三年级数学上册教案-7.1四边形2-人教版.doc

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1、课题名称第七单元-长方形和正方形第一课时认识四边形教学目标能利用四边形的特点正确区分辨别四边形，并对四边形进行分类。重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：要从一堆图形中找出四边形，然而这一堆图形中含有不少图形都和四边形相像，如果学生不理解四边形的特征，很容易会混淆。难点分析数学的学习是一个抽象的过程，学生需要经历从某一图形的众多形象中抽象出这个图形的一般图形，而三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，会觉得四边形的分类比较难以理解。教学方法填写示例1. 教学前制作课件，尽可能多的展示日常生活中的物品（长方形、正方形、圆柱、等等）2. 教学时，给学生提高众多大小不一、形状相同的正方

2、形、长方形，圆，和大小不同，形状不同的长方形，三角形，平行四边形等等，让学生自己动脑思考，应该如何分类。教学环节教学过程导入1.请同学们仔细观察这幅画，你能不能来分一分，找出四边形和非四边形，并把它放到对应的位置上。2.学生独立思考，随后师生一起分类，说出这个图形为啥是四边形。知识讲解（难点突破）3.观察四边形，找出四边形的特征同学们来观察观察这几个是四边形，他们具有什么特征呢？（闪现四边形的四条边）我们发现每个四边形都含有四条边，而且我们发现这些四边形的边都有一个什么特点？ -线都是直的那第七个图形呢？它是四边形吗？-不是为什么第七个图形不是四边形呢？ -因为这个图形右边的线是弯，那四边形除

3、了含有四条边，它还有什么特征？ -都有四个角。那下面这个是四边形吗？为什么不是 -这个图形的边与边之间是断开的，没有连在一起。没错，像这样的图形叫做不封闭图形，它不是四边形。（四边形有四条直的边，有四个角，且是封闭的图形）4.生活中的四边形通过大家认真的学习，我相信你们已经对四边形有了一定的了解，下面请同学们来找一找，下面这些生活中的物体表面含有四边形吗？ 师生一起找出图片中含有的四边形。同学们能找出这么多表面形状是四边形的物体，看来数学就在我们的身边，只要留心观察就会发现很多数学问题。课堂练习（难点巩固）5.课堂小测（一）判断下面的图形是否是四边形，在是四边形的下面画上“”，在不是四边形的图

4、形下面话画上“”（二）下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“”（1)四边形有4条直的边。 （ ）（2)四边形的对边相等。 （ ）（3）只要含有四条直线的图形都是四边形。 （ ）（4）四边形包含平行四边形，长方形，三角形。 （ ）（三）在下面的点子图上画出几个不同的四边形。6.游戏大家看，小猴子下山摘桃，遇到了困难，你们愿意帮助它吗？ 愿意（课件出示迷宫图，小猴子要朝着画有四边形的路牌方向前进才安全。）大家看看，小猴子现在是在1号位置上，下一步步应该先往那个方向走呢？右边还是下边？-7号是四边形，2号不是四边形，往下面走（师生配合帮助小猴子走出迷宫）7.知识拓展大家知道什么是七巧板吗？知道七巧板的来源又是什么吗？我知道，“七巧板”又称智慧板、七巧图，是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有正方形、平行四边形和三角形。没错，七巧板中有正方形、平行四边形和三角形。一共含有7块，它的数目不多，却能拼出很多种图形，你能用七巧板拼出四边形吗？小结8.小结这节课你学了那些知识点？你收获了什么？