2022年人教版七年级语文上册基础知识大汇编 .pdf

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1、人教版七年级语文上册基础知识大汇编第 一 单 元1下面的注意有误，请改正。痴（ ch）心隐（ yn g）秘绽（di n）开瀑（b o）布凝（ l ng）成擎（ q n）天啜（ zhu）泣盘虬（ y u）骚（ sh o）扰改正：2找出下列短语中的错别字，并改正。擎天憾地白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气错别字：改正：3解释下列成语。小心翼翼：肃然起敬：忍俊不禁：怡然自得：庞然大物：明察秋毫：4结合语境解释下面黑体词语。（ 1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。解释：（ 2）但是生命的长河是无止境的。解释：5指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。（ 1） （藤萝）只是深深浅浅的

2、紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。修辞手法：含义：（ 2）一颗从小飘来的处子却在我的心中扎下了深根修辞手法：含义：6解释童趣中与现代汉语意义差别较大的字。余忆童稚时：张目对日：私拟作：项为之强：方出神：鞭数十：7解释下列文言虚词。之：藐小之物：心之所向：昂首观之：为之怡然称快：为：项为之强：为之怡然称快：凹者为壑：尽为所吞：以：徐喷以烟：以虫蚁为兽：自以为是：8翻译下列文言句子。（ 1）心之所向，则或千或百，果然鹤也（ 2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端9常识填空。（ 1） 童趣选自，作者是代文学家。（ 2） 在山的那边中“山”的含义是。第 二 单 元1给下列词语中的

3、黑体字注意。玷（）污洗濯（）寂寥（）诅（）咒雏（）形蜕（）化贪婪（）姊（）妹地窖（）厄（）运猝（）然蹂蹒（）禀（）告泯（）灭倔强（）2根据读音在括号中填字。（ 1）我们的存在只是一种悲凉的zhu（） 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 我听见有人chu（）泣。（ 2）那只不过是它的f （）产品。这景色不见得很美，却是一f （）秋日风情画。（ 3）她不 ku（）是赏月的行家。他英俊 ku（）梧的身材时时出现在我的眼前。（ 4）在她的

4、眼里，月的阴晴yu n（）缺无不各具风韵。爱护环境就是爱护我们的家yu n（） 。3从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透错别字：改正：4根据下面的示例解释词语。示例：沉甸甸形容物品很沉重。方法：解释重叠的形容词时，只要用“很”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。（ 1）结实累累的柚子树：（ 2）眼巴巴地等候小鸟孵出：（ 3）彩旗冉冉升起：（ 4）庸人失去理想，碌碌终生：5给下面雅致的书面语找常用的同义词。诅咒寂寥玷污洗濯点缀雏形丰硕厄运归属禀告6仿照例句，用下面的关联词造句。诚然，人类需要讲究现

5、实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。造句：诚然但是既没有也没有7翻译下列文言句子。（ 1）学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：（ 2）士不可以不弘毅。翻译：（ 3）温故而知新。翻译：8文学常识填空。（ 1） 人生寓言（节选） 的作者是； 我的信念的作者是，即，著名，曾两次获。（ 2） 论语是记录的一部书。第 三 单 元1找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。A朗润（ r n）酝酿（ ni ng）黄晕（ y n）买弄（ n ng）改正：B水藻（ z ng）澄（ ch n）清湛（ zh n）蓝抖擞（ sh u）改

6、正：2给下面的形近字注音、组词。嫩（）懒（）茏（）笼（）贬（）眨（）敦（）郭（）猝（）粹（）3找出并改正下列短语中的错别字。纹理精至反老还童津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴稳士高僧俯生凝神溪水清烈卢蓬白霜错别字：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 改正：4指出下列句子描写的角度和作用。（ 1） （鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。角度：作用：（ 2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是

7、桃儿、杏儿、梨儿。角度：作用：5指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。（ 1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。修辞手法：表达效果：（ 2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着修辞手法：表达效果：6文学常识填空。（ 1） 春的作者是； 济南的冬天作者是，原名。（ 2） 山中访友中的“友”就是，文题的意思是。（ 3） 秋天的作者是，现代人、家。代表作有。（ 4） 观沧海的作者是是（时代）的家、家、诗人。（ 5） 钱塘湖春行的作者是是代大诗人，著有。钱塘湖就是。（ 6） 西江月的体裁是， “西江月”是。作者，号，（朝代）著名爱国词人。本篇选自。 天净沙的体裁是， “天净沙”是

8、。作者，代著名的家。7背诵默写。（ 1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为。（ 2） 次北固山下的颈联是。（ 3） 钱塘湖春行 中写动物的诗句是，写植物的诗句是。（ 4） 观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是。（ 5） 西江月里形象表现丰收之乐的诗句是。（ 6） 天净沙中表现全曲主旨的一句是。第 四 单 元1给下列黑体字注意。骸骨（）峰峦（）妒（）忌预兆（）喑哑（）嗉囊（）静谧（）篡（）改劫（）掠莴（）苣螽（）斯尖喙（）2根据果文填写词语。（ 1）天上的云，真是姿态万千，（） 。（ 2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（）的歌手了。（ 3）虽说是近邻，离地球也有38 万公里

9、，真是（） 。3找出并改正下列短语中的错别字稍然潜行大雨顷盆朦胧不青乌云弥慢清诡响声哀鸣剔蹬惊惶矢措夜色沧茫错别字：改正：4在下列括号里填上恰当的修饰词语。示例：（高明的）魔术师（）雕刻家（）宇航员（）狩猎者（）侵略者5仿照下面的句子写一段话。（登上月球）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。（提示：句精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 子中的“小”与“大”形成对比，突出了登上月球的重大意义。）仿写：建立

10、新中国，6辨别下列句子的表达方式。（ 1）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（）（ 2）高积云是成群的扁球状的云块（）（ 3）美国宇航员拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（）7指出下列句子分别运用了什么说明方法。（ 1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。（）（ 2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 （）（ 3）这个引力的静止点在离月球28000 公里的地方（）（ 4）里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）8文学常识填空。（ 1） 化石吟属于诗；诗句“”

11、表现了诗的主题。（ 2） 绿色蝈蝈的作者是国著名的家。本文选自。（ 3） 山市选自，作者世称先生。代家。山市与相似。第 五 单 元1根据拼音写汉字。投 zh（） n e（）杀 m （）杀 ju（）别 u（）尔sh（）物 s（）缩 d o（）告沐 y（）2给下列书面语找一个同义口头语。荡漾嫌恶寂寞寒颤宽恕匿笑3根据课文填写成语。（ 1）我（）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去（ 2）我们俩（） ，语文老师管我俩叫（） 。（ 3）我想拆散一家人，分成两路，（） ，终不愿意。4下列句子属于什么描写，有什么作用。（ 1）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。角度：作用：（ 2）母亲摸摸孙儿的小脑瓜

12、，变了主意。角度：作用：（ 3） “我不告诉你，妈妈。 ”这就是你问我那时所要说的话了。角度：作用：5景物描写往往被作者赋予了有鲜明感情色彩的意象。细读并分析下面的句子。（ 1）四面都还是严冬的隶杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。景物的意象：表达的感情：（ 2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。景物的意象：表达的感情：（ 3）树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。景物的意象：表达的感情：6文学常识填空。（ 1） 风筝选自散文集，作者是我国现代伟大的家、家、家。（ 2） 纸船选自诗集，作者原名，是我国现代著名的家、诗人。精品资料 - - - 欢迎下载 - -

13、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - - （ 3） 金色花选自，作者是（国家）文学家。1913 年获奖。（ 4） 散步的体裁是，表现了的主题；羚羊木雕的体裁是，表现了的主题。7读下面一段话，思考填空。对于子女来说，父母就是心中迷恋的家；对于妻子来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，丈夫就是心头依靠的家；对于丈夫和爸爸来说，妻子儿女就是他永远的家。思考填写：“家”就是他们心中的。8解释下列文言短语中的团体词。寒雪日内集讲论文义何所似差可拟与人期行去后乃至下车引之非人哉

14、太丘舍去尊君在不第 六 单 元1改正下列黑体字的错误注意。炫（ xi n）耀称（ch ng）职呈（ c ng）报爵（ ji o）士附和（ hu）莽莽榛榛（ z n）溅（ qi n）落踪（ zh ng）迹萤（ y n）火改正：2按照要求默写诗句。（ 1） 天上的街市中表现诗人追求自由的诗句是：你看，定然是。那隔着河的牛郎织女，。（ 2） 过故人庄的颔联是：。（ 3） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发思念之情的诗句是：，。（ 4） 夜雨寄北中虚写相逢情景的诗句是：，。（ 5） 泊秦淮中借古讽今的诗句是：，。（ 6） 浣溪沙中广为传颂的名句是：，。3仿照下面的句子写一段话。澄澈的池水照见了她的面容和身

15、影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。；。4文学常识填空。（ 1）从体裁看，女娲造人是故事；盲孩子和他的影子是故事； 蚊子和狮子是故事。（ 2）选自伊索寓言的课文是；选自韩非子的寓言是；选自淮南子的寓言是；（ 3）从诗词的格律来看， 龟虽寿属于诗； 过故人庄属于诗； 夜雨寄北属于诗； 浣溪沙属于诗。5回顾课文，回答问题。（ 1） 龟虽寿中用神龟、腾蛇这些长寿之物对吟咏“老骥”和“烈士”有什么作用？作用：（ 2）宋国富人智子疑邻的真正原因是什么？原因：（ 3）我们从塞翁“丢马” “得马”和“折其髀” “父子相保”等事件中发现了什么

16、道理？道理：（ 4）我们从盲孩子和他的影子的故事中体会到了什么哲理？哲理：6解释下列文言短语中的黑体词。天雨墙坏：智子疑邻：大亡其财：亡而入胡：人皆吊之：人皆贺之：将胡骏马：居数月：引弦而战：近塞之人：死者十九：以跛之故：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 7翻译下列文言句子。（ 1）其家甚智其子，而疑邻人之父。（ 2）此何遽不为福乎？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

17、 - - - - - - - - -第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 七年级上册古诗文大盘点一、实词集锦1给下列黑体词注意。藐小（）鹤唳（）士砾（）庞然（）不愠（）弘毅（）后凋（）何遽（）折其髀（） 跛之故（）竦峙（）青冥（）飞甍（）睥睨（）连亘（）倏忽（）黯然（）高垣（）逾时（）邑八景（）2选出下列黑体词中注意有误的一项，并在后面的横线上改正。A拟作（ n）童稚（ z）徐喷（ p ng）为壑（ h）B忽见（ ji n）澹澹（ d n）萧瑟（ s）竦峙（ zh）C没马蹄（ m ）禅院（ ch n）未几（ j ）窗扉（ f i ）D屑屑（ xu）诲女（ hu）好骑

18、（ h o）引弦（ xi n）3根据拼音写出相应的汉字。三 x ng（）吾身不亦 yu（）乎 chu n（）不习乎不思则 w ng（）不学则 d i （）其 sh（）乎枯 t ng（）老树 ji ng（）胡骏马直接 xi o（）汉 c i （）如星点黯然 pi o mi o（）人烟市 s（）4找出每组中对黑体词解释不正确的一项，并在下面横线上改正。A张目对日（相对）明察秋毫（乌纤细的羽毛）物外之趣（事物）B心之所向（向想）于素帐中（平常的）徐喷以烟（慢慢地）C见贤思齐（看齐）己所不欲（欲望）东临碣石（登临）D争暖树（温暖）俄而雪骤（忽然）高插青冥（直插）5解释下列句中黑体词的意思。张目对日（）

19、藐小微物（）私拟作（）昂首观之（）鹤唳云端（）方出神（）驱之别院（）学而时习之（）不愠（）三省吾身（）谋而不忠（）传不习乎（）不学则殆（）见贤思齐（）死而后已（）勿施于人（）与人期行（）恒不一见（）高插其冥（）碧瓦飞甍（）下车引之（）家富良马（）高垣睥睨（）直接霄汉（）或凭或立（）念近中（）连亘六七里（）岁寒（）6指出下列句中的通假字，并解释其含义。（ 1）尊君在不通意思（ 2）路转溪头忽见通意思（ 3）裁如星点通意思（ 4）不亦说乎通意思（ 5）是知也通意思（ 6）项为之强通意思（ 7）诲女知之通意思7解释下列句中黑体词的含义。鞭数十必有我师天雨墙坏精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

20、 - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 甚智其子有善术者不亦君子乎家富良马窗扉皆洞开8解释下列句中黑体词的古今意义。相顾惊疑古：今：危楼一座古：今：太丘舍去古：今：引弦而战古：今：盖一癞虾蟆古：今：大亡其财古：今：人皆吊之古：今：居一年古：今：择其善者从从之古：今：没马蹄古：今：将胡骏马古：今：名“鬼市”云古：今：9解释下列各组中的黑体词。近：念近中无此禅院近塞上之人士：不一状尊君在不见：遂不可见溪头忽见或：或凭或立或千或百故：温故而知新故又名“鬼市”数：数年层层指数舍：渐如高

21、舍太丘舍去时：学而时习之时有物外之趣已：已去死而不已明：明察秋毫则明市肆观：昂首观之青云白鹤观方：自远方来方出神内：内自省也寒雪日内集别：与世无别驱之别院对：对子骂父张目对日定：定神细视风定天清齐：见贤思齐使与台齐将：将胡骏马必将有盗正：见正一帆悬观之正浓疑：相顾惊疑疑邻人之父10解释下列双音节词。呀然一惊怡然自得果然鹤也居然城郭依稀而已高垣睥睨神游其中庞然大物二、虚词集萃1解释下列黑体词的含义。人皆吊之大亡其财甚智其子尽为所吞惟危楼一座果如鹤唳云端独以跛之故必将有盗精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -

22、- -第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 2解释下列表示时间的词语。逾时，楼渐低倏忽如拳如豆未几，高垣既而风定天清俄而雪骤无何，见宫殿数十所3解释下列各组中黑体词的含义。之：人皆吊之近塞之人其：其恕乎择其善者为：知之为知之尽为所吞于：于土墙凹凸处勿施于人者：终身行之者死者十九然：然数年恒不一见然后知松柏之后凋4解释下列各句中“以”的意思。（ 1）独以跛之故（2）可以终身行之（ 3）以丛草为林（4）徐喷以烟（ 5）以观沧海5解释下列句中“而”的用法。（ 1）引弦而战（2）堕而折其髀（ 3）而疑邻人之父（4）任重而道远（ 5）依希而已（6）暮而果大亡其财三、重点语句1

23、积累、解释下列的反义词。（ 1）人皆吊之人皆贺之反义词：吊，意为贺，意为。（ 2）何遽不为福乎何遽不能祸乎反义词：福，意为祸，意为。（ 3）择其善者而从之其不善者而改之反义词：从，意为改，意为。2选出对于下列含有“如”“若”等短语翻译有误的项，并改正。（ 1）果如鹤唳云端果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。（ 2）未若柳絮因风起不像柳絮一样随风飘动。（ 3）中有楼若者，堂若者，坊若者那中间有像楼阁的，像厅堂的，像街坊的。（ 4）裁如星点亮点裁减得像星点那么小。有误的项是改正：3请分别写出下列句中的黑体词所指代的内容。（ 1）丁壮者引弦而战弦（2）近塞上之人塞（ 3）将胡骏马而归胡（4）尊君在不尊

24、君（ 5）待君久不至君（6）君与家君其日中塞4在下列句子中填写省略的成分。（ 1）客问元方：“尊君在不？” （）答曰：“ （）待君久不至， （）已去。”（ 2） （）又留蚊于素帐中， （）徐喷（）以烟，使之冲烟而飞鸣，（）作青云白鹤观，（）果如鹤唳云端，为之怡然称快。（ 3） （）神定，（）捉虾蟆，鞭（）数十，驱之别院。5积累、解释下列句中的成语。（ 1）十不可以不弘蹩脚，任重而道远。任重道远：（ 2）近塞上之人“此何遽不能为福乎？”塞翁失马，焉知非福：（ 3）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”己所不欲，勿施于人：（ 4） “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见贤思齐：（ 5）温故而知新，可

25、以为师矣。温故知新：（ 6）三人行，必有我师焉三人行，必有我师：（ 7）余忆童稚时，能张目结日，明察秋毫明察秋毫：（ 8）忽有庞然大物，拔山倒树而来精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 庞然大物：6翻译下列句子。（ 1）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。翻译：（ 2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。翻译：（ 3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：（ 4）学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：（

26、5）心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。翻译：（ 6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：（ 7）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：（ 8）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。翻译：（ 9）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。翻译：（ 10）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。翻译：7用现代汉语翻译下列诗句，并说说句子的修辞特点。（ 1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。翻译：特点：（ 2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。翻译：特点：（ 3）海日生残夜，江春入旧年。翻译：特点：（ 4）乡书何处达？归雁洛阳边。翻译：特点：四、文学常识1 童趣选自，作者，是

27、（时期）家。2 论语是记录和他的言行的一部书。共篇。是的经典著作之一。3孔子，名，字，我国古代家、家。4 观沧海选自，作者，末年家、家、诗人。5 钱塘湖春行选自，作者，代人。6 西江月选自，作者，号，著名。7 天净沙秋思作者，是（朝代）家。 天净沙秋思中是词牌名，是题目。8 山市选自，作者，代家。9 世说新语是宋家编写的。主要记代士大夫的、。10 智子疑邻节选自，作者，末期家； 塞翁失马节选自，本书是西汉等编写的。五、名句默写1子曰：“，不亦说（ yue）乎？”2曾子曰：“：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3子曰：“则罔，思而不学。 ”4子曰：“焉，见不贤而内自省也。”5子曰：“

28、，。择其善者而从之，其不善者而改之。”6曾子曰：“士不可以不弘毅，。 ”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 7子曰：“其恕乎！，。 ”8 观沧海中表现作者建功立业的诗句是：，。9 次北固山下的颔联是：，。颈联是：，。10 西江月中通过描写丰收景象表现诗人内心喜悦的句子是：，。六、整体把握1 童趣中表现全文主旨的短语是什么？分别用一句话概括文中所写的两件事。2如果把观沧海分为三层的话，应该怎样划分？请写出每层划分的理由。3 次北固山

29、下中“平”“阔” “正”“悬”四个字用得好，你能说说好在哪里吗？4 钱塘湖春行中表明作者行踪路线的词语有哪些？前三联对尾联起到了什么表达作用？5 西江月这首词的上片所写之景对下片有什么作用？下片写避雨有什么阅读效果？6 天净沙秋思运用了什么表现方法把主观情绪和客观环境的描写完美地结合起来？7 山市中说明山市出现的全过程可分为三个阶段，请分别用一句话把各阶段的内容概括出来。8 智子疑邻说明了什么道理？塞翁失马所阐明的道理与我国古代思想家老子的哪句名言意思相同？9 咏雪中两个比喻哪个更形象？为什么？怎样看待陈太丘与友期中元方对客人的态度？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

30、- - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 七年级上册综合素质测试【学习心得】同学们，还记得开学初我们手捧新课本时的激动吗？一个学期过去了，一段语文学习之旅完成了，我们享受了一道道精神美味，进行了一次次精神探险，对语文的理解更深刻了。下面就让我们对这次旅行进行阶段性的总结，接受一次语文素质测试吧。【积累运用】（ 30+10 分）1下面这些黑体字的注音你读得准吗？请看看哪一项有错误（）A、瞬（ sh n）间孪（ lu n）生静谧（ m ）肥硕（ shu）B、滑稽（ j ）匿（ n）名唱和（ h）厄（

31、）运C、峰峦（ lu n）枯涸（ h）酝酿（ ni ng）休憩（ q）D、清洌（ li ）猝（ z）然啜（ chu）泣洗濯（ d）2请找出并改正面列词语中的错别字。（2 分）A、擎天憾地忍俊不禁苦心孤诣骇人听闻B、德高望得弱肉强食神童广大踉踉跄跄C、问心无愧花枝招展恍然大悟津津乐到D、玲珑剔透心旷神怡突如其来具体而为3词语揣摩。（2 分）（ 1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（ “嶙峋” 本是形容山石的， 用在这里形容人是否恰当？）（ 2）但是春天总算来了。我的母样又熬过了一个严冬。（ “熬”这个词语向我们传递了哪些信息？你觉得这个词为什么用得好？）4通这这次演讲， 使我们提高了口语表达的

32、能力，大家纷纷都表示要继续努力将来争取要举办更高水平的演讲活动，让更多的同学有施展才华的机会。修改：（1）（2）（3）5填空默写并答题。 （5+3）（ 1）默写。潮平两岸阔，。，浅草才能没马蹄。，听取蛙声一片。老骥伏枥，。烈土暮年，。待到重阳日，。商女不知亡国恨，。？为有源头活水来。，任重而道远。已所不欲，。，。领着我们上前去。（ 2）结合上面的填空题，回答下列题目。请按照年代顺序，将诗歌作者写出来。请你举一例说说“烈士”指什么样的人，并说说“重阳日”是指什么时间。请你选择一句你最喜欢的诗句进行简单赏析。6语句仿写。（2 分）例句： 假如生命是花， 花开时最美好的，花落时也是美好的，我要把生命

33、的花瓣撒在人生的旅途上，假如生命是草， 决不要因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将充满活力，假如生命是水，（赵丽宏生命）请以“假如生命是”开头，写一段话，表达自己对生命的理解。7口语交际。（3 分）误正精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 一个学期结束了，在这个学期里你有收获，也有苦恼；你有信心，也有失落。放寒假了，这是一个休整的机会，把这个学期的学习生活情况和父母进行交流，有什么苦恼向他们

34、倾诉。想一想，你要对他们说些什么？先在这里尝试说一下吧。你的讲述：8质疑探究。（3 分）在第四单元的课文中， 石呤向我们讲述了生命进化的过程，“否定了造物主的存在”，而在第六单元的课文中，女娲选人 又向我们讲述了神创造人的地程，这两篇课文是否互相予盾？编者为什么要把它们放在同一册课本中？对此你是怎样认识的？请说说你的理解。9名著阅读。（5 分）（ 1） 爱的教育是（国名）孩子们的必读书，它的体裁是，但采用的是的形式，讲述了的成长故事。你从这本书中得到的教育和启示有：。（ 2） 繁星春水展示的三大主题是、。（ 3） 伊索寓言中，你最喜欢的故事有哪些？请写出其中两个故事的名称：、。10综合性学习。

35、 （此题为加会题，一定要认真完成啊！） （10 分）我们国家幅员辽阔，民族众多，同样的新春佳节，各地自有各地的风俗习惯。同学们，放寒假了，过大年了，我们在欢度春节时，用语文的视角来审视一下，体验下，感悟一下我们民族的节日。材料一：我国北方过大年的习俗：炒年货、吃腊八粥、买糖果、桃绒花、宰牲禽、蒸糕饼、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。（根据刘绍棠本命年的回想归纳）材料二：春节来临之际，亲朋好友问好的拜年习俗，将成名副其实的“大拜年”。走亲、访友、书信、贺卡、电话拜年渐趋淡化，“短信拜年”和“网络拜年”正日益成为时尚，手指一点，便能够“全球通” ，满世界地拜年贺岁。拥有 2.5 亿手机用户的中

36、国内地，已经成为世界上最大的移动通信市场；中国网民大军已经达到9000 万左右。（据人民日报海外版）材料三：“叠字春联”在春节年俗风景线里，有一道特别美丽的文化景观，这就是：从来没有一个春节的春联里，如今年这么集中、这么频繁地出现“叠”字的修乔辞现象。它们中有：红红火火、热热闹闹、敲敲打打、唱唱跳跳、欢欢喜喜、岁岁年年、和和美美、高高兴兴、快快乐乐、轰轰烈烈、忙忙碌碌、花花绿绿、纷纷扬扬如：“红红火火过大年，热热闹闹奔小康“，正是这些叠字春联，使春节的春联文化风景线，为神州大地烘托出一派喜洋洋、和谐美满的新年欢庆氛围。（ 1）开展一个小调查，看看你家所在地过年的习俗有哪些特点，与北方过大年的习

37、俗有哪些相同点和不同点（2 分）（ 2）你们那里的过年习俗发生了哪些变化？如除夕过守岁，传统的是怎样的，现在又是怎样的？（2 分）（ 3）读春联。你们那里春联的内容主要反映的是什么？在表现手法上有哪些特色？你从中学到了哪些修辞手法？（2 分）（ 4）写一则随笔，反映春节的习俗和你的思考。（300 字左右，请另附答题纸。 ） （4 分）【综合阅读】（ 60 分）（一）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

38、13 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 将胡骏马而归。 人皆贺之， 其父曰： “此何遽不为福乎？”家富良马， 其子好骑， 堕而折其牌。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。11解释下列句中的黑体词。（2 分）有善术者：亡而入胡：将胡骏马：引弦而战：12翻译下面的句子。 （4 分）此何遽不为福乎：。近塞之人，死者十九：。13请仿照示例对成语的解释方法，解释“塞翁失马”。 （3 分）示例：【桃李不言，下自成蹊】t o l b y n , xi z ch ng x 蹊：小路，桃树、李树不说话，但

39、它们的花和果实会把人吸引过云，树下自然走成一条路。比喻只要为人真诚、忠实，自会有强烈的感召力而深得人心。 史记李将军列传 ： “谚曰：李不言，下自成蹊，此言虽小，可以喻大也。【塞翁失马】14请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。（3 分）15在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗？（3 分）（二）火星上的水到哪里去了王鸣阳（ 1）天文学家早就知道火星上曾经有过大量的水，以前也曾像地球一样有过海洋。2004 年，美国将两辆火星车（机器人） “勇气”号和“机遇”号相继送上火星，发现了能够证明火星曾经有过海洋的许多新证据。“机遇”号着

40、陆在一个较小的环形山口的底部，发现环形山壁上有着条纹的分层结构，非常像地球上的沉积岩。这表明综们在水中通过沉积而形成的。（ 2）同时， 就在着陆点周围还躺着无数直径为数毫米的球形石，美国科学家把它们叫做“蓝莓果”。据认为，这些小石球粒是岩石被水溶解以后，再在水中经过结晶和生长而形成的。而且，经过“机遇”号上携带的两台能够认出特定物质的分光计的分析，辨认出它们的成分是硫酸盐矿物。所谓硫酸物质，它们只能够在水中形成。以前，天文学家通过对火星地貌的勘察曾经发现过许多河川地貌，并从而推测古老的火星上曾经一度覆盖着大面积的海洋。此次的这些发现，证实了原来的推测。了原来的推测。（ 3）但是，由于火星比地球

41、小很多，原来曾经有过的那些水，现在几乎消失殆尽。那么，原业的那些水跑到哪里去了呢？消失的途径有两条。一条途径弱，在太阳风的吹刮下，它的大气会渐渐向宇宙空和氧，其中的氢非常轻，很容易散逸到宇宙空间，而其中氧，与岩石所含的铁元素结合，则留在了岩石中。这个散逸的过程虽然进行得十分缓慢，但经过40 亿年的漫长时间，流失的数量也很大。（ 4）另一个消失途径是进入到地下。同地球相似的类地行星，它们的表面都覆盖着一层地壳，那是可以吸收水分的。地球上的情形是，由于内部有热量产生，地壳中的水受热变成蒸汽，可以再逸出地面而回到大气中。我们见到的温泉就是一个很好的例子。然而火星的情形就不是这样。火星的内部早已冷却，

42、火星地壳中的水不可能再返地面，有一部分水就藏在火星表面的下面，以冰的形式存在，火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以下的冰层中。向宇宙空间散逸和被火星地壳吸收而贮藏在地下，这两条造成原来的水消失的途径究竟占多少比例，还有待今后进一步勘察来加以明确。（选自 2006 中国初中生阅读年选 ，有改动）16 “火星上的水到哪里去了”？请和简洁的语言回生（不超过10 个字。 ） （2 分）17第 2 段画线句“此次的这些发现”所指代的内容是什么？（2 分）18请你搜集信息，说明火星与地球在引力磁场和地下水贮藏等方面有哪些不同点（3 分）19请你说说下面句中的黑体词语去掉后表达的意思有什么不同。（

43、2 分）火星上如果有生命的话，那就有可能 残存在它表面以下的冰层中。20第（ 4）中，记者为什么要举一个与火星没有联系的温泉的例子？（3 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 21读了本文以后，你对地球以外的其他星球的物质组成的有什么猜想？请说出来与大家交流。（3分）（三）“和谐”的哲理冯之竣（ 1）“和”是中国传统文化的重要特征，也是中国文化的宝贵遗产，其内涵十分丰富，充满了大智大慧的深刻哲理。一是主张多样，二是主张平衡，“同

44、归而殊途，一致而百虑”，提倡宽厚之德，发扬包容万物， 兼收并蓄， 淳厚中和的“厚德载物”的博大精神。聚集不同的事物而得其平衡，叫作“和”。“和”能产生新事物，五声和，则可听；五色和，则成文；五味和，则可食。推及施政，则必须协调各种利益，综合不同意见，化解复杂矛盾。如果只是相同的事物叠加起来，不可能产生新事物，就不可能生机勃勃，而出现“同则不继”的现象。（ 2）将“和谐”用于人际关系，“宽则得众”，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”（ 3）将“和谐”用于政治，则能“政通人和”，促进历史发展， 文化繁荣。 “和谐”能促进新事物、新思想的产生，能出

45、现百花齐放，姹紫嫣红的局面。反之，只能是万马齐喑，鸦雀无声。（ 4）将“和谐”用于经济，则能促进生产发展，经济繁荣。我国许多朝代的开初，为了给人民一个恢复和发展生产的机会，都实行一段休养生息的政策。这种“和谐”政策，确实对生产的恢复和发展，起过良好的作用。（ 5）将“和谐”用于外交，则“协和万邦”，既维护自己国家的独立，又不向外扩张；既不侵犯别国，也绝不允许别国侵犯。这是中国爱好和平、促进共同发展的优良传统。（ 6）将“和谐”用于人与自然的关系，则“各得其和以生，各得其养以成”。人类发展只有合理地利用自然界，与自然界保持和谐，才能维持和发展人类所创造的文明，才能既满足代内需求，又实现代际公平，

46、与自然界共生共荣、协调发展。（ 7）中国传统文化提倡的“和谐”理论是十分深刻的。它作为一种调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐状态的深刻哲理，为中华民族带来了稳定和祥和。（ 8）和谐，既是古老的社会理想，也是我们的现实选择。和谐，将为未来的人类开辟更加广阔的天地，为人类的发展提供源源不断的动力。和谐作为一种理念创新，应成为我们进一步深化改革促进发展，构建社会主义和谐社会的理论基础。22文章从哪此方面论述“和谐”的作用？（3 分）23第（ 3）段画线句中“百花齐放，姹紫嫣红”是形容春天的景色吗？你是怎样理解的？（2 分）24第（ 4）段中说，我们的封建社会里，许多朝代在开朝之初实行休养生息

47、的政策，促进了经济的发展。你能举出一个事例进行说明吗？（2 分）25请根据下面的材料，回答问题。（4 分）材料一：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则不仅成为中奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。材料二：周边外交，我们是坚定执行“与邻为善，以邻为伴“这样一个外交方针，也就是说，要睦邻、安邻、富邻。（ 1）我们的外交政策与周边外交方针体现的是文章的哪一条观点？（ 2）这些政策树立起了我国怎样的国际形？26 “和谐“包括了人与自然的和谐相处，你通过课本”感受自然“这个综合性学习的活动后，对这个问题有了

48、什么新认识？（3 分）（四）春天的心青秋（ 1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。（ 2）公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。（ 3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - - - （ 4）不知什么时候， 竟涌过来一大帮十几

49、岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。（ 5）冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道： “叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来

50、。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。（ 6）我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？（ 7）当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。（ 8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完