第4课《孙权劝学》学案部编版语文七年级下册.docx

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1、沟通的艺术 孙权劝学自学指导一、 知识回顾（一） 请听写邓稼先一课中的字词并订正（订正 3 遍） 听写：红笔批改订正：（二） 请听写说与做一课中的字词并订正（订正 3 遍）听写：红笔批改订正：二、 预习导学（一） 关于资治通鉴编年体通史。北宋司马光撰。元丰七年(1084)成书。二百九十四卷。又“考异”、“目录” 各三十卷。分十六纪。仿效左传体例与笔法， 记载周威烈王二十三年至后周世宗显德六年(前 403959)共一千三百六十二年历史。取材除“十七史”外， 尚及野史、传状、文集、谱录等二 百二十二种。 内容以政治、军事为主， 有关经济、文化记载较简略。目的在于供统治者从历代治乱兴亡中取得借鉴，故

2、名资治通鉴。 简明古籍整理辞典（二） 关于孙权劝学本文是根据史书改写的， 篇名是编者添加的。因史书已有较详细的记载， 而又无新的史料 可以补充， 所以本文根据从略的原则对有关记载进行改写。与三国志吴志吕蒙传裴松 之注引江表传的文字相比， 本文仅 119 字， 虽极简略但剪裁精当。不仅保留了原文的精华， 保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风釆，是一篇成功的改写之作。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”， 其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并 与之结友”的佳话， 可分两层先写孙权劝学， 吕蒙“乃始就学， 后写鲁肃 “与蒙论议”， “结友而别”。附：三国志吴志吕蒙传部分原文：鲁肃

3、代周瑜， 当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显， 不可以 故意待也， 君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣， 蒙问肃曰：“君受重任， 与关羽为邻， 将何计略， 以 备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家， 而关羽实熊虎也，计安可不 豫定？ ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此 也。”（三） 解释下列字词当涂辞务孤治经博士邪但涉猎见往事三、 课堂导学【第 1 课时】（2 月 25 日完成）1. 一句话复述文章内容：及过今者才略非复阿蒙更刮目相待大兄见事2. 反复朗读， 感受文中人物说话的语气，请举例分析：3. 如果你是孙权，在吕蒙“辞以军中多务”后，你会怎么回应？【第 2 课时】（2 月 26 日完成）1. 文章题目为孙权劝学，鲁肃与吕蒙对话的这部分可以删去吗？为什么？2. 试着根据文章总结出三位人物的性格特点。孙权：吕蒙：鲁肃：学科网（北京）股份有限公司