二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版(1).docx

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1、 折剪蝴蝶 教学设计一、教材分析:蝴蝶舞姿翩翩,纹饰亮丽,美丽动人,是学生乐于欣赏，喜于表现的内容，学习纸蝴蝶的制作,学生的兴趣很浓厚。本课学习要求学生掌握三项基本操作技能:一是学会剪对称图形的方法；二是学会纸蝴蝶的装饰美化,做到两边的花纹,颜色一致；三是学会使氐蝴蝶能“飞”的制作技巧，即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。这些操作方法,需要教师在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时做好示范，步骤讲解清楚，以降低学生设计制作的难度。纸蝴蝶的制作过程,是学生造型能力、创造美的能力和动手能力得到训练和提高的过程。通过做一做、玩一玩,增强学生的学习兴趣,这同时也是学生将

2、学到的知识化为能力的过程。二、 学情分析： 二年级的学生从整体上来说比较活跃，大多数学生能够跟上老师的思路，但仍然有个别的学生注意力集中时间短，不能有效的完成教学任务，达不到预设的教学效果；由于二年级的学生认知水平仍处于初级阶段，根据他们所特有的年龄特点，在教学中，需要更多的激发孩子的学习兴趣，让孩子在有兴趣的前提下注意力集中的学习、探索。三、教学目标：1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2.学习用对称折剪的方法制作美丽的蝴蝶。3.通过看一看、画一画、做一做、玩一玩，激发学生对手工制作的兴趣。四、教学重难点：教学重点：学会用对称的方法制做剪纸蝴蝶。教学难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。

3、五、教学准备：学生：剪刀、彩色折纸、水彩笔或油画棒。教师：教学课件、示范用的彩色折纸、剪刀、示范作品、水彩笔。六、教学过程：（一） 组织教学 检查学生课前准备情况，给学生创设良好的情绪，稳定课堂秩序。（二） 导入 你们看，老师给大家带来了什么？（花）春天到了，花也开啦，你们猜，这些漂亮的花会把谁引来呢？（播放蝴蝶蜕变视频，接着老师手持“蜕变”的纸蝴蝶进入课堂）引出课题，板书：5 折剪蝴蝶（三） 认识结构1.要做蝴蝶，首先得了解蝴蝶的结构：头、胸、腹、两对翅膀、三对足。2.蝴蝶还和我们上一堂课学的“爱心卡”一样，也是对称的。（四）小组探究1.小组讨论：怎样用折剪的方法做出一只蝴蝶的外形？引导学生

4、探究制作蝴蝶的步骤：一折、二画、三剪（板书）；注意制作时画的大小和方向。2.怎样才能把蝴蝶变得更漂亮呢？（四）欣赏1.欣赏自然界中外形各异的蝴蝶；2.仔细观察蝴蝶翅膀的色彩、以及装饰特点。（五）启发给同一只蝴蝶装饰不同花纹，启发学生创作。（六）学生创作 1.剪一只造型独特的对称蝴蝶的外形； 2.给纸蝴蝶装饰漂亮的花纹；（七）展示交流 将作品展示在“花园”里，请学生选择最喜欢的，并说一说评选理由。（八）拓展延伸同学们，我们今天学会了用折、画、剪以及装饰的方法制作了一只美丽的蝴蝶，你们玩得开心吗？其实呀，我们还可以用纸这样做蝴蝶，当然，除了纸，生活中，也还有其他的材料也可以制作出美丽的蝴蝶，只要我们有一双发现美得眼睛，并且敢于去动手制作，相信大家会发现更多的美哦！