校本课程儿童常用礼仪教学计划.doc

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1、校本课程儿童常用礼仪教学计划校本课程儿童常用礼仪教学计划校本课程儿童常用礼仪教学计划海浪镇中心小学陈永丽本学期我校将弟子规德育的校本教材，利用地方课的时间教学，这门课程的重任就落在了我的肩上，因为弘扬传统文化的责任之重，身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在目，学生诵读经典的声音总是回荡在耳边，另我感动，备感欣喜！深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩，开设这门课程的重要！为了使本学期校本教学工作顺利进行，现制定如下计划：一、教材分析：针对小学生实际教材主要从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说，全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等

2、，进行个人家庭、社会实践，对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中附录，对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校礼仪教育有所裨益，不当之处请同行不赐教。二、教学目的：1仪表整洁穿校服，言行文明有素养；2尊师敬长讲礼貌，真诚问候又大方；3同学互助讲团结，遵纪守规懂谦让；4团队集合快静齐，尊敬国旗有理想；5外出安全讲卫生，礼让三先不争抢；6社区邻里讲和睦，互助互帮能自强；7珍惜时间讲健康，体育运动赛风尚；8笑迎客人讲礼貌，主动热情又响亮；9珍爱环境讲保洁，资源节约有名堂。三、教学内容：校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说，全

3、面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。四、教学重、难点：重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、学习时间：每周安排一节诵读时间，平均每节课学一课内容。利用校本课前预备时间复习巩固。六、方法措施：1、借用生动的故事来打动学生的心。2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。3、举例子，让学生深入理解含义。4、鼓励学生在生活中实践。七、学习内容具体安排：1晨省礼仪2吃饭礼仪3穿衣礼仪4行立坐卧礼仪5洒扫礼仪6.应对礼仪7.言语礼仪扩展阅读：儿童常用礼仪儿童常用礼仪【弟子规】生活力行表起床之后不让父母着急注：好（）一般（）差（x）经提醒后实现（？）无机缘（0）1、闹钟一响，我马上

4、起床。（朝起早父母呼应勿缓）2、我自己叠被子。（置冠服有定位勿乱顿致污秽）4、主动刷牙洗脸。（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）5、自己穿好衣服。（冠必正纽必结袜与履俱紧切）6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌与奇装异服。（衣贵洁不贵华上循分下称家）7、8点钟之前到幼儿园。（老易至惜此时）上学力行学文8、出门前向家人告别。（出必告反必面）9、路上见长辈或老师主动问好。（路遇长疾趋辑长无言退恭立）10、在校与同学团结友爱（兄道友弟道恭事诸兄如事兄）11、上课认真听讲，不懂就问或做笔记，下课再请教老师。（读书法有三到心眼口信皆要心有疑随札记就人问求确义）12、老师所教内容，自己懂的，如果其他小朋友请教要耐心讲解

5、。别人会的而我不会，要虚心向他人请教学习。（已有能勿自私人所能勿轻訾）13、说话要诚实谨慎，守信用。（凡出言信为先话说多不如少惟其是勿佞巧）14、不给同学起外号或说不文明语言。（奸巧语秽污词市井气切戒之）15、赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过失、缺点。（人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善扬人恶既是恶见人善即思齐见人恶即内省）16、与小朋友互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄提醒。（善相劝德皆建过不规道两亏扬善于公堂规过于私室）17、保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问）放学一回到家把快乐带给家人18、一回到家，就跟家人问好。（出

6、必告反必面）19、将鞋子摆好，外面的衣服脱下依次摆放，不乱丢。（置冠服有定位勿乱顿致污秽）20、将书包放在冰箱旁的地板上，不乱丢。（置冠服有定位勿乱顿致污秽）21、尊重长辈、兄弟，自己的事情自己做。（将加人先问已已不欲即速已兄道友弟道恭）22、尽自己能力，帮忙做家务。例如：擦地板、洗袜子、洗碗。（亲所好力为具）每日的课业不让家人操心23、不看电视，主动做功课，不用人催。（宽为限紧用功工夫到滞塞通）24、没有一边做作业，一边玩。（读书法有三到心眼口信皆要）25、书放正，人坐正，字写正。（墨磨偏心不端字不敬心先病）26、做完一件事，再做第二件事。（方读此勿慕彼此未终彼勿起）27、做完功课，收拾好书

7、籍文具。（列典籍有定位读看毕还原处）28、清理自己的房间，使房间整洁卫生。（房室清墙壁净几案洁笔砚正）29、选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀的各种污染心志的书和电视节目。如：中华德育故事，弟子规，汉字宫等。（非圣书屏勿视蔽聪明坏心志）父母下班回来后让他们欢喜30、拿拖鞋、倒茶水。（冬则温夏则清亲所好力为具）31、分享在幼儿园学到的知识和发生的事情，如学钢琴等。（闻誉恐闻过欣唯德学唯才艺不如人当自砺）32、父母打电话或处理事情时不打扰。（人不亲勿事搅人不安勿话扰）吃饭时全家和乐融融33、帮忙拿碗筷、端菜。34、请长辈先用餐，自己再开始。（或饮食或坐走长者先幼者后）35、不挑食、小口吃

8、饭，不发出响声。每一道菜不宜连续夹2次以上，吃饭不说话。（食不言对饮食勿拣择食适可勿过则）36、夹菜给长辈、吃饭时不东张西望，不大张嘴。（亲所好力为具亲所恶谨为去）37、碗须随身而动、不掉饭菜、碗中不留饭菜。（一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰）38、出入座位不碰响桌椅，问候退席。如：我吃饱了，大家请慢用。39、饭后搽嘴、漱口帮忙整理。平时相处兄弟和睦40、做完功课再玩玩具。（但力行不学文任已见昧理真）41、跟兄弟姐妹一起玩。（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中）42、不争吵。（财物轻怨何生言语忍忿自泯）43、玩别人的玩具或借用别人的器物要征得同意。（用人物须明求倘不问即为偷）44、游戏后主动收拾

9、。（置冠服有定位勿乱顿致污秽）睡觉前让父母放心睡前先将书包整理好，再上床。（虽有急卷束齐有缺坏就补之）45、主动洗脸、刷牙时吐水不喷射。脸盆小凳子等物品规原处，有水的地方搽干。（还原处）46、向父母长辈问候。如：妈妈晚安，祝你做个甜甜美美的梦。（昏定）47、九点前上床睡觉，铺放床被，睡觉不说话。第二天6点起床，写书法两篇。（寝不语老易至惜此时）。48、睡眠不仰不伏，宜右卧如弓。行立坐卧立如松，坐如钟，行如风，卧如弓。（站立时两脚自然站直，不跛脚，不靠椅。身体自然坐直，两脚打开与肩同宽，坐登椅三分之一或二分之一。会客时应端坐或直立，不趴在桌子上，不托腮，不伸足，不箕踞，不摇髀，两条腿不交叉，不翘二郎腿。行走时步履稳重，目向前视。立不中门，行不中道。）第 5 页 共 5 页