三年级上册美术教案-第8课身边的设计艺术▏人美版 (5).doc

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1、课题：身边的设计艺术教材：九年义务教育小学美术三年级上册第16课执教：李文晓教材分析:本课旨在让学生通过学习,发现身边生活中的设计,能够让学生从物品的材料、造型、色彩、功能上简单地进行描述、分析、评价，并以此进行简单的设计创作。在本课教学中，我要多的关注到了学生的感受，力图让他们真正体验到设计的材料、造型、色彩、功能给人们带来的不同感受，体验到我们现在的时代是一个充满设计的时代。教学目标：1、 通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。2、 认识设计的基本知识，即材料、造型、色彩、功能等。能够对作品从以上几个知识点进行描述，并发表自己的看法。3、 体会优秀的设计使世界变得更美好，只有

2、怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活的乐趣。教学重点：能够从物品的材料、造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。教学难点：提高学生的设计意识，能将实用功能与造型有意识地结合。教学材料：课件、示范材料教学过程：一、导入欣赏生活中有趣的设计作品，导入新课。二、讲授新课1、帮助小叮当购买学习用具，了解设计的基本知识，即材料、造型、色彩、功能。1）书包（分析：颜色、造型、功能）这两个书包看起来怎么样？它们都好看在什么地方啊？它们的内部结构怎么样？哪个使用起来更方便？2）闹钟（分析：颜色、造型）这两款闹钟你会选择哪一个？为什么？3）文具盒、文具袋（分析：功能、材质）你喜欢哪一个？为什么？

3、教师小结：我们挑选时要根据自己的需要从造型、色彩、功能和材质全盘考虑。2、品一品、评一评设计师的作品，尝试从造型、色彩、功能和材质几个方面进行评述。1）人和宠物可以共用的摇椅。2）水滴形鸟巢小窝。3）可乐瓶花朵灯4）斧头椅5）月亮形婴儿床我们按照1、2、3、4、5组的顺序把这些图片资料发放到小组里，请同学们注意从造型、色彩、功能、材质几个方面共同探讨，当一回小小评论家。三、布置作业老师给大家提供了相同的起点，每个组都会得到一个这样的纸箱，当然了你们可以任意的选择辅助材料，从作品的造型、色彩、功能和材质上考虑，请小组内讨论出美观而又实用的设计方案，并完成一幅产品设计图。四、展示评价各组已经完成了各自的作品设计，让我们为自己的作品拉拉票吧！这么多实用、好看又有趣的创意设计，哪一件会是同学们的最爱呢？请组长把投票卡发给每位组员，你最喜欢谁的作品就请把你的投票卡送给他。五、小结、延伸生活中，小到一块橡皮、一枚卡子、我们穿的衣服、鞋子，大到一栋建筑、一座城市，设计艺术就在我们的身边，它无处不在，每一件设计作品都包含着设计师的智慧与灵感，希望同学们用我们善于发现的眼睛用心体会，用我们灵巧的双手设计创造，将我们的生活装扮得更加美好。九年义务教育小学美术三年级上册第16课身 边 的 设 计 艺 术执教：李文晓