一年级上册语文教案-1. 秋天 部编版.doc

《一年级上册语文教案-1. 秋天 部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案-1. 秋天 部编版.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋天教学设计教学目标：1. 认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。(重点）2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。（难点）3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。教学课时：两课时教学准备：多媒体课件。一、复习回顾 导入新课这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？（一） 复习要求会认的字和三个偏旁上节课我们认识了这些字。谁来读读，秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个（带拼音读，不带拼音读，打乱顺序读）（二）复习偏旁树（木） 叶（口） 个（人）（二） 复习句子，“一”的不

2、同读音一片片叶子 落下来一群大雁 往南飞一会儿排成个“人”字 一会儿排成个“一”字这是“一”字变调的不同读法，汉字可真有意思啊。（三） 认识自然段本文一共有三个自然段。上节课大家学的真好，都那么认真，给自己竖一个大拇指吧。【设计意图】：复习巩固上节课学的知识点，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。二、品读课文 随文背诵(一)品读第1自然段。听录音，引导学生边听边想象，说说看到了什么？引出呈现树叶变黄，随风飘落的图片。1. 学习“片”，生活中除了树叶，还有什么东西是一片片的，用上“一片片”说一说，课件呈现一片片雪花，一片片花瓣，一

3、片片树叶等图文，复现认读。2. 多种方式朗读第一自然段，熟读后初步背诵。（1） 教师领读“天气-，树叶-”，学生跟读句子后面部分。（2） 教师领读“天气凉了.”学生跟读“树叶黄了.”。（3） 男女生或分组合作朗读（4） 填空式背诵后，尝试独立背诵这一段。3秋天还有哪些变化呢？出示图片。如，菊花开了，稻谷熟了。(二)品读第2自然段。1自由地读一读课文的第2自然段。2学习第2自然段。(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，一边读这句话。(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢？(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬

4、。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(4)导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧！播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。3我们读出大雁飞行时的画面吧！初步背诵（1）教师领读“天空-，那么-”，学生跟读句子后面部分。（2）教师领读“天空那么蓝.”学生跟读“树一群大雁往南飞.”。（3）男女生或分组合作朗读（4）填空式背诵后，尝试独立背诵这一段。秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边背一背吧。(三)品读第3自然段。过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹(课件出示第3自

5、然段：啊！秋天来了！)1指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？2创设情境，激发朗读兴趣。(1)播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道啊！秋天来了！秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道啊！秋天来了！(2)此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？(3)带着这样的感受，读出自己的心情吧！（四）、背诵全文1.看填空背自由练背齐背课文天气（ ），树叶（ ），（ ）从树上（ ）。天空那么（ ），那么（ ）。一群大雁（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。

6、啊！（ ）！2.开火车，只提示关键词，要求学生背诵。【设计意图】：重视背诵积累，从而丰富学生的语言材料，增强体验，培养语感。教学中注重对背诵方法的指导，引导学生通过关键词语提示、一边读一边想象画面、熟读成诵等方法来提高背诵质量。三、引导观察，指导书写1课件出示本节课要书写的两个字“人、大”。2学习“了”字的书写。(1)出示课件，学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。(2)启发学生自己看田字格字帖，找准每一笔的位置。(3)教师范写。“人”撇从竖中线起笔，捺在撇的中上部起笔。“大”横在横中线起笔，撇要写成竖撇，捺在横中线下起笔。(4)学生练习在田字格中描红，自己练习写两遍“人和大”字。(5)教师巡视指

7、导。(6)投影展示，师生评议，教师根据学生的书写情况相机指导。【设计意图】：语文课程标准指出：要在每天的语文课中安排10分钟的写字指导，在教师指导下随堂练习，天天练。本环节继续指导书写，完成本节课中要求会写的字的书写训练，同时注重对写字方法的指导，引导学生用迁移法来书写生字，为书写更多的生字做好准备。教师总结了“一看，二写，三对照”的写字方法，从而培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。四、总结提升 优化提炼请你把秋天背给爸爸妈妈听。同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中走一走，去发现四季独特的美！【设计意图】：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情。五、板书设计秋天美