五年级下册语文习题课件　第2课 祖父的园子（课后练习）　部编版(共26张PPT).ppt

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1、一、读拼音，写字词。一、读拼音，写字词。爷爷把牛爷爷把牛shunshun()在地头的在地头的yng toyng to()树上，树上，然后到地里然后到地里bb()草。我则在地里草。我则在地里xi gungxi gung()，一会儿捕一会儿捕h dih di()，一会儿捉，一会儿捉m zhm zh()。拴拴樱桃樱桃拔拔瞎逛瞎逛蝴蝶蝴蝶蚂蚱蚂蚱二、下列词语中二、下列词语中“晃晃”字的读音与其他三项不同的一项是字的读音与其他三项不同的一项是()A晃悠晃悠 B晃眼晃眼 C虚晃虚晃 D明晃晃明晃晃A三、给三、给“票票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。字加上偏旁组成新字并填入句子中。1最最()亮的是大红蝴蝶

2、，满身带着金粉。亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2我拿着水我拿着水()，拼尽了力气，把水往天空一扬。拼尽了力气，把水往天空一扬。3可是可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上()过。过。漂漂瓢瓢飘飘四、查字典，填空。四、查字典，填空。“承承”按部首查字法应先查部首按部首查字法应先查部首_，再查，再查_画。画。7右图是右图是“承承”字的金文字形，上面像跽跪着的人，字的金文字形，上面像跽跪着的人，下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。这就是这就是“承承”的本义：捧着。下面词语中的本义：捧着。下面词语

3、中“承承”的意思的意思是本义的是是本义的是()A承认承认B承重承重C继承继承 D.承接承接B五、下列句子使用了比喻修辞的一项是五、下列句子使用了比喻修辞的一项是()A拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。B花开了，就像睡醒了似的。花开了，就像睡醒了似的。C坐落在大海中的鼓浪屿犹如一颗璀璨的明珠。坐落在大海中的鼓浪屿犹如一颗璀璨的明珠。D叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C一、五彩的园子一、五彩的园子1用恰当的词语填空。用恰当的词语填空。()的蝴蝶的蝴蝶()的蜜蜂的蜜蜂()的蜻蜓的蜻蜓()的蚂蚱的蚂蚱()的花园的花园大红大红胖乎

4、乎胖乎乎金色金色绿色绿色明晃晃明晃晃2花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(1)这句话写出了园中花草的这句话写出了园中花草的_。(2)课文中类似课文中类似“明晃晃明晃晃”这样的词语还有：这样的词语还有：_、_、_等。等。鲜艳繁茂鲜艳繁茂毛嘟嘟毛嘟嘟圆滚滚圆滚滚蓝悠悠蓝悠悠3来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。蚌壳一样。前一句话写出了榆树的前一句话写出了榆树的()，后一句话写出了榆树的，后

5、一句话写出了榆树的()，表现了榆树，表现了榆树()的特点。的特点。A健美健美 B高大高大C笔直笔直 D充满活力充满活力BAD二、快乐二、快乐自由自由的园子的园子1“我我”在祖父的园子里的活动主要有在祖父的园子里的活动主要有()栽花栽花拔草拔草铲地铲地吃黄瓜吃黄瓜追蜻蜓追蜻蜓 捉蚂蚱捉蚂蚱啃果子啃果子采倭瓜花采倭瓜花浇菜浇菜A BC DA2下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A“我我”在祖父的园子里干活特别认真，因为在祖父的园子里干活特别认真，因为“我我”是一个勤劳的孩子。是一个勤劳的孩子。B“我我”在祖父的园子里瞎闹，祖父没有任何责备，在祖父的园子里瞎闹，祖父没有任何责备，反倒是宠爱有

6、加，由着天真、幼稚、好动的反倒是宠爱有加，由着天真、幼稚、好动的“我我”放肆玩闹。放肆玩闹。C祖父的包容、耐心和慈爱，让祖父的包容、耐心和慈爱，让“我我”在园子里的生在园子里的生活无拘无束、自由自在。活无拘无束、自由自在。D对园中活动的描写，既表现了祖父和对园中活动的描写，既表现了祖父和“我我”的亲密的亲密关系，也表达出关系，也表达出“我我”对祖父的深深依恋。对祖父的深深依恋。【答案答案】A三、生机勃勃的园子三、生机勃勃的园子1花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的虫子叫了，就像在说话似的。(1)这几个句子运

7、用了这几个句子运用了_和和_的修辞手法，的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着让我们感受到了园子里的动植物们过着_的生活。的生活。拟人拟人排比排比自由自在自由自在(2)仿写句子。仿写句子。_，就像，就像_。_，就像，就像_。_，就像，就像_。草绿了草绿了 穿上绿袍似的穿上绿袍似的鱼儿游了鱼儿游了 在水里逛似的在水里逛似的青蛙叫了青蛙叫了 在快乐地唱歌似的在快乐地唱歌似的2倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜

8、也不结，一朵花也不开，瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它也没有人问它。(1)从这段话中我们可以体会出这些事物的共同特征是从这段话中我们可以体会出这些事物的共同特征是()A明亮明亮 B种类多种类多C散漫散漫 D无拘无束无拘无束D(2)发挥想象，用加点字词写一写发挥想象，用加点字词写一写“我我”在园子里的生活。在园子里的生活。我愿意我愿意_，就，就_，我愿意我愿意_，就，就_，祖父从不生，祖父从不生气，总是笑眯眯地看着我。气，总是笑眯眯地看着我。摘一个瓜摘一个瓜 摘一个瓜摘一个瓜捉蚂蚱捉蚂蚱 捉蚂蚱捉蚂蚱一、延伸阅读。一、延伸阅读。呼兰河传呼兰河传( (节选节选) )祖父

9、蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说插着一边笑，当听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的”，我就笑得，我就笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地等我插完了，祖父还是安然

10、得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。于是我借机进屋去找一点吃的来，还看，一看就想笑。于是我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因祖父把帽子摘下来一看

11、，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是因为那花就顶在他的头上。为今年春天雨水大，而是因为那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，好不容易他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷爷爷今年雨水真大呀今年雨水真大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。样也不可缺少的

12、了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，我觉得这一天不知有多少日去没有去处，玩没有玩的，我觉得这一天不知有多少日子那么长。子那么长。( (有删改有删改) )1()表现了表现了“我我”的顽皮，的顽皮，()表现了祖父对表现了祖父对“我我”的爱。的爱。A摘玫瑰摘玫瑰 B插玫瑰插玫瑰 C笑玫瑰笑玫瑰 D栽玫瑰栽玫瑰BC2为什么作者会说为什么作者会说“就这样一天一天的，祖父，后园，我，就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了这三样是一样也不可缺少的了”？_在祖父的园子里，在祖父的园子里，“我我”是那么自由自在

13、、那么快乐，是那么自由自在、那么快乐，祖父是那么包容祖父是那么包容“我我”、疼爱、疼爱“我我”。因此作者说，。因此作者说，祖父，后园，祖父，后园，“我我”，这三样是一样也不可缺少的。，这三样是一样也不可缺少的。3短文表达了短文表达了“我我”怎样的思想感情？怎样的思想感情？_短文表达了短文表达了“我我”对祖父深深的热爱与依恋，以及对对祖父深深的热爱与依恋，以及对童年在园子中的生活的怀念。童年在园子中的生活的怀念。二、百字练笔。二、百字练笔。你小时候一定也像作者一样做过一些有趣的事。你小时候一定也像作者一样做过一些有趣的事。请选择一件写一写。请选择一件写一写。示例：示例：五岁之前，我生活在姥姥家，

14、姥姥经常给我和弟弟五岁之前，我生活在姥姥家，姥姥经常给我和弟弟做鸡蛋羹吃。一次，我和弟弟正玩得起劲，忽然弟弟说饿做鸡蛋羹吃。一次，我和弟弟正玩得起劲，忽然弟弟说饿了，我就大声喊姥姥，可姥姥没有应答。要不，我也像姥了，我就大声喊姥姥，可姥姥没有应答。要不，我也像姥姥一样给弟弟做个鸡蛋羹吃？说干就干，我便到厨房里找姥一样给弟弟做个鸡蛋羹吃？说干就干，我便到厨房里找到了鸡蛋，我老听大人们说到了鸡蛋，我老听大人们说“打鸡蛋打鸡蛋”，我就把一颗鸡蛋，我就把一颗鸡蛋放在手上，用另一只手打下去，放在手上，用另一只手打下去，“啪啪”的一声，鸡蛋碎了，的一声，鸡蛋碎了，弄得我手上和身上都是蛋液，我想这个没弄得我手上和身上都是蛋液，我想这个没“打打”好，再来好，再来一个吧！就这样，我一连一个吧！就这样，我一连“打打”了四个鸡蛋，但结果都是了四个鸡蛋，但结果都是一样。这时，姥姥进来了，看着我的样子和满地的蛋液，一样。这时，姥姥进来了，看着我的样子和满地的蛋液，没等我说明事情的原委，她就哈哈大笑了起来没等我说明事情的原委，她就哈哈大笑了起来