六年级上册科学教案-2.7《桥的形状和结构》∣教科版.doc

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1、版本科目年级课时教学设计课题 桥的形状和结构单元第二单元学科科学年级六年级学习目标科学概念1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法提高观察、比较、描述和评价的能力。情感、态度、价值观1.体会科学技术对社会进步的作用。2.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。重点1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。难点提高观察、比较、描述和评价的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入：观察图片师PPT展示赵州桥、法国加尔德桥、北京卢沟桥、苏州宝带桥、北京颐和园玉带桥、西藏拉萨铁路大桥、杭州钱

2、塘江四桥、上海卢浦大桥的图片，提出问题：这些桥有什么共同的特点？师：这些桥叫拱桥。我们今天要来学习的是桥的形状和结构。生（预测）：都有拱形。 观察桥的图片，学生视觉上会有很大的冲突，可以为后面的学习做好铺垫。观察拱桥师PPT出示赵州桥、北京卢沟桥、苏州宝带桥、北京颐和园玉带桥的图片，提出问题：这四座拱桥的桥面在哪边？师出示西藏拉萨铁路大桥、杭州钱塘江四桥的图片，提出问题：这两座拱桥的桥面呢？师：比较这两类桥，分别有什么优势？师：你说的非常好，桥面在拱的下面，桥面与陆地是平的连接，也就是低而平坦，这样方便通行。师：真棒！这样可以减少桥墩的负担。师出示这两类桥的结构优势：桥面在拱的上方（桥下空间高

3、，便于船通行）。桥面在拱的下方（桥面拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担；桥面比较低而平坦，方便通行）。师出示法国的加尔德桥；这座桥的桥面在哪里？师再出示上海卢浦大桥：这座桥的桥面在哪里？：师：你们观察得很仔细。我们把桥面在拱的上面的拱桥叫做上承式拱桥，中间的叫做中承式拱桥，下面的叫做下承式拱桥。师出示西藏拉萨铁路大桥、杭州钱塘江四桥、上海卢浦大桥的图片，提出问题：这三座桥除了利用拱形结构外，还利用了什么结构？师：这三座桥用什么材质造的？师出示赵州桥、北京卢沟桥、苏州宝带桥、北京颐和园玉带桥的图片，提出问题：这四座桥用什么材质造的？生（预测）：在拱形的上面。生（预测）：在拱形的下面。

4、生（预测）：桥面在拱形的上面，桥下空间高，便于船通行。生（预测）：桥面在拱形的下面，不用上斜坡，开车就会省油省力，行走也比较轻松。生（预测）：桥面在拱的下面，就抵住了拱的外推力。生（预测）：有在上面的，有在下面的。生（预测）：在拱的中间。生（预测）：框架结构。生（预测）：水泥和钢筋。生（预测）：石头。观察拉索桥师出示杭州湾跨海大桥、江阴大桥的图片，提出问题：这两座桥有什么共同点？师：我们把这种桥称为拉索桥。师：我们再仔细观察这两座桥，它们还有什么共同点？师：这是钢缆。师：这两座桥为什么要有桥塔和钢缆呢？师：你说的非常好，大家为他鼓掌。师：刚刚你们有说到，桥塔建得很高，为什么桥塔要建得那么高？师

5、：好，我们通过一个模拟实验来验证一下。师出示小提示：1.人的肢体（除去头部）模拟桥塔、手臂模拟钢缆、手模拟桥面；2.两个同学面对面手、拉着手，手上放上书包（不太重也不太轻），将手臂呈以下三种情况，体验“钢缆”的拉力 。 师：这也就是“钢缆”上的拉力会很大。师：现在能解释桥塔为什么要建得这么高了吗？师出示杭州湾跨海大桥、江阴大桥的图片，提出问题：这两座桥有什么不同点？师：嗯，像杭州湾跨海大桥这样的叫做斜拉桥，而像江阴大桥这样的叫做悬索桥。生（预测）：跨度大。生（预测）：有很高的桥塔。生（预测）：桥塔上好像有很粗的绳子拉着。生（预测）：因为桥的跨度很大。生（预测）：海里建桥墩会耗费很多资源，很难；此外如果造太多桥墩，船也不能从这里过去。但是桥面太长又会塌下去，而建了桥塔可以支撑钢缆的，钢缆可以拉起桥面。生（预测）：可能就是为了让钢缆不容易断吧。生体验“钢缆”的拉力。生（预测）：手水平时，就是第三种情况，手臂会吃不消。生（预测）：减少钢缆的拉力，让钢缆不容易断。生（预测）：杭州湾跨海大桥的钢缆是斜的，江阴大桥的钢缆好像是挂着的。介绍自己家乡的桥介绍自己家乡的桥板书桥的形状和结构拱桥：上承式、中承式、下承式 拉索桥（跨度大）：斜拉桥、悬索桥