三年级上册数学教案-第三单元加与减第3课时%E3%80%80节余多少钱 北师大版.docx

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1、第三单元加与减第3课时节余多少钱教学内容北师大版小学数学教材三年级上册第2122页。教学目标1探索并掌握加、减混合运算的运算顺序,并能正确计算。2运用所学知识解决实际问题。重点难点掌握加、减混合运算的运算顺序,并能正确计算。教具学具课件。教学过程一、复习计算下面各题。346284156831381246635319213二、探索新知1引导学生观察教材第21页情境图。师:从情境图中你获得了哪些数学信息?生:奶奶的补助每月185元,爸爸、妈妈每月汇款800元。师:接着往下了解,你又获得了哪些信息?要求的问题是什么?生:八月花了745元,求“八月节余多少钱”。师:怎样理解“节余”这一词?师:要求“八

2、月节余多少钱?”你们会算吗?(1)讨论问题:引导学生先在小组讨论,然后进行集体订正。(先要算出补助与汇款共有多少元,再算还剩下多少钱)学生列出算式:800185745(2)交流计算过程:800185745985745240(元)答:八月节余240元。师:还可以怎样列式?学生独立完成。(教师巡视指导)2课件出示“九月节余260元,十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余多少钱?”师:要求“一共节余多少钱?”要知道九月和十月分别节余多少钱。师:九月节余多少钱?生:九月节余260元。师:十月呢?生:根据“十月节余的钱比九月少30元”求出。师:十月的钱怎样求?(引导学生分析)(1)看图小组讨论:汇报交流。生:26030230(元),230元是十月节余的钱。生:260230490(元),490元就是两个月一共节余的钱。生:还可以用脱式计算:260(26030)260 230490(元)师:说说26030加小括号的理由。(2)小结:加减混合算式,计算时谁在前面就先算谁,如果要先算后面的,就要给后面的式子加上小括号。三、巩固练习1完成教材第22页“试一试”。2完成教材第22页“练一练”。四、全课总结今天我们学习了什么内容?通过今天的学习你有什么收获?板书设计节余多少钱

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