五年级语文下册课件-7猴王出世 (共33张PPT)-人教部编版.ppt

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1、部编小学语文五年级下册课文导入课文导入西游记的故事我们都知道，尤其是神通广大孙悟空更是我们都喜欢的。那孙悟空是怎么出世呢，今天我们一起来学习猴王出世。作者简介作者简介 吴承恩吴承恩（约15001583年，又及15061580年） ，字汝忠，号射阳山人 ，明代文学家，淮安府山阳县河下（今江苏省淮安市淮安区）人。我会认我会认芝芝兰 遂遂有 迸迸裂 山涧涧 獐獐鹿 猕猕 猿猿 去耶耶提挈挈 瞑瞑目 石窍窍 楷楷书 镌镌刻 挠挠头 顽劣劣 呵呵bngsuzhjin zhng m yun yqi mngqio kijun noli a多音字多音字呵呵a（列位呵）（好呵）（同“啊”）（同“啊”）（同“啊”

2、）（同“啊”）h（呵斥）（呵责）词语理解词语理解指山间的水沟。山涧：山涧：石头边隙。石窍：石窍：破裂；裂开而往外飞溅。迸裂：迸裂：造句：造句：带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难，也比喻人数众多。拖男挈女：拖男挈女：造句：造句： 即“雕刻”之意;把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。镌刻：镌刻：造句：造句：劣质的汽水瓶容易迸裂。当年因老家有事,他父亲急急忙忙,拖男挈女,带他们回了老家。人们把战争的惨痛教训镌刻于纪念碑上，以警惕后人。近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点 顽劣顽劣都含有都含有“顽顽固固”“执拗执拗”的的意思。意思。顽劣顽劣顽固恶劣，专做坏事的人（顽顽固恶劣，专做坏事

3、的人（顽固恶劣之徒）。固恶劣之徒）。 顽皮顽皮顽皮顽皮是可爱、淘气、天真、活泼。是可爱、淘气、天真、活泼。1.1.老师在帮助我们这些（老师在帮助我们这些（ ）孩子上进时）孩子上进时, ,可真是苦口婆心。可真是苦口婆心。2.2.弟弟是个（弟弟是个（ ）的男孩。）的男孩。顽劣顽劣顽皮顽皮整体感知整体感知1.1.课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？ 课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 课文主要写了_、_、_三个片段。石猴出世发现水帘洞成为猴王课文讲解课文讲解 海外有一国土，名曰傲

4、来国。国近大海，海中有一座名山， 唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。默读课文第1自然段，思考：猴王是如何出世的？仙石迸裂仙石的位置。仙石的大小。仙石的环境。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。仙石具有灵通之意。石猴出世。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴生来具有神性。排比。写了石猴的饮食、交友、起居。 一群猴子耍了一会，却去那

5、山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道:“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!”默读课文第2自然段，思考：石猴是怎么进入水帘洞的？发现水帘洞的缘由。寻山涧源头思考：石猴为什么要进水帘洞？ 众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道:“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。” 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去!”语言、动作描写。石猴敢为人先。 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架

6、桥梁。石猴进水帘洞的动作。行动敏捷，勇敢无畏。小练习：仿照课文内容，用几个动词写几句话。 我背上书包，走到学校，打开教室的门，放下书包，取出课本，开始读起来。思考：石猴进洞之后，发现了什么？ 他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。默读课文第3、4自然段，思考：石猴有了什么称号？ 众猴把他围住，问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造

7、地设的家当。”众猴道: “怎见得是个家当?”石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。称美猴王向群猴详细叙述自己所见。 那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。生动得表现群猴进洞时不同的表现。动作描写，表现猴子的顽劣。 “列位呵， 人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出

8、去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石 字儿隐了，遂称美猴王。语言描写。石猴敢作敢为，当仁不让。 西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本西游记均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。 这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成

9、真的故事。知识拓展知识拓展 伏笔照应法伏笔照应法 是文学作品中常见的表现手法。所谓伏笔，指作者对将要叙述的事物在作品前面予以暗示、提示或铺垫，或曰“事先准备，透露端倪”。所谓照应，指上下文的互相呼应。恰当地运用伏笔照应，有助于加强情节之间的因果联系，使文章思路清晰，结构严谨。本文开头写石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞又与前文自由自在的生活相互照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格特征。写作方法写作方法猴王出世课文结构课文结构出世仙石迸裂探洞寻看源头称王称美猴王活泼可爱敢作敢为 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，

10、因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文主题课文主题随堂小练随堂小练一、给红体字选择正确的注释。一、给红体字选择正确的注释。1.喜不自胜：胜利;优美的;能够承担或承受。2.神机妙算：机器;机会，时机;计谋。3.负荆请罪：背;失败;小于零的。 二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。日精月华：日_月_ 日_月_ 日_月_天造地设：天_地_ 天_地_ 天_地_累积异新来往崩裂塌陷长久三、把句子中加线的词语换成现在的说法。1.海外有一国土，名曰傲来国。（ ）2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（ ）3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（ ）4.这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（ ）5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（ ）6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。（ ）名字叫做玩耍叫作正赶上无事直地方课后作业课后作业 收看电视剧西游记，看看猴王出世后，又经历了哪些神奇的事情。