15.1两种电荷优秀课件.ppt

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1、1电在我们日常生活、现代化社会中的应用电在我们日常生活、现代化社会中的应用: :电 是 什 么？2第十五章电流和电路15.1 15.1 两种电荷两种电荷3小小 实实 验验 用塑料尺、用塑料尺、笔杆与头发摩笔杆与头发摩擦，再靠近碎擦，再靠近碎纸屑，观察现纸屑，观察现象。象。4电电 荷荷 与头与头发摩擦发摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引小吸引小纸片纸片5电电 荷荷 摩擦摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引水吸引水流流6电电 荷荷 能够吸引轻小物体的物体叫做带能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说电体，或带上电荷的物体。我们就说物体带了物体带了“电电”，或者说带了，或者说带了电荷电

2、荷。 带电体的性质：带电体的性质： 能吸引轻小物体能吸引轻小物体7摩摩 擦擦 起起 电电 摩擦过的物体具有吸引摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做轻小物体的现象，叫做摩摩擦起电擦起电现象。现象。使物体带电的方法使物体带电的方法:1.摩擦起电摩擦起电 2.接触起电接触起电 3.感应起电感应起电8练练 习习 下列现象不属于摩擦起电的是下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘、化纤衣服穿在身上

3、特别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落、擦黑板时粉笔灰四处飘落D910 大量的事实使人们认识到：自然界只有大量的事实使人们认识到：自然界只有两种两种电荷。（正电荷、负电荷）电荷。（正电荷、负电荷） 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正正电电荷；荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负负电电荷。荷。11电荷间的相互作用电荷间的相互作用 玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒跟丝绸摩擦,橡橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。和橡胶棒。观察现象。12二、电荷间的相互作用二、电荷间的相

4、互作用13一、两一、两 种种 电电 荷荷两种两种电荷电荷正电荷正电荷:负电荷负电荷:“+ +”“- -”规定规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷负电荷.同种电荷互相排斥，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。异种电荷互相吸引。14 用绝缘细线悬挂用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负球带负电，则电，则B球、球、C球的带电情况是（球的带电情况是（ ） A、A球带负电、球带负电、C球带正电球带正电 B、B 球、球、C球都带正电球都带正电

5、C、B 球、球、C球都带负电球都带负电 D、无法判断、无法判断cACB练习练习15练练 习习 如图所示，如图所示，A、B、C为三个用丝线悬为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（么下列说法正确的是（ ） A、如、如A球带正电，球带正电，C球一定带正电球一定带正电 B、如、如A球带负电，球带负电，C球一定带正电球一定带正电 C、如、如B球带正电，球带正电，A球一定带正电球一定带正电 C球一定都带负电球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷一定带同种电荷 C则可能不带电则可能不带电ACBD16考考 考考 你你 如果一个带电体如果一个

6、带电体排斥排斥一个轻小物一个轻小物体体,能否判断这个轻小物体也带电能否判断这个轻小物体也带电?为为什么什么? 如果一个带电体如果一个带电体吸引吸引一个轻小一个轻小物体物体,能否判断这个轻小物体也带电能否判断这个轻小物体也带电?为什么为什么?17 将一个带正电的物体去靠近挂在绝将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球如果用带负电的物体去靠近小球,则则( )A、小球也将被吸引、小球也将被吸引B、小球将被排斥、小球将被排斥C、小球将静止不动、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥、小球有可能被吸引，也

7、有可能被排斥考考 考考 你你D18验验 电电 器器 验电器是利用电荷间相互验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带验物体是否带电，粗略比较带电的多少。电的多少。19 构造构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳 原理原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥 作用作用： 检验物体是否带电，检验物体是否带电， 带电多少带电多少验验 电电 器器2021电电 荷荷 量量 电荷的多少叫电荷的多少叫电荷量电荷量，简，简称电荷。用称电荷。用 Q表示。表示。 单位：单位：库仑库仑

8、，简称，简称库库,符号是符号是 C22 放在一起的等量异种电荷完全抵消放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做的情况，叫做正负电荷的中和。正负电荷的中和。 一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（根据这一现象可以判断（ ）A、带电体一定带有大量的正电、带电体一定带有大量的正电B、带电体一定带有大量的负电、带电体一定带有大量的负电C、带电体一定带有与验电器等量的正电、带电体一定带有与验电器等量的正电D、带电体一定带有与验电器等量的负电、带电体一定带有

9、与验电器等量的负电B23原子原子原子核原子核电电 子子1、原子的结构、原子的结构:二、原子结构二、原子结构 元电荷元电荷（正电）（正电）（负电）（负电）24 原子核原子核 “” 原子原子 电子电子 “”质子质子 “”中子中子 （不带电）（不带电）元元 电电 荷荷25原子结构示意图原子结构示意图:+11氢原子氢原子26+8氧原子氧原子(1)原子核与原子相比，原子核体积更小。原子核与原子相比，原子核体积更小。(2)原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原所以整个原子呈电中性。

10、子呈电中性。(3)电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。其电荷量为：其电荷量为：e =1.610-19 C26负负2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，那么小球带那么小球带_电或电或_；若小球被排斥；若小球被排斥,那么小球带那么小球带 电。电。正正不带电不带电负负练习：练习：1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体带正电。则甲物体

11、带带正电。则甲物体带_电。电。273、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体物体a，a被吸引过来，则被吸引过来，则a是（是（ ）A、带正电、带正电 B、带负电、带负电C、不带电、不带电 D、可能带负电，也可能不带电、可能带负电，也可能不带电D284、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后纸屑又很快飞开，这是因为（纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开飞开B、纸屑质量太小，不能带电、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是正电

12、荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D295、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）A、两个带正电，一个带负电、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电、两个带异种电，一个不带电D306、自然界中只存在、自然界中只存在_种电荷，电荷间的种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互相互作用是同种电荷相互_，

13、异种电，异种电荷相互荷相互_。两两排斥排斥吸引吸引7、物体有了、物体有了_的性质，就说明的性质，就说明物体带了电。物体带了电。吸引轻小物体吸引轻小物体8、电荷的多少叫做、电荷的多少叫做_，电荷量的单位，电荷量的单位是是_，简称，简称_。电荷量电荷量库仑库仑库库31课堂小结课堂小结一、电荷一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同

14、种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器三、验电器作用：检验物体是否带电作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥原理：同种电荷互相排斥四、电荷量四、电荷量五、元电荷五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e e表示。表示。e=1.6e=1.610-19C10-19C32 正电荷正电荷 丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒 1.1.电荷电荷 负电荷负电荷 毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒 同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引 应用：应用：检验物体是否带电检验物体是否带电 2.2.

15、验电器验电器 原理：原理：同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥 结构：结构：金属球、金属杆、金属箔金属球、金属杆、金属箔 电量电量:Q, :Q, 单位单位: :库仑库仑 ( (符号符号C)C) 原子核原子核 （带正电荷）（带正电荷） 3.3.电电 子子 （带负电荷）（带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷元电荷 e=1.6e=1.610 10 温温 故故 知知 新新 191933 原子核原子核 “” 原子原子 电子电子 “”质子质子 “”中子中子 （不带电）（不带电）元元 电电 荷荷346得到电子，带负电失去电子，带正电+8+132 82 83 原原子子本本身

16、身不不显显电电性性 元元 电电 荷荷35带电实质带电实质 摩擦起电实质：电子的转移摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动 自由电子自由电子36 不同物质的不同物质的原子核束缚电子原子核束缚电子的本的本领不同。实验表明，以下几种物质的领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领原子核束缚电子的本领由弱到强由弱到强， 依次是依次是：兽皮羊皮石英玻璃丝绢兽皮羊皮石英玻璃丝绢木条胶木松香硫磺木条胶木松香硫磺

17、带电实质带电实质37三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体电荷几乎都被束缚在原子范围内电荷几乎都被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷几乎没有自由电荷导体中有大量的自由电荷导体中有大量的自由电荷38三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体导体：善于导电的物体。导体：善于导电的物体。常常见见的的导导体体39导体和绝缘体导体和绝缘体绝缘体：绝缘体：不善于导电的物体。不善于导电的物体。常常见见的的绝绝缘缘体体4041电荷在导体中的定向移动电荷在导体中的定向移动42 练练 习习下列物体中一定带负电的是下列物体中一定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器与带正电

18、的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体与带正电的物体相吸的小物体 A43 带等量异种电荷的两个导体相互接带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（触后，将发生（ ） A、正负电荷完全抵消而中和、正负电荷完全抵消而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消失了、两种电荷消失了 D、正电荷转移到带负电的带电体上、正电荷转移到带负电的带电体上 练练 习习A44练练 习习下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）A导体容易导电是因为它有自由电子导体容易导电是因为它有自由电子

19、B绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子C导体和绝缘体都是重要的电工材导体和绝缘体都是重要的电工材D导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷没有自由电荷D 45 为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，

20、所以玻璃棒和和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。 如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电荷传导的路径。荷传导的路径。 练练 习习