四年级上册美术教案-6.16 印染花布丨岭南版 (5).doc

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1、印染“花布”教案教学目标：1、知识与技能：尝试与探究 “辐射、平行、十字”折叠、印染出各种色彩对比的图案。2、过程与方法：了解印染艺术的方法与生活应用的关系，尝试探究不同的折法，感受图案的变化。 3、情感、态度、价值观：培养学生的创造力，感受我国民间传统手工印染工艺。教学重点与难点：重点：尝试“染纸”设计制作过程。难点：能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩对比的图案。课前准备：正方形白布若干块；红、黄、蓝、三种颜料；白纸铺在桌子上。教学过程：（一）、创设情境，激发兴趣。1、猜一猜：讲台上桌布的花纹和肌理是怎样做出来的？2、引出本节课用布印染美丽的图案。3、板书课题：印染花布（二）、欣赏和

2、了解印染花布工艺。1、欣赏书本作品棕色纹缬绢，感受唐代扎染艺术，观察浸染形成的“色晕”，体验扎染的图案特点。2、欣赏书本作品扎染，感受云南扎染艺术，观察有序图案形成的美感，体验扎染艺术的魅力。（三）、分析图案特点。1、观察以下的印染图案，想一想怎样有哪些折染法？（启发：教师出示“辐射、平行、十字折染”图案，提问学生运用哪些设计方法。）2、教师启发学生分析不同染法图案的特点。3、介绍辐射、平行、十字的大概含义。4、小组讨论：尝试辐射折染、平行折染、十字折染或不规则折一折。（四）、观看微视频，教师示范“辐射”染法。（五）、引导学生探究折染的步骤。1、折-染-展2、染法：点染和浸染，这节课主要掌握点染。（六）、欣赏学习作品。1、欣赏学生作品，感受不同图案的特点。（七）、创作比赛。1、创作要求：请同学们用自己喜欢的方法和图案制作一件“印染花布”作品。（八）、作品展示与评价。评价点：色彩对比，块面对比。1、作品评述：展示每组学生的作品，让学生自评、互评作品。2、教师小结：表扬小组团结合作的能力以及积极的表现，同时指出存在不足的地方。（九）、课后拓展与延伸。1、印染图案在生活中的运用。2、感受我国民间传统的手工印染工艺。3、通过本节课的学习，今天你学会了什么，有什么心得体会？