浅析学前教育中的信息技术精彩(共2249字).doc

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1、浅析学前教育中的信息技术精彩(共2249字)浅析学前教育中的信息技术精彩 【摘要】幼儿由于年龄小、身心发育不成熟，因此，对他们的教育方式要突出直观形象、生动有趣的特点。唯有此，才能让教育教学取得事半功倍的效果。信息技术凭借鲜明的图画、动听的音乐等优势深受广大教师和幼儿的喜爱，为幼儿营造了浓郁的学习氛围、调动他们学习的热情，促进幼儿的全面发展。在学前教育中绽放出别样的精彩。本文就如何在学前教育中运用信息技术浅谈一点自己的理解，以其提高学前教育教学质量。【关键词】学前教育；信息技术；精彩幼儿园指导纲要中指出，教师要综合利用各种教学资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。信息技术作为现代化的一种教学资

2、源，将其运用到学前教育中可以为幼儿提供直观动感的学习情境，满足幼儿的学习需要，符合幼儿的心理发展特点。形成良好的人机互动、拓展幼儿的思维。对幼儿的学有裨益。本文重点阐述信息技术在语言、数学、美术三方面的运用，窥一斑而知全豹，使各位同仁切实感受信息技术的运用价值和魅力。一、信息技术在语言活动中的应用。语言是幼儿重要的交际工具，良好的语言表达能力是幼儿今后立足社会的资本。由此，在教学中教师可以将信息技术运用到语言教学中，提高语言教学的形象性、直观性。例如，教学幼儿大班诗歌家时，教师就可以充分利用多媒体辅助课堂教学，帮助学生理解诗歌内容，激发他们创编诗歌的热情。具体在教学中，教师先运用多媒体为幼儿出

3、示蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、美丽的花儿等画面，让幼儿感受自然的美，引导幼儿说出描写天空、树林、草地、河水的形容词，并提问幼儿：这些美丽的地方是谁的家呢？引出诗歌的学习。接着，教师运用多媒体中的“flash”功能设计了“找家”的活动，孩子们找对了，用鼠标拉一下，小动物就可以回到自己的家，说错了，小动物还回原地。这样动态的、魔幻式的活动极大地唤起幼儿的学习热情，看着小动物们随着音乐节奏回家，这时的小朋友也被深深的感染了，他们情不自禁地随着音乐跳起舞。整个教学氛围空前高涨。在此基础上，教师顺势引导幼儿创编儿歌，如蓝蓝的天空是白云的家、密密的树林是小鸟的家。这个活动教师在课件中设

4、计了米老鼠来激励和鼓励幼儿进行诗歌仿编，极大地调动幼儿仿编诗歌的积极性，丰富他们的想象力、收到良好的效果。最后，在仿编诗歌的基础上，教师鼓励幼儿用自己已有的生活经验创编诗歌，并把创编好的诗歌朗诵给全班孩子听，这一活动充分调动幼儿已有的知识和生活经验，幼儿根据自己的生活经验，展开天马行空的想象，创编出很多情趣盎然的诗歌。二、信息技术在数学活动中的应用。数学具有抽象性，这对于以直观思维为主的幼儿来说无疑是一个巨大的挑战。如何化解数学的抽象性、让孩子们更好的理解数学知识是每一个教师需要思考的问题。信息技术可以为幼儿提供学习需要的各种学习材料，丰富他们的直观认知，帮助幼儿实现思维由直观向抽象的过渡，便

5、于幼儿更好的理解。例如，教学小班数学认识上下，这节课的重难点是让幼儿能够用方位词表达两者之间的上下关系。围绕这一教学目标，在教学活动中教师充分利用多媒体课件为幼儿提供大量的感性材料，增强他们的直观认识。如课件图上有各种小动物，小猴子、小鸟、小兔、小狗等。教师按照他们的方位引导幼儿说出“小鸟在小猴子上面，小猴子在小鸟的下面”等。在大量感性材料的刺激下，让幼儿对“上下”方位的相对关系有直观的认识。在此基础上，教师让幼儿通过动手操作强化对上下方位关系的理解，如教师说出“把小兔放在小狗的上面”幼儿可以通过拖动鼠标来操作完成。就这样，教师通过巧用多媒体，突破教学重难点，落实教学目标，让课堂教学取得事半功

6、倍的效果。三、在美术活动中运用信息技术。美术是学前五大教育领域中的重要内容，是对幼儿进行审美教育的主要途径。将信息技术用于美术教学中，可以为孩子们提供丰富的感性创作对象，便于幼儿学习。以中班美术美丽的蝴蝶一课为例，这节课的主要内容是让幼儿选择自己喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色，培养他们热爱昆虫的感情。虽然幼儿在生活中见过蝴蝶，但缺少对他们的认真观察，因此，要想提高绘画的质量，教师先要引导幼儿对蝴蝶的结构特征进行欣赏、观察。此时多媒体就可以充分发挥其功能，教师可以把提前下载好的蝴蝶图片放大、旋转，引导幼儿从不同角度对蝴蝶进行细致入微的观察。并且重点观察蝴蝶的对称特征，为了让幼儿一目了然的看清楚，教师把蝴蝶左右两部分分开、折叠，孩子们一下就明白了“对称”的意思。总之，将信息技术用于学前教育中，符合幼儿的认知特点和教育规律，它可以为幼儿创设一个多元化、立体化的情境，帮助教师更好的完成教学任务，落实素质教育的要求，同时也实现教师自我价值的提升。参考文献：1王蓉.幼儿教育,因你而精彩浅谈信息技术在幼儿教育中的作用J.学周刊.2017(17)第 4 页 共 4 页