二年级下册语文教案-2传统节日 人教（部编版）.docx

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1、传统节日教学设计宁武县西关小学潘彩霞教学目标1、认识“传、统”等14个字，会写9个生字；2、了解七种传统节日的起源、习俗、使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化；3、培养学生珍视和热爱生活，乐于分享快乐。教学重点了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学过程一、听词猜节日，激趣导入1、同学们，你们喜欢过节吗？下面我们来做个听词猜节日的游戏，看看谁能猜出来？课件出示：贴春联放鞭炮吃粽子赛龙舟吃月饼赏明月2、像春节、端午节、中秋节在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，我们把它们叫做中国的传统节日。这节课让我们一起来了解我

2、国的传统节日。（板书课题：传统节日）二、自学导航1、读一读自由读儿歌，读准字音，用“”画出儿歌中传统节日的名称。2、画一画大家把画出来的节目名称说出来，并写在黑板上。春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯清明节祭扫过端午赛龙舟、吃粽子、插艾草；七月七乞巧节过中秋吃月饼、赏明月；重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高；点评：大家找的很全面3、读一读说一说（1）小朋友们，在这么多的传统节日，你们觉得最隆重最热闹的是哪个节日？（春节） 我们一起去看看春节有哪些习俗活动呢？男女对对读齐：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。男：贴贴贴，贴窗花；女：放放放，放鞭炮。你们还能说出春节里的其它习俗活动吗？生：贴倒福、贴年画、挂中

3、国结生：放烟花、放鞭炮生：穿新衣服、看春晚生：吃饺子、吃团圆饭、挣压岁钱师：点评后，补充说明：走亲戚，从年初一开始，人们开始走亲访友，互相祝福，分享年的快乐，其它传统节日又会怎样的风俗活动呢？（2再来读一读：男：元宵节，宵宵宵女：看花灯，灯灯灯齐：大街小巷人如潮元宵节看花灯，还有什么习俗活动呢？吃元宵、猜灯谜、看红火（3）读：男：清明节，雨纷纷女：先人墓前去祭扫，去祭扫清明节去祭扫，谁知道祭扫什么意思？再呈现清明这首诗，集体齐读。（4）读：男：过端午，赛龙舟，舟舟舟女：粽子艾香满堂飘。齐：艾艾艾，堂堂堂端午节赛龙舟、吃粽子、插艾草（5）男女交替读：男：七月七，来乞巧，来乞巧女：牛郎织女会鹊桥。

4、男：过中秋，吃月饼，饼饼饼女：十五圆月当空照。男：重阳节，要敬老，女：踏秋赏菊去登高，赏赏赏，菊菊菊。男：转眼又是新春到，女：全家团圆真热闹。4、以读代讲：师：你们能用不同的语气读出节日的气氛，真令人陶醉。老师还想听听小百灵鸟的声音。男女填空式诵读5.指导书写生字：（1）出示三点图释法，引导学生观察字形结构，了解字意，示范书写。（2）练一练，写一写。6.拓展延伸。师：除了今天我们学到的传统节日，你还知道哪些？预设：腊八节、小年等。师：老师把这些节日也编成了一首小儿歌，想不想和我一起读一读？腊八节，腊八粥，欢庆丰收要过年。二十三，过小年，圆圆糖瓜粘又甜。除夕夜，包饺子，全家团圆乐融融。师：一年有12个月份，在这个12个月份里还会有哪些有趣的活动呢？让我们读读十二月歌。三、回顾小结：今天我们了解了许多的传统节日，这是我们宝贵的历史财富，相信大家今后会更加热爱我们的传统节日。四、语言训练：再读儿歌，说说在众多传统节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？交流提示：我最喜欢 节，因为 。五、课后作业：读主题阅读第27页过年。