自然生生不息的规律。生不息的规律。一句写一句写“枯枯”，一句写，一句写“荣荣”，“烧不尽烧不尽”与与“吹又生吹又生”对仗自然天对仗自然天成，写出了一种在烈火成，写出了一种在烈火中再生的典型，富于哲中再生的典型，富于哲理意味。理意味。

10、 我知道本单元我知道本单元学过的学过的_一一诗也是咏物诗。诗也是咏物诗。咏柳咏柳注释：注释：赋得赋得借古人借古人诗句或成语命题作诗，这诗句或成语命题作诗，这是古代人学习作诗或文人是古代人学习作诗或文人集会分题作诗或科举考试集会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，时命题作诗的一种方式，称为称为“赋得体赋得体”。离离离离指青草茂盛的样子。指青草茂盛的样子。岁岁年。年。枯枯枯枯萎。萎。荣荣茂盛。茂盛。尽尽完。完。生生生长。生长。 我知道诗中最能表现野草生我知道诗中最能表现野草生命力顽强的诗句是：命力顽强的诗句是：_，_。（考点）（考点）野火烧不尽野火烧不尽春风吹又生春风吹又生【主题概括主题概括】

11、 这是这是赋得古原草送别赋得古原草送别的前四句，的前四句，通过对古原上野草的描写，抒发送别友人时的依依惜通过对古原上野草的描写，抒发送别友人时的依依惜别之情。别之情。【拓展积累拓展积累】 （赋得古原草送别赋得古原草送别的后四句）的后四句）远芳远芳/ /侵古道，晴翠侵古道，晴翠/ /接荒城。接荒城。又送又送/ /王孙去，萋萋王孙去，萋萋/ /满别情。满别情。 诗意诗意：远处的芳草淹没了古老驿（：远处的芳草淹没了古老驿（yy）道，翠绿的草）道，翠绿的草色延伸至荒城。春绿草长又送游子远去，萋萋芳草也充满色延伸至荒城。春绿草长又送游子远去，萋萋芳草也充满别情。别情。我爱阅读我爱阅读笋芽儿笋芽儿snsn

12、 沙沙沙沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！儿，醒醒啊，春天来啦！” ninninzuzuyuyu qqhunhunxnxn1 1竹子刚从土里长出竹子刚从土里长出的嫩芽，指竹笋。的嫩芽，指竹笋。（童话）（童话） 我读了（我读了（ ）遍，我知道：本文用拟人的手）遍，我知道：本文用拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的生长过程，法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的生长过程，表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。拟声

13、词：拟声词：沙沙沙、轰隆隆、沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳、咕咚、叽叽喳喳、咕咚、哗啦啦、呼噜噜等。哗啦啦、呼噜噜等。 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁是谁在叫我啊？在叫我啊？”2 2 轰隆隆轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。3 3 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。4 4ruruynyn jinjinqqss jioj

14、iohnhn lnln lnlnnn ononcncnzhnzhnsnsnninijnjnzunzun这句话形象地说这句话形象地说明了笋芽儿不怕明了笋芽儿不怕阻力和困难，努阻力和困难，努力生长的情景。力生长的情景。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。别着凉，千万别着凉。”5 5 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子

15、叽叽喳喳叽叽喳喳地地叫着叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快多美好的春光啊！我要快快长大！快长大！”6 6mm mmjinjinyy fu fuzhozhololo dodozhnzhnchnchn binbinjj jijizhzh zhzh改为改为“把把”字句：字句：妈妈妈妈见了，忙把一件又一件见了，忙把一件又一件衣服给笋芽儿穿上。衣服给笋芽儿穿上。笋芽儿钻出地面后笋芽儿钻出地面后看到的美丽世界。看到的美丽世界。zhnzhn省略号表示列举事物的省略，省略号表示列举事物的省略，说明春天美好的事物还

16、有很多。说明春天美好的事物还有很多。 春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：着：“我长大啦！我长大啦！”7 7ffzzyoyozhzhnnhoho 我知道笋芽儿是在春雨姑娘、我知道笋芽儿是在春雨姑娘、_、_、_的的帮助下长大的。帮助下长大的。雷公公雷公公太阳公公太阳公公妈妈妈妈增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。语文园地二语文园地二nn shsh教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师

17、建筑师建筑师 理发师理发师演员演员 营业员营业员 服务员服务员 裁判员裁判员 饲养员饲养员（这些词语都是职业名称）（这些词语都是职业名称）识字加油站识字加油站我还知道其他职业：我还知道其他职业：厨师、园艺师、厨师、园艺师、_、_；消防员、公务员、消防员、公务员、_、_化妆师化妆师设计师设计师飞行员飞行员邮递员邮递员我会说：我会说：邻居李阿姨是一名邻居李阿姨是一名_。_是一名是一名_。教师教师消防员消防员我的爸爸我的爸爸c chnhnm m s shhj jininz zhhy ynny ynn w w p pnns s y ynn 工程工程行程行程魔术魔术魔法魔法算术算术美术美术建设建设建造建

18、造建筑建筑修筑修筑演员演员表演表演营业营业经营经营服务服务义务义务裁判裁判判断判断饲养饲养饲料饲料培养培养养花养花jio shjio shchnchnm shm shshshshshll ff shshjinjin zhzhynynyunyun ynynyy yunyunwwffyunyunyunyunyunyunpnpnss yn yn cici 邻居王叔叔是邻居王叔叔是一名理发师。一名理发师。含含“师师”字字含含“员员”字字翘舌音翘舌音翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音平舌音平舌音 后鼻音后鼻音田野田野葱葱绿绿的葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯像一片柔软的绿毯字词句运用字词句运用照样子说一说，再把自己喜欢

19、的景物写下来。照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。天上的云天上的云雪白雪白的雪白雪白的好像一群小绵羊好像一群小绵羊大树大树又粗又壮又粗又壮就像就像我会照样子写一写。我会照样子写一写。天上的星星天上的星星亮晶晶的亮晶晶的_果园里的柿子果园里的柿子_好像闪烁的宝石好像闪烁的宝石就像一个个红灯笼就像一个个红灯笼又红又亮又红又亮高高的高高的路边的大楼路边的大楼像一个个巨人像一个个巨人 我也能说：天上我也能说：天上的云一团一团的，好的云一团一团的，好像巨大的棉花糖像巨大的棉花糖一把巨大的伞一把巨大的伞第一行：景物第一行：景物第二行：景物的特点第二行：景物的特点第三行：像什么第三行：像什么minmin

20、读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 非常，格外。非常，格外。同一个词语在不同的语境同一个词语在不同的语境中有不同的意思，这就是中有不同的意思，这就是汉语中常见的汉语中常见的“一词多义一词多义”的现象。的现象。与众不

21、同。与众不同。经历。经历。（湖北（湖北武汉）读句子，猜加点词语的意思，选择正确的意思填在括号里。（填序号）武汉）读句子，猜加点词语的意思，选择正确的意思填在括号里。（填序号）（考点）（考点）温暖：暖和温暖：暖和 使感到温暖使感到温暖1.1.一路上老师的陪伴温暖着我们每一个人。（一路上老师的陪伴温暖着我们每一个人。（ ）2.2.春天来了，温暖的阳光照着大地，花儿张开了笑脸。（春天来了，温暖的阳光照着大地，花儿张开了笑脸。（ ） 意思：意见，愿望意思：意见，愿望 情趣，趣味情趣，趣味3.3.大家的意思是一起去参观米糕的制作过程。（大家的意思是一起去参观米糕的制作过程。（ ）4.4.河岸上垂下来的柳

22、枝，拂过妈妈的头发，我觉得很有意思。（河岸上垂下来的柳枝，拂过妈妈的头发，我觉得很有意思。（ ）通过某个地方。通过某个地方。ynynqioqio 写写 话话 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？谁谁长什么样子长什么样子我们经常做的事我们经常做的事张池张池他掉了一颗门牙。他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。来有个小酒窝。我们天天一起上学，一我们天天一起上学，一起回家。起回家。我们经常一起打乒乓球。我们经常一起打乒乓球。jijipnp

23、n pnpn【思路指导思路指导】 抓住人物外貌特抓住人物外貌特点，按顺序写。点，按顺序写。选择一位你最想选择一位你最想写的好朋友写。写的好朋友写。抓住人物的行为特抓住人物的行为特点，写典型事例。点，写典型事例。他长什么样子？他长什么样子？他是谁？他是谁？你们经常一起做什么？你们经常一起做什么？发型发型眼睛眼睛鼻子鼻子嘴巴嘴巴在操场上做游戏在操场上做游戏折小纸船折小纸船去图书馆看书去图书馆看书 瘦瘦高高的，就像一根竹竿。头发又黑又短，瘦瘦高高的，就像一根竹竿。头发又黑又短，浓眉大眼，看上去特别精神浓眉大眼，看上去特别精神【交流表达交流表达】 请向大家介绍一下你的好朋友，可以分以下三步进行。请向大

24、家介绍一下你的好朋友，可以分以下三步进行。 我的好朋友是我的好朋友是_。 他（她）长得他（她）长得_。 我们经常一起我们经常一起_。 把上面三个问题分别说清楚、说完整，再把这些句子串联把上面三个问题分别说清楚、说完整，再把这些句子串联起来说。起来说。张超张超到操场上或是公园的空地上踢球到操场上或是公园的空地上踢球 我的好朋友叫张超，他是我们班的体育委员。我的好朋友叫张超，他是我们班的体育委员。 他长得瘦瘦高高的，就像一根竹竿。他的头发又黑又他长得瘦瘦高高的，就像一根竹竿。他的头发又黑又短，浓眉大眼，看上去特别精神。他特别爱说话，总是说短，浓眉大眼，看上去特别精神。他特别爱说话，总是说个不停，把

25、周围的同学都逗得哈哈大笑。个不停，把周围的同学都逗得哈哈大笑。 他喜欢踢球，我也喜欢。放学以后，我们经常到操场他喜欢踢球，我也喜欢。放学以后，我们经常到操场上或是公园的空地上踢球。别看他长得瘦，可他跑得特别上或是公园的空地上踢球。别看他长得瘦，可他跑得特别快，踢起球来也特别厉害，每次跟别人踢球总是我们俩赢。快，踢起球来也特别厉害，每次跟别人踢球总是我们俩赢。 这就是我的好朋友，我们一起学习，一起踢球，每天这就是我的好朋友，我们一起学习，一起踢球，每天都特别开心。都特别开心。比喻：把好朋友张超比作竹竿，突出了他瘦瘦高高的特点。比喻：把好朋友张超比作竹竿，突出了他瘦瘦高高的特点。【写话示例写话示例

26、】 抓住了好朋友的抓住了好朋友的外貌特征，写得外貌特征，写得很清楚、生动。很清楚、生动。写了和好朋友一写了和好朋友一起做的事，可见起做的事，可见两个人都是爱踢两个人都是爱踢球的孩子。球的孩子。结尾总结全文。结尾总结全文。这里写了好朋友是谁。这里写了好朋友是谁。这一段的中心句。这一段的中心句。shushunnynyn展示台展示台（展示书写成果，交流书写的经验和体会）（展示书写成果，交流书写的经验和体会） 我更注意观察我更注意观察字的每一个笔画在字的每一个笔画在田字格中的位置了。田字格中的位置了。 写字的时候我能写字的时候我能做到姿势正确，字也做到姿势正确，字也写得更端正了。写得更端正了。1.1.

27、2.2.再按笔顺规则书再按笔顺规则书写，注意汉字的间写，注意汉字的间架结构，书写做到架结构，书写做到端正、整洁等。端正、整洁等。“三个一三个一”：眼离：眼离书本一尺远、胸离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离书本一拳远、手离笔尖一寸远。笔尖一寸远。日积月累日积月累（与关爱有关的谚语）（与关爱有关的谚语）予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。【拓展积累拓展积累】1.1. 花要叶扶，人要人帮。花要叶扶，人要人帮。2.2. 予人方便，自己方便。予人方便，自己方便。3.3. 帮助别人的人，能得到帮助别

28、人的人，能得到别人的帮助。别人的帮助。yy当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥一定还弥（mm）漫着芳香。漫着芳香。平时主动帮助别人，到自己有急事时也会有平时主动帮助别人，到自己有急事时也会有人帮助自己。人帮助自己。与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去帮助。人困难的时候送去帮助。mi umi uyyyytntn我爱阅读我爱阅读 我读了（我读了（ ）遍，我知道：本诗讲述的是一群）遍，我知道：本诗讲述的是一群活泼可爱的学生，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让活泼可爱的学生，在老师的窗前栽下一株紫丁香，

29、让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达了学生对老绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达了学生对老师无限的赞美和感激之情。师无限的赞美和感激之情。 踮起脚尖儿，踮起脚尖儿，走进安静的小院，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。栽在老师窗前。一株紫丁香一株紫丁香词语搭配：词语搭配：（安静）的小院（安静）的小院（绿色）的枝叶（绿色）的枝叶（盛开）的花儿（盛开）的花儿“踮起脚尖儿踮起脚尖儿”说明说明“我们我们”是悄悄地走，不想打扰老师，是悄悄地走，不想打扰老师，十分体贴。十分体贴。“脚尖儿脚尖儿”儿化儿化音要读得自然，不要一字一音要读得自然，不要一字一字分开读。字分开读。di

30、ndinjiojinrjiojinr1 1（儿童诗）（儿童诗）老师，老师，老师，老师，就让它绿色的枝叶，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。夜夜和您做伴。老师老师绿叶在风里沙沙，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。帮您消除一天的疲倦。写出了写出了“我们我们”的的美好心愿：让紫丁美好心愿：让紫丁香绿色的枝叶夜夜香绿色的枝叶夜夜陪伴老师。陪伴老师。2 2做做 作作（ ）业）业 （ ）事）事（ ）梦）梦 工（工（ ）作作作作做做做做3 3连一连。连一连。消除消除 职务职务解除解除 疲倦疲倦消灭消灭 害虫害虫chchpp junjun绿叶在风

31、中沙沙作响，绿叶在风中沙沙作响，这是一种自然现象。因这是一种自然现象。因为为“我们我们”对老师的敬对老师的敬爱，这沙沙的声音就像爱，这沙沙的声音就像是是“我们我们”在给老师唱在给老师唱歌，想象丰富、自然，歌，想象丰富、自然，充满对老师的敬爱之情。充满对老师的敬爱之情。老师老师满树盛开的花儿，满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼夜深了，星星困得眨眼老师，休息吧，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。那梦啊，准是又香又甜。比喻：把比喻：把“盛开的花儿盛开的花儿”比作比作“我们的笑脸我们

32、的笑脸”，流露出，流露出“我我们们”对老师深深的爱，表现出对老师深深的爱，表现出师生之间深厚的情意，也体现师生之间深厚的情意，也体现了了“我们我们”对老师的感激之情。对老师的感激之情。4 45 5knkn拟人：把星星当成人来拟人：把星星当成人来写，说明老师已经工作写，说明老师已经工作到深夜了。到深夜了。朗读这一节时，要读朗读这一节时，要读出亲切诚恳、真诚祝出亲切诚恳、真诚祝愿的语气。愿的语气。zhzhxi xixi xishnshnshnshn（茂盛）（茂盛）chnchn（盛饭）（盛饭）盛盛飘（飘动）飘（飘动） 漂（漂流）漂（漂流）piopio语文园地三语文园地三识字加油站识字加油站读下面的词

33、语，你会想到什么食物？读下面的词语，你会想到什么食物？甜津津甜津津 酸溜溜酸溜溜 辣乎乎辣乎乎 香喷喷香喷喷油腻腻油腻腻 软绵绵软绵绵 脆生生脆生生 硬邦邦硬邦邦jnjnlilill hhpnpnnnminmincucubnbn西瓜西瓜葡萄葡萄话梅话梅杏子杏子火锅火锅辣椒辣椒烤鸭烤鸭烤肉烤肉油条油条炸糕炸糕蛋糕蛋糕棉花糖棉花糖黄瓜黄瓜萝卜萝卜核桃核桃糖果糖果1.ABB1.ABB式词语式词语2.2.都描写了食物的味道或口感都描写了食物的味道或口感 我吃过酸溜溜我吃过酸溜溜的话梅的话梅我吃过香喷喷的烤鸭。我吃过香喷喷的烤鸭。我吃过硬邦邦的糖果。我吃过硬邦邦的糖果。j jnnl liil l h h

34、 p pnnn n m mininc cuub bnn天津天津津贴津贴溜走溜走溜冰溜冰辣椒辣椒麻辣麻辣几乎几乎在乎在乎喷火喷火喷泉喷泉细腻细腻油腻油腻绵羊绵羊连绵连绵干脆干脆清脆清脆邦交邦交友邦友邦前鼻音前鼻音边音边音l l 鼻音鼻音n n 平舌音平舌音字词句运用字词句运用选一选，连一连。选一选，连一连。霄霄元元_宵宵_苹果苹果削削九九_云外云外赔赔_土土陪陪_伴伴培培_钱钱指天空指天空指晚上指晚上与与“刀刀”或或“切割切割”有关有关与与“金钱金钱”有关有关指做伴、指做伴、陪同陪同与与“土壤土壤”有关有关我会选字填空。我会选字填空。（考点）（考点）直直 值值 植植 _树树 _立立 _日日锋锋

35、峰峰 蜂蜂 蜜蜜_ 山山_ _利利植植直直值值蜂蜂峰峰锋锋 遇到不认识的字，遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。思，再查字典验证。形声字的字义取决于偏旁。形声字的字义取决于偏旁。（这两组字都是形声字，声旁提示读音，形旁提示意思这两组字都是形声字，声旁提示读音，形旁提示意思）下面这些字查什么部首？查一查，记一记。下面这些字查什么部首？查一查，记一记。每组字的部首相同，前一个字都是后一个字的每组字的部首相同，前一个字都是后一个字的部首。（标部首。（标“ ”“ ”的字本身就是部首）的字本身就是部首）鹿鹿 麝麝llshsh金金 鉴鉴jnjn jinjin高高 敲敲oo

36、 qioqio音音 竟竟ynyn jnjn黑黑 默默hihimm衣衣 装装yy zhunzhun辛辛 辣辣xnxnll鱼鱼 鲁鲁yyll我知道可以单我知道可以单独作为部首的独作为部首的字还有：木、字还有：木、鸟、车、女、鸟、车、女、山、弓、月等。山、弓、月等。我的发现我的发现炒炒 烤烤 烧烧煎煎 蒸蒸 煮煮chocho koko shoshojinjin zhnzhn zhzh怒怒 恋恋 感感慌慌 惊惊 怕怕nn linlin nnhunhun jnjn pp刺刺 刮刮 剑剑分分 剪剪 切切cc uu jinjinfnfn jinjin qiqi 我发现带我发现带“ ”“ ”和和“灬灬”的字多

37、与的字多与“火火”有关。有关。都带都带“火火”都带都带“灬灬”都带都带“心心”都带都带“忄忄”与与“心理、心理、情感情感”有关有关都带都带“刂刂”都带都带“刀刀”与与“刀刀”或或“切割切割”有关有关 我知道：我知道：“裳裳 、装、装、袋袋”的偏旁都是的偏旁都是_，“袄、裙、裤袄、裙、裤”的偏旁都的偏旁都是是_，这些字都与，这些字都与_有关。有关。（考点）（考点）衣衣 衤衤衣物衣物（形旁表示字义）（形旁表示字义）日积月累日积月累（中国传统文化中独特的生肖文化）（中国传统文化中独特的生肖文化）xioxio子子 鼠鼠 丑丑 牛牛 寅寅 虎虎 卯卯 兔兔辰辰 龙龙 巳巳 蛇蛇 午午 马马 未未 羊羊申

38、申 猴猴 酉酉 鸡鸡 戌戌 狗狗 亥亥 猪猪zz shsh chuchu nini ynyn hh momo ttshnshn huhu yuyu jj xx uu hihi zhzhchnchn lnln ss shsh ww mm wiwi ynyn十二生肖：十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二地支：十二地支：子、丑、寅、卯、辰、子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。巳、午、未、申、酉、戌、亥。古人把一天分为十二个时辰，每古人把一天分为十二个时辰，每个时辰为两小时，十二个时辰分个时辰为两小时，十二个时辰分别

39、对应十二地支，以此来计时。别对应十二地支，以此来计时。 （浙江（浙江杭州）我国传统杭州）我国传统十二生肖里，包括十二生肖里，包括_鼠、卯鼠、卯_、辰、辰_ 、午、午_等。我的等。我的属相是属相是_。（考点）（考点）子子兔兔龙龙马马【拓展积累拓展积累】十二生肖歌十二生肖歌小小老鼠大黄牛，小小老鼠大黄牛，老虎兔子跟着走。老虎兔子跟着走。祥龙腾飞蛇狂舞，祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。骏马奔驰羊随后。顽皮猴子翻筋斗，顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。金鸡报晓展歌喉。花狗回头汪汪叫，花狗回头汪汪叫，胖猪娃娃加把油。胖猪娃娃加把油。我爱阅读我爱阅读 我读了（我读了（ ）遍，我知道：本文借助小柳树和小枣树）

40、遍，我知道：本文借助小柳树和小枣树的生长特点，赋予她们不同的长处和短处，告诉我们的生长特点，赋予她们不同的长处和短处，告诉我们“每每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足的不足”这一深刻的道理。这一深刻的道理。小柳树和小枣树小柳树和小枣树 1 1 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 2 2 小柳树的腰细细的，真好看。小柳树看看小枣树，树小柳树的腰细细的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣喂，小枣树，你的树枝多难看哪

41、！你看我，多漂树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂 亮！亮！” 3 3 春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽变成小春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么喂，小枣树，你怎么zozoyunyun zizihoho knknqqwiwinnnn piopio linlinnnffyy ziziqinqinyy fufutt把发芽变绿的小柳树把发芽变绿的小柳树说成是穿上一身浅绿说成是穿上一身浅绿色的衣服，贴切生动。

42、色的衣服，贴切生动。AABBAABB式式（童话）（童话）不长叶子啊？你看我，多漂亮！不长叶子啊？你看我，多漂亮！” 4 4 又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。地跳起舞来。 5 5 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。人们把到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。人们把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。rr zizizhnzhnzhnzhnchnchnwwjijizozo z

43、izixnxn“才才”表示小枣树发芽太晚表示小枣树发芽太晚, ,确实比不上小柳树。确实比不上小柳树。改为改为“被被”字句：字句：_ 枣子被人们打下来。枣子被人们打下来。shsh houhou 6 6 小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，就问小枣树：什么也没说。小柳树实在忍不住了，就问小枣树：“你怎么你怎么不说我呀？不说我呀？”小枣树不明白，问道：小枣树不明白，问道：“说你什么呀？说你什么呀？”小柳小柳

44、树低下头，说：树低下头，说：“说我不能像你那样结果子呗说我不能像你那样结果子呗”shnshn me meshshrnrnmnmn bibijijibeibei这是小柳树的心理描写，她意识到这是小柳树的心理描写，她意识到自己的短处了，认为小枣树也会像自己的短处了，认为小枣树也会像她一样，来嘲笑她。她一样，来嘲笑她。 7 7 小枣树温和地说：小枣树温和地说：“你虽然不能结出人们喜欢的果子，你虽然不能结出人们喜欢的果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你有时比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人有时比我落叶晚。再说，你长

45、得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！们在树荫下乘凉，那有多好哇！” 8 8 小柳树听了，不好意思地笑了。小柳树听了，不好意思地笑了。hhxx hunhunff ynynchnchnyy sisizhnzhn小枣树看到的是小柳树的长处，小枣树看到的是小柳树的长处，从中可以看出小枣树宽宏大量、从中可以看出小枣树宽宏大量、有远见、谦虚。有远见、谦虚。语文园地四语文园地四识字加油站识字加油站（八个玩具名称）（八个玩具名称）陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 七巧板七巧板 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克tu lutu lujinjindo wndo wnqinq

46、inxinxinbnbnkn tn kkn tn k一种上大下尖的儿童玩具。用鞭子抽打，可旋转。一种上大下尖的儿童玩具。用鞭子抽打，可旋转。 我还玩过我还玩过别的玩具别的玩具积木、魔方、积木、魔方、滑板、沙包、滑板、沙包、水枪等。水枪等。陀螺陀螺曼陀罗曼陀罗海螺海螺田螺田螺毽子毽子踢毽子踢毽子滑倒滑倒摔倒摔倒老翁老翁渔翁渔翁水枪水枪手枪手枪橡皮橡皮橡树橡树黑板黑板木板木板遥控遥控控制控制平坦平坦坦白坦白坦克坦克克服克服陀陀 螺螺 毽毽 倒倒 翁翁 枪枪 橡橡 板板 控控 坦坦 克克t tuu边音边音l ll luuj jinind doow wnnq qinin x xininb bnnk k

47、nnt tnnk k 后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音前鼻音前鼻音字词句运用字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。（这三组都是描写心情的词语）（这三组都是描写心情的词语）形容生气：形容生气：_形容高兴：形容高兴：_形容难过：形容难过：_愤怒愤怒兴高采烈兴高采烈悲伤悲伤发怒发怒 恼怒恼怒 气呼呼气呼呼 火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲快乐快乐 开心开心 兴奋兴奋 喜滋滋喜滋滋 手舞足蹈手舞足蹈哭泣哭泣 伤心伤心 泪流满面泪流满面 心如刀割心如刀割 眼泪汪汪眼泪汪汪 我知道形容担心的词语有：我知道形容担心的词语有：_、 _、_等。等。七上八下七上八下提心吊胆提心吊胆心惊胆战心惊胆战照样子

48、，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母用用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”可以把可以把短时间内做的事（或出现的几种情况）连起来说。短时间内做的事（或出现的几种情况）连起来说。 妈妈一回到家妈妈一回到家就忙起来了就忙起来了 孙悟空孙悟空一会儿洗菜做饭，一会儿洗一会儿洗菜做饭，一会儿洗衣服，一会儿打扫卫生。衣服，一会儿打扫卫生。一会儿变成一棵大树，一会儿变成一会儿变成一棵大树，一会儿

49、变成一只小虫子，一会儿变成一个大西一只小虫子，一会儿变成一个大西瓜，真是神通广大啊！瓜，真是神通广大啊！参考答案参考答案 示例：动物园里的猴子真调皮，一会儿爬上假山，示例：动物园里的猴子真调皮，一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿蹿到地面。一会儿跳上树枝，一会儿蹿到地面。写写 话话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！一天的经历写下来吧！【说清图意说清图意】 1.1.仔细观察图片，图上有哪些人物？它们用鸡蛋壳做了仔细观察图片，图上有哪些人物？

50、它们用鸡蛋壳做了哪些事情呢？哪些事情呢？它们把半个蛋它们把半个蛋壳做成了跷跷壳做成了跷跷板，一起开心板，一起开心地玩。地玩。它们乘着蛋壳它们乘着蛋壳做成的热气球做成的热气球飞上了天。飞上了天。下雨了，它们下雨了，它们把蛋壳当房子把蛋壳当房子躲雨。躲雨。天黑了，它们把天黑了，它们把蛋壳做成了一张蛋壳做成了一张舒适的小床。舒适的小床。小虫子、蚂蚁和蝴蝶。小虫子、蚂蚁和蝴蝶。玩跷跷板、乘热气球、在蛋壳下玩跷跷板、乘热气球、在蛋壳下避雨、在避雨、在“蛋壳小床蛋壳小床”中入眠。中入眠。 2.2.如果让你给这四幅图排排顺序，你会怎么排呢？如果让你给这四幅图排排顺序，你会怎么排呢？ 每幅图右下角标注的小点，