五年级下册美术教案-第13课 风筝飞满天｜冀美版（2014秋）.doc

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1、风筝飞满天教学目的：1、通过对风筝的欣赏，陶冶学生情操，提高学生的鉴赏能力。培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。2、通过风筝的制作，丰富学生的课余生活，培养学生合作、动手、动脑的能力。 3、培养孩子文明、和谐，自由、平等、爱国、友善的社会主义价值观。教学重点：风筝的审美情趣和制作教学难点：制作风筝的过程教学课时：二课时学具准备：水彩笔、竹条、线绳、浆糊、纸刀、竹篾、纱纸条、纸 。 教具准备：多媒体课件、风筝样品。一、导入新课：师：同学们，你们放过风筝吗？生：放过。师：风筝，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的科学事业做出重要贡献，己被英国学者李约

2、瑟编入中国科学技术史。同学们我们长大了也要为人类做贡献，为祖国增光添彩。哪位同学说一下风筝的历史。生：风筝相传为汉代韩信所做，距今已经有两千多年的历史。师：聪明，知识来自于平时的积累。风筝最初用于军事上的传递信息，后来演变为娱乐工具。二、风筝的种类师：风筝的种类多种多样，都分为什么类型呢？生：按照风筝的构造分为硬翅风筝、软翅风筝 、板子风筝等等；按照风筝的功能分类分为玩具风筝、观赏风筝、实用风筝。按照风筝的大小分为巨型风筝、大型风筝、中型风筝、小型风筝、微型风筝。三、风筝的制作师：风筝的制作一般分为扎，糊，绘，装四部分。其中拴线最为讲究，拴线可以两根或者三根，调整风筝的角度和水平面成60度时，

3、风筝飞行的才会平稳。 1、拿两根竹条1条60厘米，1条50厘米，50厘米那条木条一半的地方挖个卡槽，把两根竹条捆绑，打结。 2、在所有木条的两端各切1个缺口，用一根粗点的线卡在缺口内，围成一圈。 3、找出一张足够大的纸或塑料布，裁成比骨架大一圈，然后包在骨架上。 4、制作尾巴：用布或者纸做成条形或者马尾形等。同学们小组合作绘制风筝，鼓励学生用草图勾画出来，进行交流，互相提建议，进一步完善设计思路。对于制作中出现比例不当，老师要及时提醒纠正。对于有创意的设计要及时展示给大家。这样的合作方式有利于培养学生文明、和谐，自由、平等、友善的社会主义价值观。四、作品展示： 进行展示。进行自评、互评。培养学生自信心和表达能力。培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。五、小结：出示画作春风得意，作品表现了儿童户外放风筝的情景，从中了解了古代风筝的特点。