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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称能区分“几”和“第几”教学目标能区分“几”和“第几”重难点分析重点分析掌握能区分“几”和“第几”的方法,要通过理解、例题,将凝固的语言转化为实践,具有一定的难度。难点分析本节的知识点需要转化为实践,具有一定难度。在某些用法上不好理解教学方法1. 通过观看本节的教习视频了解知识点2. 通过练习理解知识教学环节教学过程导入同学,你好,今天让我们一起来学会认识几和第几吧。首先,我们一起来回顾一下,前面我们认识了哪几个数朋友呢?我听到有同学回答,1.2.3.4.5,那你能给他们排排队吗?1234554321生活中也有很多时候需要排
2、队。今天我们就来学习排队中的数学问题。放假了,小华在售票处排队买票阿姨先到就排在最前面,叔叔最后到就排在最后面。他们是按先来后到顺序在排队,生活中还有那些时候需要排队呢?我们在超市排队结账和上公交车需要排队等等。只要我们遵守公共秩序,好好排队,就不会产生拥挤,不发生混乱。不会有踩踏等危险情况发生。所以我们都应该遵守公共秩序,做文明守纪的好学生。知识讲解(难点突破)那么在这里,小华在售票处排队买票,图中有几个人在买票呢?对了,1、2、3、4、5,一共有5个人在买票。谁排在最前面呢,是这个穿裙子的阿姨,那谁排在最后呢,是这个叔叔。生活中排队一般会从前往后数,那你知道从前往后数,小华的拍在第几?对了
3、,小华排在第2,这个叔叔排在第5,反过来说,排在第2的是小华,排在第5的是这个叔叔。那你知道这里的第2指的是几个人吗?没错,指的就是小华一个人。排在第5的呢?排在第5的也只有这个叔叔一人。前面这个5表示有几个,也就是基数,后面这个5表示第几,也就是表示次序,是序数。所以一定要注意,这里的第2和第5不是2人和5人,而是指排在第2的那个人和排在第5的那个人。那你觉得从前往后数第4个是谁呢?第1、第2、第3第4,排在第4的是这个穿军装的阿姨。那从前往后数4个人是哪些人呢,这4个人是穿裙子的阿姨,小华,挎着包的阿姨和穿军装的阿姨。那现在你觉得从前往后数第3个是谁?排前3的又是哪几个呢?请你思考一下,没
4、错第3个是挎着包的阿姨,前3个是穿裙子的阿姨,小华,挎着包的阿姨。在小华排队中,我们现学会了几和第几,它们表示的意思有所不同,第几是序数,表示事物的次序,只有一个物体。而几个是基数,表示事物数量的多少。你们都学会了吗?课堂练习(难点巩固)现在我们来到了颁奖台,你们看体育比赛中,有3位同学得奖啦!他们可高兴啦!这位是浩浩,这位明明,这位是丁丁.仔细观察,这3位同学分别获得第几名?他们的名次和领奖台的高矮有什么关系吗?你发现了什么?我们看到明明站在1的上面,抱着一个冠军的奖杯,所以明明获得了第1名,浩浩站在2的上面,抱着一个亚军的奖杯,所以浩浩获得了第2名,丁丁站在3的上面,抱着一个季军的奖杯,所以丁丁获得了第3名,我们还能观察到名次越高的领奖台越高。多么幸福一家人啊!那你知道这里一共有几人?从左数妈妈排第几?一共有5个人,从左数也就是从我们的左手边开始数,妈妈排在第5位。小天使出来提问了,两个方框里的数表示的意思一样吗?你是怎么想的呢?没错,这两个方框里的数所表示的意思是不一样的,前面这个5表示有几个,也就是基数,后面这个5表示第几,也就是表示次序,是序数。你做对了吗?小结今天我们学习了第几,第几是序数,表示事物的次序,只有一个物体。而几个是基数,表示事物数量的多少。那今天的课就到这里了,我们下节课再见。