人教部编版语文五年级下册第二单元语文园地教学课件.pptx

《人教部编版语文五年级下册第二单元语文园地教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文五年级下册第二单元语文园地教学课件.pptx（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版语文五年级人教部编版语文五年级下册下册 语文园地1.1.本单元我们学习了四大名著里面的本单元我们学习了四大名著里面的文章，你有什么感想文章，你有什么感想? ?( (内容不好理解内容不好理解) )2.2.因为古典名著的语言和现在的不大因为古典名著的语言和现在的不大一样，所以我们理解起来有些困难，那么，一样，所以我们理解起来有些困难，那么，你有什么好方法让自己的阅读更顺畅吗你有什么好方法让自己的阅读更顺畅吗? ?3.3.讨论交流讨论交流: :联系本单元的课文说一说。联系本单元的课文说一说。一、交流平台一、交流平台4.(1)4.(1)根据上下文猜测语句的意思。根据上下文猜测语句的意思。(2

2、)(2)遇到一些难理解的语句，不用反复遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大概意思就行了。琢磨，只要知道大概意思就行了。(3)(3)借助资料了解一些历史背景和人物，借助资料了解一些历史背景和人物，可以更好地理解故事内容。可以更好地理解故事内容。(4)(4)结合看过的电影、电视剧，加深对结合看过的电影、电视剧，加深对他们的认识，增添阅读的乐趣。他们的认识，增添阅读的乐趣。( (一一) )你能猜出下面词语的大致意思吗？你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文榜文 印信印信 驿站驿站 郎中郎中店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨客墨客 二、词句段运用二、词句段运用 1. 1.讨论交流讨论交流: :根据

3、课前查阅的资料，互根据课前查阅的资料，互相说一说。相说一说。 2. 2.榜文榜文: :告示；文告。告示；文告。 印信印信: :印章。印章。 驿站驿站: :古代供传递政府文书的人及往来古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 郎中郎中: :医生。医生。 店家店家: :店主。店主。 客舍客舍: :旅馆。旅馆。 货郎货郎: :小贩。小贩。 墨客墨客: :文人。文人。 ( (二二) )读下面的句子，注意红色的部分，读下面的句子，注意红色的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。说说你是怎么知道它们的意思的。 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，

4、但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈，结伙成队过冈，请勿自误请勿自误。 石猴石猴喜不自胜喜不自胜，及抽身往外便走，复，及抽身往外便走，复瞑目蹲瞑目蹲身身，跳出水外。，跳出水外。 众猴听说，即众猴听说，即拱伏无违拱伏无违。一个个。一个个序齿排班序齿排班，朝上礼拜，都称朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王”。 1. 1.讨论交流讨论交流: :说说这些加点的词语的意说说这些加点的词语的意思，并说出自己是怎么知道它们的意思的。思，并说出自己是怎么知道它们的意思的。 2. 2.请勿自误请勿自误: :请不要使自己受伤害。请不要使自己受伤害。 喜不自胜喜不自胜: :高兴得抑制不住自己。高兴得抑制不

5、住自己。 瞑目蹲身瞑目蹲身: :闭上眼睛，蹲下身体。闭上眼睛，蹲下身体。 拱伏无违拱伏无违: :伏在地上，朝上礼拜，没有伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。违抗的。 序齿排班序齿排班: :按年龄长幼来排列顺序。按年龄长幼来排列顺序。 ( (三三) )下面的句子描写的都是本单元课文下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。的理由。u身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。似明星，两耳过肩查又硬。u身长八

6、尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。氅，飘飘然有神仙之概。u身躯凛身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如漆刷。胸脯横阔，有万夫难敌两弯眉浑如漆刷。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 1. 1.读读这些句子。读读这些句子。 2. 2.讨论交流讨论交流: :这三段话分别描写的是谁？这三段话分别描写的是谁？为什么是他？说说自己的理由。为什么是他？说说自己的理由。 3.(1) 3.(1)孙悟空最大的特点就是他拥有的孙悟空最大的特点就是他拥有的武器武器“金箍

7、棒金箍棒”，所以第一组句子描写的是，所以第一组句子描写的是孙悟空。孙悟空。 (2) (2)第二组句子描写的是诸葛亮。这是第二组句子描写的是诸葛亮。这是刘备刘备“三顾茅庐三顾茅庐”看到诸葛亮时对诸葛亮的看到诸葛亮时对诸葛亮的描写。描写。 (3) (3)第三组句子描写的是武松。武松最第三组句子描写的是武松。武松最大的特点是武艺高强、疾恶如仇、行侠仗义。大的特点是武艺高强、疾恶如仇、行侠仗义。 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。三、日积月累三、日积月累 1.1.同桌互读，纠正字音。同桌互读，纠正字音。 2. 2

8、.课前我们查阅了相关资料，谁来说课前我们查阅了相关资料，谁来说说诗歌描绘了怎样的景象说诗歌描绘了怎样的景象? ? 3. 3.熟读成诵。熟读成诵。 4.(1) 4.(1)重点词。重点词。 鸟鸣涧鸟鸣涧: :鸟儿在山涧中鸣叫。鸟儿在山涧中鸣叫。 闲闲: :安静、悠闲，含有人声寂静的意安静、悠闲，含有人声寂静的意思。思。 空空: :空寂、空空荡荡。这里形容山中空寂、空空荡荡。这里形容山中寂静，无声。寂静，无声。 月出月出: :月亮出来。月亮出来。 惊惊: :惊动，惊扰。惊动，惊扰。 时时: :时而，偶尔。时而，偶尔。 (2)(2)译文。译文。 没有人事的打扰，只有桂花无声飘落；没有人事的打扰，只有桂花无声飘落；静谧的夜里，春山好似空无一物。月亮出静谧的夜里，春山好似空无一物。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。